1、“.....使原先少数有点调皮的学生都不能觉有英雄无用武之地，这是良好班风建成的重要原，总之前面的这些能够这样顺畅的发展依赖于我的前期计划。开学之同商量对策，也利用家长会或是平时放学时与多位家长进行交流。当然我做的还很不够，班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中，六经验教训开学不久在我的带领下，学生积育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。四鼓励学生展示自我，树立自信六年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中......”。

2、“.....在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展些小不仅仅是个班级的组织者和管理者，更是个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的举动，都将对学生产生较大的影响。俗话说身教重于言教。老师的外在行为表现对学生具有种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时年不负学校重托，在学校的安排下，我担任年级班的班主任工作。从思想认识上来说，通过其它各位教师的帮助和自己在工作中得到的启示和思考，使我对班主任和班主任工作这看似简单的名词产生了更为深刻的理解，透过这普通的称谓，我看到了背后支撑着这称谓的其实是爱心与责任心和诸多的付出与数不尽的汗水......”。

3、“.....没有科任教师的共同努力，班主任单枪匹马很难做好班级管理工作。根据平时观察，由于我每天和学生在起的时间最长，相应在学生心目中大多数在班主任面前都是言听计从，课堂上基本上能做到专心听讲，课后能完成作业，几乎没有拖拉作业的现象。但我从其他教师口中得知，学期开始的时候，课堂纪点累，但我全然没有了这种感觉，乐在其中,感受着为人师的快乐,三培养学生的集体荣誉感通过各种活动可以培养学生的集体荣誉感，这个学期学校里组织了大课间集体舞比赛叠被子比赛讲故事比赛，我们班取得了定的成绩。当然结果并不是非常重要的，是准备比赛的过程。在这个过程中使孩子们从中可以受到教育，得到启发，得到激励，从师，在学校里你是我们的亲老师。我听后心里非常的欣慰。我仍然还记得前段时间学校里流行出水痘......”。

4、“.....当她发现她身上有了好多的红点时同学告诉她得了出水痘了，她并没有哭。班主任工作当她眼看到我时就放声哭了，感觉见到亲人了样，肚子的委屈都有了好多的红点时同学告诉她得了出水痘了，她并没有哭。当她眼看习惯也就慢慢养成了，效率也就有所提高了。二班主任工作，从爱做起双眼睛看不住几十个学生，颗爱心却可以拴住几十颗心。但是爱并不是味的纵容，要严出于爱，爱寓于严，严而不凶,宽而不松，严在当严处，宽在当宽处。班主任工作比较琐碎繁杂。在处理问题时，如果没有颗真正关爱他们的心，就很容易流于简单化表面上唬住了他们就会播放小段轻音乐，慢慢的教室静了下来，连最闹的孩子也能乖乖的做好了。上课时，为了能使孩子们能在这分钟内专心听讲，我就常常用接儿歌的形式提高他们的注意力，我说前半句，他们接后半句，二三......”。

5、“.....看黑板等等。当然良好行为习惯的养成也离不开严格的训练，为了强化孩子们大课间做操的习惯，我也用儿歌的形式来管理室，督促孩子们准备好学习用品，确保在课堂过程中认真不分心的学习年级的孩子还不懂得怎么做作业，为孩子以后养成良好的写作业习惯打下基础，我尽量布置较少的作业在课堂上留下足够的时间让学生写课堂作业确保孩子对待写作业要端正认真的态度。每次在向学生讲完作业要求后，我总是还会提两个写作业的小要求做作业时不需讲话，二不小学班主任工作总结个人分享人覃婵佳小学班主任工作总结个人担选好班干部，制定好班级公约，使他们各施其责。培养他们的良好品质。落实卫生区域到个人。期末评出班级优秀学生，并表扬好的学生。七不足之处我班的差生较多，学期快要结束时，有几个同学经常无故旷课......”。

6、“.....增加他们的信心，从而能顺利地把他们送出校门到初中学校接受教育。以上是我本学期担任六年配合选出我班的班干部，并明确各班干部自己的职责。并制定了班级公约，这条是很重要的，因为班级纪律的好坏直接影响到学生成绩的好坏。全班学生在老师的带领下能按时完成学校布置的规定任务和临时布置的任务，在各种劳动和活动中学生积极主动，只有少数学生不太认真，但是在老师的监督下他们也在尽力完成自己的工作。在参加我校举行的春季校动，诸如查字典比赛，成语接龙，童话故事比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。五加强家校联系。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系......”。

7、“.....共与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到要学生做到的，老师先要做到。比如，教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答三加强思想品德的教育班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于六年级的孩子来说，正是接受各方面教担了这责任，才能体会从小学到大学，自己的各位班主任对自己不计回报的付出学期来该班通过我的努力和学生科任教师的共同努力配合，有让人高兴的也有让人作进步思考的问题，但总的来讲是较好的，我能顺利地把他们平安的送出了校门。这年中不出现任何有损学校利益名声和让人积极痛苦的事情。二为人师表，率先垂范。我认识到班主律相当的乱无组织无纪律散漫，令任课教师担忧。这种现象......”。

8、“.....很快在我们的齐心协力下孩子们这些陋习改掉。多和任课老师交流更能发现出哪些孩子上课最能搞小动作最爱说话进行商量着进行位置的调换。所以班主任多让他们参入班级管理，班级工作就会事半功倍，无坚不摧。小学班主任工作总结个人回顾及成绩而使集体荣誉感不断增强只要有意识地引导，调动每个孩子的积极性，充分发挥其作用，使其感受到集体荣誉感跟每个人的努力分不开，以便增强其上进心和自我克制能力。同时要鼓励学生齐心合力，为班集体争光，学生取得了成功会产生自豪感和荣誉感，当他们尽情体验胜利的欢乐时，集体荣誉感便形成了。以下就是我收集的些活动中的图片和视频。四到我时就放声哭了，感觉见到亲人了样，肚子的委屈都发泄出来了。更让我感动的事，从只脏兮兮的可爱小手中递过来张纸条......”。

9、“.....那么纯真心里那么温暖。对于我班的学生他们每个人在我的心里都是平等的。不论他们是成绩好的，还是不好的也无论他们是懂事点的，还是调皮的,因为这份爱，虽然班主任工作但他们心里并不服气。我觉得要使个班级有个积极向上的学习氛围和良好的班风，班主任除了做好些常规工作外，就必须有颗爱心，把自己真正融入学生中间，多理解他们，使他们信服班主任，愿意把班主任当作他们在学校里最亲的人。天气凉了，学生下课出去时，我总要嘱咐句把衣服穿好。记得班里有个可爱的孩子调皮的对我说李老们，比如搭肩看齐小手放下立正。生活中的种种良好习惯我给做成了个视频。良好的卫生饮食习惯也是很重要的，吃饭前洗手，不随便扔垃圾不随口吐痰等习惯我每时每刻都是挂在嘴边。孩子们以前在幼儿园吃饭总是拖拖拉拉，更意识不到要珍惜粮食......”。