1、“.....无限悲切。悔旅食京师。回想多年来叔侄别多聚少，多次计划团聚，都以不果告终。总认为两吾使建中祭汝至篇末，写自己对十二郎及其遗孤的吊慰，交,代迁葬及教养遗孤等事。韩愈对侄儿的死为什么会这样悲恸欲绝答案悲家世不幸。韩愈自幼失怙，惟兄嫂是依，叔侄俱幼，情同手足，未尝日者悔恨无穷，抱憾终生。第二部分从去年，孟东野往至其然乎其不然乎，写十二郎之死。先写自己的无限悲痛，再评述十二郎的死因死期。第三部分从今祭文开头的固定格式，正文可分为三部分。第部分从呜呼,吾少孤至吾不以日辍汝而就也，写两人之间的深厚情谊。先从身世和家世写幼时孤苦相依的不幸后叙两人的三别三会，终于不得会合而成永别，使作常。立即。对不住。怨恨。希望。使„„成长，抚养。也写作垗，墓地。祭文结尾套话，意思是希望死者的灵魂享受祭品。尚，希望。二疑难突破课文可分为几部分试概括每部分的内容。答案开头几句是④死。不久谋生。探望。留居。妻子儿女的总称。急突然。⑩如果果真。⑪离开就职上任。⑫形容头发灰白。⑬早晚。⑭忧伤。⑮真实确实。⑯能承受蒙受。⑰确实。⑱才。⑲幼儿，儿童。⑳近来......”。

2、“.....备办准备。知道依靠。吾往河阳省坟墓止岁请归取其孥孰谓汝遽去吾而殁乎⑩诚知其如此蒙受。⑰确实。⑱才。⑲幼儿，儿童。⑳近来。时诚难测⑱汝之子始十岁⑲如此孩提者⑳比得软脚病往往而剧则遂取以来吾行负神明其又何尤幸其成长吾女与汝女待其嫁先人之兆尚飨答案含着表达。备办准备。知道依靠。吾往河阳省坟墓止岁请归取其孥孰谓汝遽去吾而殁乎⑩诚知其如此⑪吾不以日辍汝而就也⑫而发苍苍,⑬恐给死人穿衣入棺古今异义当不复记忆古义今义明年，丞相薨古义今义将成家而致汝古义今义④吾与汝俱少年古义今义而齿牙动摇古义今义毛血日益衰，志气日益微古义今义,几何不从汝而死也古义今义答案古义记得，作动词。今义指保持在脑子里的过去事物的印象，作名词。古义第二年。今义指今年的下年。古义建宅安家。今义结婚，组成家庭。④古义指青年男子，与老年相对。今义人十岁左右到十五六岁的阶段。古义牙齿松动。今义指不稳固，不坚定。古义神志，精神。今义做成事的决心和勇气。古义多少日子，意指过不了多久。今义几何学的简称......”。

3、“.....每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的标号涂黑如需改动，用橡皮将原选涂存在实数满足，试求实数的取值范围山西省古县高阳离石三区届高二下学期第次八校联考数学试题部分解析版考生须知本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷第Ⅰ卷为选择题第Ⅱ卷为非选择题，分为的轨迹为Ⅰ求曲线的极坐标方程Ⅱ求曲线上的点到直线距离的最大值本小题满分分选修不等式选讲设Ⅰ解不等式Ⅱ若Ⅱ求证本小题满分分选修坐标系与参数方程在极坐标系中，直线的极坐标方程为，是上任意点，点在射线上，且满足，记点按④就既又与汝就食江南吾不以日辍汝而就也知而寿者不可知矣死而有知盖东野之使者，不知问家人以月日终言有穷而情不可终终葬汝于先人之兆致乃能衔哀致诚将成家而致汝,诚乃能衔哀致诚诚知其如此所谓天者诚难测孤吾少孤零丁孤苦吊汝之孤与汝之乳母答案动词，知道动词，看望形容词，幸运动词，希望动词，通逝，去世名词，父子相继为世代名词，世间人世④动词，赴到动词，就职上任动词，知道懂得名词，知觉动词，知道动词，终了结束副词，最终动词，表达动词的使动用法，使来名词，诚意连词......”。

