1、“.....则其原子个数比为∶∶∶∶∶∶∶∶解析选。同温同压下，氦气氢气和氨气的体积比为∶∶，物质的量之比等于体积之比为∶∶，氦气是单原子分子，氢气是双原子分子，氨气为原子分子，故含有的原子数目之比为∶∶∶∶，故选。温州高检测非金属单质和氧气发生化合反应生成。为气体，其体积是反应掉氧气体积的两倍同温同压。以下对分子组成的推测定正确的是有个原子有个原子有个氧原子有个氧原子解析选。同温同压下气体的相同，由可知，气体的体积之比等于物质的量之比，则有可生成，则分子中应含有个，故选。保定高检测下列关于容量瓶的四项叙述是配制准确浓度溶液的仪器不宜贮存溶液不能用来加热④使用之前要检查是否漏水。其中正确的是④④④解析选。容量瓶是配制定物质的量浓度的溶液所用的精确仪器。它是种带有磨口玻璃塞的细长颈梨形平底的玻璃仪器，颈上有刻度，使用时要先检验气密性，不能在容量瓶里进行溶质的溶解，容量瓶不能进行加热，容量瓶只能用于配制溶液，不能长时间贮存溶液。双选深圳高检测对钠跟水反应的现象叙述正确的是钠浮在水面上，剧烈反应，熔化成闪亮的小球钠浮在水面上，剧烈燃烧......”。

2、“.....不断游动，嘶嘶作响钠熔化成闪亮小球，沉在水底，并有气泡产生解析选。钠遇到水后生成的再与发生反应，其反应方程式为↑不能置换出少量的钠应保存在煤油中。补偿训练下列各组物质反应后生成碱和可燃性气体的是钠和水铁和盐酸过氧化钠和水氧化钠和水解析选。铁和盐酸反应生成可燃性气体，但不生成碱和水反应生成碱和氧气，氧气不是可燃性气体中无气体生成中钠和水反应生成和。下列说法不正确的是可用于呼吸面具中氧气的来源和投入水中都能生成和均可以露置在空气中保存的性质稳定，可用作调味品解析选。与水反应生成的同时，还产生，可以作为呼吸面具中氧气的来源，正确和投入水中均可与水反应生成，正确因和均可与空气中的水和二氧化碳发生反应，所以二者均不能露置在空气中，不正确是常用的调味品食盐的主要成分，正确。互动探究项中，若将等物质的量的两种物质投入等质量的水中所得溶液的质量分数有什么关系提示等物质的量的与投入等质量的水中所得溶质氢氧化钠的质量相等，所得溶液质量也相等，所以质量分数相等。中发生的反应有哪些提示与水反应与二氧化碳反应。济南高检测检验氯化氢气体中是否混有氯气......”。

3、“.....因和氯气都不能使干燥的蓝色石蕊试纸变色，则不能检验，故因和氯气都不能使干燥的有色布条褪色，则不能检验，故在的水溶液与氯水中都含有，都能与硝酸银溶液反应生成沉淀，则不能检验，故因氯气具有氧化性，用湿润的淀粉碘化钾试纸检验时试纸变蓝，则说明置换出的碘单质使淀粉变蓝，则能够检验氯化氢气体中是否混有氯气，故正确。泉州高检测制取氯水时，下列制备方法最合理的是解析选。因为氯气是种有毒的气体，所以在将氯气通与水发生反应，因为钠的密度小于水，故钠浮在水面上因为钠与水反应是放热反应，而钠本身的熔点是，故与水剧烈反应，熔成银光闪闪的小球因为产生氢气，故发出嘶嘶声响由于气体是在球与水面接触点产生的，产生钠浮在水面上，剧烈反应，熔化成闪亮的小球钠浮在水面上，剧烈燃烧，火焰呈黄色钠熔化成闪亮小球浮在水面上，不断游动，嘶嘶作响钠熔化成闪亮小球，沉在水底，并有气泡产生解析选。钠遇到水后，立即玻璃仪器，颈上有刻度，使用时要先检验气密性，不能在容量瓶里进行溶质的溶解，容量瓶不能进行加热......”。

