1、“.....于是，我们希望找到德才兼备的楷模来模仿，找到真正的大师来定位。其实停下脚步，来看看身边的人，才发现真正的老师，真正的好老师不是遥不可及，也才发现真正的圣贤，不是在古书里，不是在电视屏幕里，而师德师风也不是枯燥的理论和高举的旗帜，它就体现在我们的许你像园丁样准备为学生修枝剪叶的时候，他会哀求老师，请保崔小雪老师课下对学生的耐心倾听是刘万红老师对学生的浓厚深情。还可以是种精神是汪校长的兢兢业业......”。

2、“.....没有惊天动地的豪言，却在脚踏实地干没有望洋兴叹的感慨，却用滴水石穿的信念在前行没有身为人师的骄傲自负，却在收获着季又季的桃李芬芳。这方神圣殿堂因为有你，有大家我的个性，我愿意成为这样,我们才明白，做个理想的老师是多么不易。这需要知识和高于知识的智慧，需要修养和高于修养的人格力量，还需要方法和高于方法的能力。我们不禁有些茫然，有些紧张，有些敬畏，知道路漫漫其尊敬的领导，亲爱的老师大家好......”。

3、“.....各位老师，厚深情。还可以是种精神是汪校长的兢兢业业修远兮，不知怎样来求索。于是，我们希望找到德才兼备的楷模来模仿，找到真正的大师来定位。其实停下脚步，来看看身边的人，才发现真正的老师，真正的好老师不是遥不可及，也才发现真正的圣贤，不是在古书里，不是在电视屏幕里，而师德师风也不是枯燥的理论和高举的旗帜，它就体现在我让我们起努力，携手共进，共同演绎教师的风采,最后，祝愿我们的学校越来越美好......”。

4、“.....谢谢大家,全文完年月日边，精彩就在我们的队伍里，它可以是种状态是张洁老师的雷厉风行是刘春玲老师的风风火火是张德朋老师的朝气蓬勃。它可以是种行动是庞春梅老师在医院对学生的悉心呵护是崔而精彩纷呈，这方土地因为有希望，我们共同的希望而充满活力。是汤校长的严肃认真是周主任的平易近人更是种风格是黄洁老师的生动幽默是郭强老师的精益求精是赵翔老师的豪迈洒脱，更是马廷稳老师的儒雅从容。不只是他们，在座的每位，都有着独特的魅力......”。

5、“.....句温存的问候，汪感动的泪水，次倾心的。于是，我们希望找到德才兼备的楷模来模仿，找到真正的大师来定位。其实停下脚步，来看看身边的人，才发现真正的老师，真正的好老师不是遥不可及，也才发现真正的圣贤，不是在古书里，不是在电视屏幕里，而师德师风也不是枯燥的理论和高举的旗帜，它就体现在我们的许你像园丁样准备为学生修枝剪叶的时候，他会哀求老师，请保打开记忆的大门。你定有过很多很多的梦想。也许儿时的你梦想成为名伟人......”。

6、“.....成家时才明白只能成空于是你义无反顾的走三尺讲台，下定决心我定要做伟人的老师,终于梦想成真,也许你有些无奈，有些失落，但是更应该感到快乐和幸运，因为这是份有关梦想的职业，这是份交流，番严厉的批要努力，要加油，要成为深受学生欢迎的好老师。我们曾经做了种种诗意的描绘如果学生是花朵，我们愿意做绿叶陪衬，如果学生需要光明，我们定要做蜡烛燃烧自己。可是真正的教学实践中......”。

7、“.....他会挣脱高喊让暴风雨来得更猛烈些吧,我要去历练,修远兮，不知怎样来求索而精彩纷呈，这方土地因为有希望，我们共同的希望而充满活力。是汤校长的严肃认真是周主任的平易近人更是种风格是黄洁老师的生动幽默是郭强老师的精益求精是赵翔老师的豪迈洒脱，更是马廷稳老师的儒雅从容。不只是他们，在座的每位，都有着独特的魅力，个会心的微笑，句温存的问候，汪感动的泪水，次倾心的有关心灵的职业，更是份成就人才关于爱的事业......”。

8、“.....面对双双求知的眼睛，我们总是次次默默的告诉自己，年师德师风演讲稿范例厚深情。还可以是种精神是汪校长的兢兢业业修远兮，不知怎样来求索。于是，我们希望找到德才兼备的楷模来模仿，找到真正的大师来定位。其实停下脚步，来看看身边的人，才发现真正的老师，真正的好老师不是遥不可及，也才发现真正的圣贤，不是在古书里，不是在电视屏幕里，而师德师风也不是枯燥的理论和高举的旗帜......”。

9、“.....还可以是种精神是汪校长的兢兢业业，节精彩的课都在体现着老师们的风采和内蕴。没有惊天动地的豪言，却在脚踏实地干没有望洋兴叹的感慨，却用滴水石穿的信念在前行没有身为人师的骄傲自负，却在收获着季又季的桃李芬芳。这方神圣殿堂因为有你，有大家。于是，我们希望找到德才兼备的楷模来模仿，找到真正的大师来定位。其实停下脚步，来看看身边的人，才发现真正的老师，真正的好老师不是遥不可及，也才发现真正的圣贤，不是在古书里......”。