4、“.....实在名词用作动词，成为孤儿，丧父形容词，孤单名词，词类活用将成家而致汝汝之纯明宜业其家者吾兄之盛德而夭其嗣乎答案动词的使动用法，使„„来。名词活用为动词，继承„„的家业。动词的使动用法，使„„早死。文言句式惟兄嫂是依吾实为之，其又何尤汝其知也邪其不知也邪答案宾语前置句，助词是将宾语兄嫂提前。宾语前置句，语序即其又尤何。其„„其„„，表选择疑问，即是„„，还是„„。翻译下列句子不省所怙，惟兄嫂是依。译文其信然邪其梦邪其传之非其真邪译文死而魂不与吾梦相接，吾实为之，其又何尤译文答案不知道父亲的模样，只有依靠大哥大嫂的抚养。这是真的呢还是做梦呢还是传来的消息不定真实呢死后，你的灵魂不能在我的梦中出现，这实在都是我造成的，又能怨恨什么呢,文学文化常识韩愈，字退之，世称，位之首。呜呼,其信然邪其梦邪其传之非其真邪信也......”。

5、“.....⑬恐旦暮死⑭而汝抱无涯之戚也⑮其信然邪⑯汝之纯明而不克蒙其泽乎⑰所谓天者诚难测⑱汝之子始十岁⑲如此孩提者⑳比得软脚病往往而剧则遂取以来吾行负神明其又何尤幸其成长吾女与汝女待其嫁先人之兆尚飨答案含着表达。备办准备。知道依靠。④死。不久谋生。探望。留居。妻子儿女的总称。急突然。⑩如果果真。⑪离开就职上任。原来裁判向胜者挑战，比赛结束后，经统计，甲共打了局，乙共打了局，而丙共当了局裁判，那么整个范围是函数的定义域为，∞，∞在正四棱锥中直线与平面所成角为，为的中点，则异面直线与所成角为答案擦干净后，再选涂其他答案考试结束后，将本试卷与原答题卡并交回第卷选择题本大题共小题，每小题分，共分，在每小题给出的四个选项中，有且只有项符合题目要求已知函数若互不相等，且，则的取值必考和选考两部分本卷满分分，考试时间分钟。答题前请仔细阅读答题卡上的注意事项，按照注意事项的规定答算成家而致汝的时候，噩耗传来，竟成永诀，怎不痛断肝肠，追悔莫及叹未老先衰。白发人送黑发人，长者病者送少者强者，这本身就是悲剧惨情。作者颓相顿现，相离。两世身惟此而已，嫂夫人辛酸悲苦之言，慈爱凄楚之态，恍如昨日。想到这些......”。

6、“.....最后得的质量为判断加入氨水已足量的操作是过滤洗涤后至少要灼烧次填写数字测定样品中铝元素含量时不选择测定干燥的质量，而是测定的质量的原因可能是选填编号干燥固体时易失水的质量比大，误差小沉淀时不完全灼烧氧化铝时不分解从另份溶液中取出，用的标准溶液滴定过量的硝酸，滴定前滴定管读数为，终点时滴定管液面局部如图所示背景为白底蓝线的滴定管则滴定管的读数，中的值为七本题共分以干海带为原料提取碘单质和氯化钾的过程主要分三步完成下列填空步骤灼烧干海带，使其灰化后用热水浸泡过滤，制得原料液，含有氯化钾等物质实验室灼烧海带应放在填写仪器名称中加热，选用热水而不是冷水浸泡海带灰的目的是步骤二原料液经结晶过滤分离出氯化钾后，向滤液中通适量氯气氧化，制得富碘溶液实验室模拟氧化过程的实验装置如图所示装置中部分用于制取氯气，实验室制取氯气通常有两种方案是在强酸性条件下用氧化剂氧化二是电解法限用图中的仪器支撑仪器导管导线石墨棒和橡皮塞除外，能实现的反应是选填编号浓↑浓↑↑↑浓↑广口瓶中发生反应的离子方程式是装置中的作用是步骤三取中富碘溶液......”。

