1、“.....第五次循环后,,故输出选已知等差数列的前项和为,满足,且,则中最大的是解析由,得,由知,所以最大,选大学的名同学准备拼车去旅游,其中大大二大三大四每个年级各两名,分乘甲乙两辆汽车,每车限坐名同学乘同辆车的名同学不考虑位置,其中大的孪生姐妹需乘同辆车,则乘坐甲车的名同学中恰有名同学是来自同年级的乘坐方式共有种种种种解析分类讨论,有种情形孪生姐妹乘坐甲车,则有孪生姐妹不乘坐甲车,则有,共有种选展开式中常数项为解析展开式通项公式当且仅当时,为常数项选命题无实数解,命题无实数解给出下列命题或或且④且其中假命题的个数是解析在,单调递减,由,得,命题为真又,当时,易知,由同坐标系中,的图像知,存在,,使,故有实数解,命题为假可知④为假命题,选如图,网格纸上正方形小格的边长为,图中粗线画出的是几何体的三视图,则几何体的体积为解析由题意,原几何体为三棱锥,如图所示选若是定义在,的函数,且满足......”。
2、“.....,所以在,单调递增,所以,结合不等式性质选第Ⅱ卷本卷包括必考题和选考题两部分第题第题为必考题,每个试题考生必须做答第题第题为选考题,考生根据要求做答二填空题本大题共小题,每小题分已知向量,,则在上的投影等于解析由定义答案,满足约束条件,则的取值范围为解析如图,约束条件对应的可形域为所围成的阴影部分,则目标函数对应的范围为,答案,已走班制,现有甲,乙,丙,丁四位学生准备选修物理,化学,生物三个科目每位学生只选修个科目,且选修其中任何个科目是等可能的恰有人选修物理的概率选修科目个数的分布列及期望解析这是等可能性事件的概率计算问题解法所有可能的选修方式有种,恰有人选修物理的方式种,从而恰有人选修物理的概率为分解法二设对每位学生选修为次试验,这是次独立重复试验记选修物理为事件,则从而,由独立重复试验中事件恰发生次的概率计算公式知,恰有人选修物理的概率为分ξ的所有可能值为,或或分综上知......”。
3、“.....在四棱锥中,底面是菱形,且点是棱的中点,平面与棱交于点求证若,且平面平面,求平面与平面所成的锐二面角的余弦值解析底面是菱形又为选考题,考生根据要求做答二填空题本大题共小题,每小题分已知向量,,则在上的投影等于,满足约束条件,则的取值范围为已知边长为的菱形中,,沿对角线折成二面角为的四面体,则四面体的外接球的表面积为在中,角的对边分别是,已知,,则三解答题解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤已知函数,三次循环后,第四次循环后,第五次循环后,,故输出选已知等差数列的前项和为,满足,且,则中,则双曲线的方程是解析依题意,,从而,,故选执行如图所示的程序框图,若输入的值为,则输出的值为解析第次点,则此点取自阴影部分的概率是解析阴影部分面积,由几何概型知,选已知中心在原点,焦点在轴上的双曲线的离心率等于,其中条渐近线方程为,当且仅当,即时,等号成立选如图,在正方形内,阴影部分是由两曲线......”。
4、“.....在正方形内随机取,当且仅当,即时,等号成立选法二直接通分,为虚数单位是纯虚数,则实数解析原式,由题意选式子的最小值为法利用不等式,符合题目要求的题号答案已知集合,,则,解析,选若复数若,求的取值范围是否输入,输出结束开始第题图参考答案第Ⅰ卷选择题本大题共小题。每小题分,共分在每小题给出的四个选项中,只有项是轴的正半轴为极轴建立极坐标系求的极坐标方程过点,任作直线交曲线于,两点,求的最小值选修不等式选讲设函数证明轴的正半轴为极轴建立极坐标系求的极坐标方程过点,任作直线交曲线于,两点,求的最小值选修不等式选讲设函数证明,求的取值范围是否输入,输出结束开始第题图参考答案第Ⅰ卷选择题本大题共小题。每小题分,共分在每小题给出的四个选项中,只有项是轴的正半轴为极轴建立极坐标系求的极坐标方程过点,任作直线交曲线于,两点......”。
5、“.....任作直线交曲线于,两点,求的最小值选修不等式选讲设函数证明若,求的取值范围是否输入,输出结束开始第题图参考答案第Ⅰ卷选择题本大题共小题。每小题分,共分在每小题给出的四个选项中,只有项是符合题目要求的题号答案已知集合,,则,解析,选若复数为虚数单位是纯虚数,则实数解析原式,由题意选式子的最小值为法利用不等式,,当且仅当,即时,等号成立选法二直接通分,,当且仅当,即时,等号成立选如图,在正方形内,阴影部分是由两曲线,围成,在正方形内随机取点,则此点取自阴影部分的概率是解析阴影部分面积,由几何概型知,选已知中心在原点,焦点在轴上的双曲线的离心率等于,其中条渐近线方程为,则双曲线的方程是解析依题意,,从而,,故选执行如图所示的程序框图,若输入的值为,则输出的值为解析第次循环后,第二次循环后,第三次循环后......”。
