1、“.....更谈不上是什么人类灵言行致，表里如，成为学生的表率。孔子说得好其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。江老师的感悟教育最大的功能是使人敏感。洞彻人心者，人心生光明。教书育人是师德师风的关键。教师要把自己的学生培养成为有用的人才，就必须把书教好。这就要求教师要具渊博知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的朵浪花，粒泥沙，而教师如同叶扁舟，常年累月航行于其中，将批又批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢选择了教师职业就选择了艰辛和挑战师德，即教师的职业道德师风，即教师的行为作风。师上的橡皮，耐心回答学生的提问，常与学生个别谈心，甚至只是走道里的声问候，这些都能让学生摸得着的关注。第十不要吝啬赞赏的语言就是成年人，也希望得到别人的赞赏，何况是尚未成年的学生呢所以，对待尚在成长过程中的学生，你不要永不满足......”。

2、“.....并给予充分的肯定同时，当学生正确地回答了你的问题，或者提出了个好的创意，甚至是个小小的善举，你都要用愉悦人心的语气对他给予真诚的赞赏。你赞赏学生的成功，学生会再还你个惊喜。师德师风学习材料篇二著名教育家斯霞曾经说过要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是个品德高尚的人。教师是学生的面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴都是学生私下议论的话题。为人师表不能说套做套，应严以律己着个整天板着面孔的人，学生更是如此。掌握点幽默的艺术，既放松学生的心情，同时也让学生走近了你。但幽默应止于讥讽，因为行于其中，将批又批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢选择了教师职业就选择了艰辛和挑战师德，即教师的职业道德师风，即教师的行为作风。师德师风对个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆。其身正......”。

3、“.....虽令不从。对于师德师风问题，不。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。尊重学生每位大学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要把学生平等看待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。努力进取作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不讥讽会伤害部分学生，同时幽默也应止于无聊的调笑，因为这样会导致学生乐而不学。第九学会原谅自己与别人学生用他的无知与偏执让你生气，家长因对孩子的偏爱与袒护让你动气，领导因对你的误解让你怄气，而自己有时也对自己无端地不满意，低着脑袋生自己的闷气，这些汇集到你身上是恶气攻心。气生了不少，但问题没有得到点解决......”。

4、“.....你得学会原谅，学会宽容，原谅与宽容让你生气的人与事。第十让学生摸得着你的关注你不定爱你的学生，但你既然从事了这职业，就应承担你相应的责任，你得关注学生的学习与成长，而且，你不要将关注仅仅停留在意识里，而应让学生摸得着，感觉得到。你拾起学灵魂的工程师，我们从事的这份工作，只是借此养家糊口赖以生存而已。与其它的热门职业相比，我们所从事的职业有时还显得特别地低。降低你对职业的期盼，这样你都会脚踏实地地做好自己的工作。第二永远不要低估你眼中的差生这世界原本没有差生德师风对个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，不生掉在地上的橡皮，耐心回答学生的提问，常与学生个别谈心，甚至只是走道里的声问候，这些都能让学生摸得着的关注。第十不要吝啬赞赏的语言就是成年人，也希望得到别人的赞赏，何况是尚未成年的学生呢所以......”。

5、“.....你不要永不满足，你要学会发现学生的特长与其成功的之处，并给予充分的肯定同时，当学生正确地回答了你的问题，或者提出了个好的创意，甚至是个小小的善举，你都要用愉悦人心的语气对他给予真诚的赞赏。你赞赏学生的成功，学生会再还你个惊喜。师德师风学习材料篇二著名教育家斯霞曾经说过要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是个品德高尚的人。教师是学生的面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴都是学生私下议论的话题。为人师表不能说套做套，应严以律行为和品质具有潜移默化的影响，教师的言行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来生的影响。因此，教师定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。以上是我对师德师风的些学习体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。觉民教育依托传统文化......”。

6、“.....全文完年月日言行致，表里如，成为学生的表率。孔子说得好其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。江老师的感悟教育最大的功能是使人敏感。洞彻人心者，人心生光明。教书育人是师德师风的关键。教师要把自己的学生培养成为有用的人才，就必须把书教好。这就要求教师要具渊博知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的朵浪花，粒泥沙，而教师如同叶扁舟，常年累月航行断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。以身作则教师的言行对学生的思想少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述孔子提出躬自厚而薄责于人，以身立教，为人师表等综上所述，我们清楚地意识到正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必然要求。由此可知，作为教师......”。

7、“.....你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生施加大的影响。因此，你自己就首先要成为有道德的人。良好的师德师风的形成，绝非朝夕，在制度约束的基础上，也需要广大教师提高自律意识，自觉改正自己生活工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。我认为要提高自身的师德师风上的橡皮，耐心回答学生的提问，常与学生个别谈心，甚至只是走道里的声问候，这些都能让学生摸得着的关注。第十不要吝啬赞赏的语言就是成年人，也希望得到别人的赞赏，何况是尚未成年的学生呢所以，对待尚在成长过程中的学生，你不要永不满足，你要学会发现学生的特长与其成功的之处，并给予充分的肯定同时，当学生正确地回答了你的问题，或者提出了个好的创意，甚至是个小小的善举，你都要用愉悦人心的语气对他给予真诚的赞赏。你赞赏学生的成功，学生会再还你个惊喜......”。

8、“.....教师自己首先应该是个品德高尚的人。教师是学生的面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴都是学生私下议论的话题。为人师表不能说套做套，应严以律己着个整天板着面孔的人，学生更是如此。掌握点幽默的艺术，既放松学生的心情，同时也让学生走近了你。但幽默应止于讥讽，因为说，只是由于评价标准的差异，导致了我们眼中差生的产生。但我们不论什么时候都不要低估了眼前的差和生。因为，眼前的差生能够让你的讲课无法进行下去，你犯不着如此，而差生的未来，也许是你永远也赶不上去的所以，不要用言语去讥讽他们，诱发他们的叛逆精神。马云高考数学也有二十几分，俞敏洪高考英语也有二三十分的时候。不论你是与中学同学还是与大学的同学相比，可以肯定地说，你是比上不足，比下有余的。但你却很容易只将眼光盯着那些在事业爱情以及拥有的财富比你强的同学而这种比较即让你感到浮躁，同时也有失你的信心......”。

9、“.....其实，你虽不是最成功的，但你肯定不是失败者，用不着灰心丧气。第四别让自己成为新文盲你以知识为载体，让块黑板，支粉笔成为你驰骋空间缰索。但这世界变化得比我们想象要快得多，因为你昨天也许才将橾练熟悉，可恼他人今天使用的却是。经过段安稳而平静的教要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。爱岗敬业首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽不太大，因此即便是岁以前，你在尝试着跳槽的同时，你也不要放弃手上的工作。第六坚持阅读经常阅读报刊阅读网络，能能够让你对世界保持种新鲜感。经常阅读经典，能促使你不停地思考。对世界保持新鲜感，能够使你的观点不落后于学生。同时，你会从这世界的时事体育娱乐新闻中找到与学生交流的话题，从而增加彼此的交融性。阅读经典，会在无形中提升你的品位，强化你的人格魄力，从而在中影响你的学生。第七在床头准备好笔与本做个思考的老师......”。