7、“.....设计实验用沉淀法测定氯化钾样品中的质量分数要用到的化学试剂是填写化学式要测定的称为甲基苯酚，取代基不变时，还有邻位对位种，含有个侧链为或，属于芳香族的同分异构体还有种，故答案为甲基苯酚由反应物与生成物结构可知，该反应属于加成反应实际生产中发现生成的量远大于生成的量，原因是羟基使得苯环的邻对位氢原子易于取代，故答案为加成羟基使得苯环的邻对位氢原子易于取代苯与甲基丙烯发生中加成反应生成，再与氯气在光照条件下生成，最后在氢氧化钠水溶液加热条件下水解得到，合成路线流程图为，故答案为点评本题考查有机物结构与性质有机物命名同分异构体有机反应路线有机合成等，是对有机化学基础综合考查，需要学生具备扎实的基础，难度中等九本题共分聚酰胺是含有肽键的高分子化合物，常用于生产帐篷渔网等可用以下方法合成已知与互为同分异构体，完成下列填空的反应类型加成反应，中含氧官能团的名称羟基的结构简式，可能的结构简式或与氢氧化钠的乙醇溶液共热得到烃，的名称，丁二烯比多个碳原子的同系物......”。

8、“.....再通过澄清石灰水分枝酸结构简式如图，下列说法正确的是分子式为分子中含有种官能团可与乙醇乙酸反应，且反应类型相同分枝酸最多可与发生中和反应有关有机化学实验的说法正确的是实验室制备乙烯时，产生的气体使溴水褪色，能证明有乙烯之珠，无限悲切。悔旅食京师。回想多年来叔侄别多聚少，多次计划团聚，都以不果告终。总认为两吾使建中祭汝至篇末，写自己对十二郎及其遗孤的吊慰，交,代迁葬及教养遗孤等事。韩愈对侄儿的死为什么会这样悲恸欲绝答案悲家世不幸。韩愈自幼失怙，惟兄嫂是依，叔侄俱幼，情同手足，未尝日者悔恨无穷，抱憾终生。第二部分从去年，孟东野往至其然乎其不然乎，写十二郎之死。先写自己的无限悲痛，再评述十二郎的死因死期。第三部分从今祭文开头的固定格式，正文可分为三部分。第部分从呜呼,吾少孤至吾不以日辍汝而就也......”。

9、“.....先从身世和家世写幼时孤苦相依的不幸后叙两人的三别三会，终于不得会合而成永别，使作常。立即。对不住。怨恨。希望。使„„成长，抚养。也写作垗，墓地。祭文结尾套话，意思是希望死者的灵魂享受祭品。尚，希望。二疑难突破课文可分为几部分试概括每部分的内容。答案开头几句是④死。不久谋生。探望。留居。妻子儿女的总称。急突然。⑩如果果真。⑪离开就职上任。⑫形容头发灰白。⑬早晚。⑭忧伤。⑮真实确实。⑯能承受蒙受。⑰确实。⑱才。⑲幼儿，儿童。⑳近来。时诚难测⑱汝之子始十岁⑲如此孩提者⑳比得软脚病往往而剧则遂取以来吾行负神明其又何尤幸其成长吾女与汝女待其嫁先人之兆尚飨答案含着表达。备办准备。知道依靠。吾往河阳省坟墓止岁请归取其孥孰谓汝遽去吾而殁乎⑩诚知其如此蒙受。⑰确实。⑱才。⑲幼儿，儿童。⑳近来。时诚难测⑱汝之子始十岁⑲如此孩提者⑳比得软脚病往往而剧则遂取以来吾行负神明其又何尤幸其成长吾女与汝女待其嫁先人之兆尚飨答案含着表达。备办准备。知道依靠。吾往河阳省坟墓止岁请归取其孥孰谓汝遽去吾而殁乎⑩诚知其如此⑪吾不以日辍汝而就也⑫而发苍苍,⑬恐给死人穿衣入棺古今异义当不复记忆古义今义明年......”。