4、“.....不能长时间贮存溶液。双选深圳高检测对钠跟水反应的现象叙述正确的是液不能用来加热④使用之前要检查是否漏水。其中正确的是④④④解析选。容量瓶是配制定物质的量浓度的溶液所用的精确仪器。它是种带有磨口玻璃塞的细长颈梨形平底的相同，由可知，气体的体积之比等于物质的量之比，则有可生成，则分子中应含有个，故选。保定高检测下列关于容量瓶的四项叙述是配制准确浓度溶液的仪器不宜贮存溶和氧气发生化合反应生成。为气体，其体积是反应掉氧气体积的两倍同温同压。以下对分子组成的推测定正确的是有个原子有个原子有个氧原子有个氧原子解析选。同温同压下气体的氦气氢气和氨气的体积比为∶∶，物质的量之比等于体积之比为∶∶，氦气是单原子分子，氢气是双原子分子，氨气为原子分子，故含有的原子数目之比为∶∶∶∶，故选。为气体，其体积是反应掉氧气体积的两倍同温同压。以下对分子组成的推测定正确的是有个原子有个原子有个氧原子有个氧原子解析选。同温同压下气体的氦气氢气和氨气的体积比为∶∶，物质的量之比等于体积之比为∶∶，氦气是单原子分子，氢气是双原子分子，氨气为原子分子......”。

5、“.....故选。温州高检测非金属单质观和微观的物理量，不正确所含有的碳原子数为，不正确叙述正确。同温同压下，氦气氢气和氨气的体积比为∶∶，则其原子个数比为∶∶∶∶∶∶∶∶解析选。同温同压下，粒子的数量联系起来国际上规定，碳原子所含有的碳原子数为摩尔是物质的量的单位，简称摩，单位符号为解析选。物质的量是个物理量，摩尔只是物质的量的单位，不正确物质的量是联系宏的氯气通过饱和氢氧化钠溶液，这样多余的氯气就会被吸收，从而不会造成大气污染。淄博高检测下列对于摩尔的理解正确的是摩尔是国际科学界建议采用的种物理量摩尔可以把物质的宏观数量与微观粒的氯气通过饱和氢氧化钠溶液，这样多余的氯气就会被吸收，从而不会造成大气污染。淄博高检测下列对于摩尔的理解正确的是摩尔是国际科学界建议采用的种物理量摩尔可以把物质的宏观数量与微观粒子的数量联系起来国际上规定，碳原子所含有的碳原子数为摩尔是物质的量的单位，简称摩，单位符号为解析选。物质的量是个物理量，摩尔只是物质的量的单位，不正确物质的量是联系宏观和微观的物理量，不正确所含有的碳原子数为，不正确叙述正确。同温同压下......”。

6、“.....必须再将剩余的氯气通过饱和氢氧化钠溶液，这样多余的氯气就会被吸收，从而不会造成大气污染。有含有杂质的赤铁矿矿石，为了测定样品中氧化铁的质量分数，同学取研磨好的矿石样品，并用如图装置进行实验。测定，其他成分能溶于水但不参加反应反应共生成的质量为。若所取氮肥样品的质量为，试通过计算确定该氮肥中硫酸铵的纯度是否与标签相符请写出计算过程。第液总质量氯化钡溶液质量过滤后烧杯和溶液总质量滤液的损失忽略不计烧杯和样品溶液总质量氯化钡溶液质量过滤后烧杯和溶液总质量滤液的损失忽略不计反应的化学方程式为求盐酸中溶质的质量分数。江西为测定氮肥中硫酸铵的纯度即质量分数是否与下图标签相符，小林取定量该氮肥样品于烧杯中配成溶液与足量氯化钡溶液反应，记录有关数据如下表反应前反应后烧杯和样品溶品中含有的二氧化硅等杂质不溶于水，不与稀盐酸反应。根据实验数据计算实验次数加入稀盐酸的质量剩余固体的质量表中的数值为。样品中碳酸钙的质量分数是。成分不与盐酸反应。求污水中氢氧化钠的质量分数。第题图荆门研究学习小组欲测定石灰石中碳酸钙的质量分数，采用的方法如下取该石灰石样品......”。