6、“.....且其意不在书。般人有时在不能忍者,匹夫见辱,高祖以平定天下苏轼否定了这种看法,认为黄石公的目的是使张良能忍。高祖忍之,养其全锋而待其弊。此子房教之也。这是个全新的观点,般都认为张良主要是为刘邦出谋划从而否定了司马迁的神怪论。且其意不在书。故深折其少年刚锐之气,使之忍小忿而就大谋。司马迁及其后的众多学者,大多认为黄石公意在授书,即传授太公兵法,张良熟读兵法,才能运筹帷幄,佐君子者出而试之观其所以微见其意者,皆圣贤相与警戒之义,而世不察,以为鬼物,亦已过矣。指出圯上老人即黄石公并非鬼怪,而是人,是秦之世有隐君子者,从人事上对受书圯上加以合乎情理的解释,。第四段写高祖是正面衬托张良的能忍。张良是个著名的历史人物,在军事政治等方面都具有卓越的才能本文从个独特的角度评论这个人物。文中哪些句子能表现作者的独到见解答案然亦安知其非秦之世有隐物,都是为了衬托张良。第二段写荆轲聂政是反衬,写出张良当初的鲁莽不忍。第三段写郑伯肉袒牵羊和勾践卧薪尝胆,是引忍而成事者作衬,从正面衬托子房之能忍......”。
7、“.....而前人认为张良成功在于他得到了本神奇的书。文章在评论张良时写到荆轲聂政郑伯勾践秦皇高祖等历史人物,分别有什么作用答案写这些人物据文中有关语句来谈谈吗答案作者认为张良成功在于他能忍,而前人认为张良成功在于他得到了本神奇的书。文章在评论张良时写到荆轲聂政郑伯勾践秦皇高祖等历史人物,分别有什么作用答案写这些人物,都是为了衬托张良。第二段写荆轲聂政是反衬,写出张良当初的鲁莽不忍。第三段写郑伯肉袒牵羊和勾践卧薪尝胆,是引忍而成事者作衬,从正面衬托子房之能忍,见其为天下勇写秦皇项籍是反衬张良的能忍。第四段写高祖是正面衬托张良的能忍。张良是个著名的历史人物,在军事政有最小值解析易知当,有当,有,在区间上是增函数,在上为减函数,当时,在在区间上有最大值,最大值为假设存在实数,使有最小值,当时,在上单调递减舍去,当时,在上单调递减,在上单调递增满足条件当时,在上单调递减舍去,综上,存在实数,使得当时有最小值见解析解析,而,又即,由知,根据已知条件,所以见解析解析由曲线得的普通方程是当时,直线方程为为参数,代入曲线的普通方程,得,则线段的长度为将代入曲线的普通方程,得,因为......”。
8、“.....所以所以解析,时,得时,得综上得由可得当时,只要恒成立即可,此时只要当时,只要恒成立即可,此时只要当时,只要恒成立即可,此时只要,综上山西省古县高县离石区届高三下学期第次八校联考数学试题文理通用满分分,考试时间分钟,请将答案填写在答题卡上选择题本大题共小题,每小题分,共分。设集合,,则。,已知数列是等比数列,命题若,则数列是递增数列,则在命题及其逆命题否命题和逆否命题中,真命题的个数为函数的最小正周期为。山西离石区学校位同学组成的志愿者组第四次循环后,第五次循环后,,故输出选已知等差数列的前项和为,满足,且,则中最大的是解析由,得,由知,所以最大,选大学的名同学准备拼车去旅游,其中大大二大三大四每个年级各两名,分乘甲乙两辆汽车,每车限坐名同学乘同辆车的名同学不考虑位置,其中大的孪生姐妹需乘同辆车,则乘坐甲车的名同学中恰有名同学是来自同年级的乘坐方式共有种种种种解析分类讨论,有种情形孪生姐妹乘坐甲车,则有孪生姐妹不乘坐甲车,则有......”。
9、“.....为常数项选命题无实数解,命题无实数解给出下列命题或或且④且其中假命题的个数是解析在,单调递减,由,得,命题为真又,当时,易知,由同坐标系中,的图像知,存在,,使,故有实数解,命题为假可知④为假命题,选如图,网格纸上正方形小格的边长为,图中粗线画出的是几何体的三视图,则几何体的体积为解析由题意,原几何体为三棱锥,如图所示选若是定义在,的函数,且满足,则下列不等式正确的是第题图解析构造函数,,所以在,单调递增,所以,结合不等式性质选第Ⅱ卷本卷包括必考题和选考题两部分第题第题为必考题,每个试题考生必须做答第题第题为选考题,考生根据要求做答二填空题本大题共小题,每小题分已知向量,,则在上的投影等于解析由定义答案,满足约束条件,则的取值范围为解析如图,约束条件对应的可形域为所围成的阴影部分,则目标函数对应的范围为,答案,已走班制,现有甲,乙,丙......”。
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