7、“.....实验过程所得数据如下表已知石灰石样合实践活动小组的同学，对造纸厂排放的污水进行检测，发现其主要的污染物为氢氧化钠。为了测定污水中氢氧化钠的含量，他们量取污水于烧杯中，逐滴加入溶质质量分数为的稀盐酸至时恰好完全反应污水中的其他精确到。黔西南州如图是实验室所用盐酸试剂瓶上标签的部分内容，请仔细阅读后计算欲配制溶质质量分数的稀盐酸学习小组欲测定石灰石中碳酸钙的质量分数，采用的方法如下取该石灰石样品，把稀盐酸分四次加入，实验过程所得数据如下表已知石灰石样合实践活动小组的同学，对造纸厂排放的污水进行检测，发现其主要的污染物为氢氧化钠。为了测定污水中氢氧化钠的含量，他们量取污水于烧杯中，逐滴加入溶质质量分数为的稀盐酸至时恰好完全反应污水中的其他精确到。黔西南州如图是实验室所用盐酸试剂瓶上标签的部分内容，请仔细阅读后计算欲配制溶质质量分数的稀盐酸溶液，需要溶质质量分数为的浓盐酸多少毫升计算结果保留小数点后位化学综。计算平均每份水垢样品中碳酸钙的质量。计算水垢样品中氢氧化镁的平均质量分数计算结果图所示装置连续进行三次实验......”。

8、“.....回答第次实验测得数据较低的原因是参加反应，求至少需要电石渣的质量写出计算过程及结果。长期使用的水壶底部结有层水垢，其主要成分是碳酸钙和氢氧化镁。为较准确测定水垢中氢氧化镁的含量，实验小组分别取三份同样的水垢样品各，利用如图参加反应，求至少需要电石渣的质量写出计算过程及结果。长期使用的水壶底部结有层水垢，其主要成分是碳酸钙和氢氧化镁。为较准确测定水垢中氢氧化镁的含量，实验小组分别取三份同样的水垢样品各，利用如图所示装置积比为∶∶，则其原子个数比为∶∶∶∶∶∶∶∶解析选。同温同压下，氦气氢气和氨气的体积比为∶∶，物质的量之比等于体积之比为∶∶，氦气是单原子分子，氢气是双原子分子，氨气为原子分子，故含有的原子数目之比为∶∶∶∶，故选。温州高检测非金属单质和氧气发生化合反应生成。为气体，其体积是反应掉氧气体积的两倍同温同压。以下对分子组成的推测定正确的是有个原子有个原子有个氧原子有个氧原子解析选。同温同压下气体的相同，由可知，气体的体积之比等于物质的量之比，则有可生成，则分子中应含有个，故选......”。

9、“.....其中正确的是④④④解析选。容量瓶是配制定物质的量浓度的溶液所用的精确仪器。它是种带有磨口玻璃塞的细长颈梨形平底的玻璃仪器，颈上有刻度，使用时要先检验气密性，不能在容量瓶里进行溶质的溶解，容量瓶不能进行加热，容量瓶只能用于配制溶液，不能长时间贮存溶液。双选深圳高检测对钠跟水反应的现象叙述正确的是钠浮在水面上，剧烈反应，熔化成闪亮的小球钠浮在水面上，剧烈燃烧，火焰呈黄色钠熔化成闪亮小球浮在水面上，不断游动，嘶嘶作响钠熔化成闪亮小球，沉在水底，并有气泡产生解析选。钠遇到水后生成的再与发生反应，其反应方程式为↑不能置换出少量的钠应保存在煤油中。补偿训练下列各组物质反应后生成碱和可燃性气体的是钠和水铁和盐酸过氧化钠和水氧化钠和水解析选。铁和盐酸反应生成可燃性气体，但不生成碱和水反应生成碱和氧气，氧气不是可燃性气体中无气体生成中钠和水反应生成和。下列说法不正确的是可用于呼吸面具中氧气的来源和投入水中都能生成和均可以露置在空气中保存的性质稳定，可用作调味品解析选......”。