1、“.....希望能和我们老师多交流，所以半天的时间我只走访了名学生，其中就有名是留守儿童个是双亲都不在家，个是单亲在家，我没有刻意地选择对留守儿童家访，我是按照路线及家长时间而定的，这也能侧面反映出留守儿童的严峻形势。二，学校的午我们学校所有教师在李校长的组织下开展了走进家庭，关爱心灵的家访活动。虽然天空不给力，下起了蓬勃大雨，但丝毫未影响老师们的心情，也阻止不了我们前进的步伐。虽说我新接手班主任工作，但家访并非是第次，上学期我个人也走访本班的部分学生，但那时只是觉得新接手个班级，对很多学生不了解，想通过家访更多的了解情况，没有达到家访的效果。上个月李校长请来了连胜学校的徐校长给我们做了家访培训，所以这次家访之前我们也做了前教育同盟。那么我们的教育会取得更大的成功......”。

2、“.....个是单亲在家，我没有刻意地选择对留守儿童家访，我是按照路线及家长时间而定的，这也能侧面反映出留守儿童的严峻形势。二，学生的在家表现我每走进个学生家中便会与家长和学生以平等的身份聊天，我了解访我便能多方位了解到学生，更有针对性地帮助他们成长。三，家长的忧心和期望家长们都有望子成龙望女成凤的心理，因此他们也都很用心的在孩子的身上，但由于有些家长家庭任务重或者是文化水平不高，并没有有效地监督好孩子的学业。有好几个家长跟我说不懂英语，便不知如何地督促。面对得体会二在现代化信息飞速发展的时代，我们每个人也都习惯于快餐式联络。同事朋友甚至亲人之间也都会选择手机或电脑等便捷的联络方式。在教育行业中，我们大多时候也是采取这样的方式与家长联系，可是我们却不能忽略最原始的方式家访......”。

3、“.....也是对教育教学工作的重要补充，更是直观地了解学生的家庭情况及在家表现。周六上思想动态，让每个幼儿不在学校却能继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，生的在家表现我每走进个学生家中便会与家长和学生以平等的身份聊天，我了解午我们学校所有教师在李校长的组织下开展了走进家庭，关爱心灵的家访活动。虽然天空不给力，下起了蓬勃大雨，但丝毫未影响老师们的心情，也阻止不了我们前进的步伐。虽说我新接手班主任工作，但家访并非是第次，上学期我个人也走访本班的部分学生，但那时只是觉得新接手个班级，对很多学生不了解，想通过家访更多的了解情况，没有达到家访的效果。上个月李校长请来了连胜学校的徐校长给我们做了家访培训......”。

4、“.....四，我努力的方向可怜天下父母心，通过这次短暂的家访感受到家长的这份情感，更增添了我们的责任感，也指明了我今后努力的方向。我们感到肩头的担子又重了许多，也更让我感受到家访之路任重道远。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索,全文完年月日期准备工作，带着问题走进学生的家中。这次的家访收获颇丰。，学生的家庭情况由于时间有限，再加上学生和家长都特别热情，希望能和我们老师多交流，所以半天的时间我只走访了名学生，其中就有名是留守儿童个是家长们的困惑，我制定了套即使不懂也能监督的措施。看到家长们舒展开的眉眼，我甚是欣慰。若不是这样面对面的方式，我们之间不会聊的这么深入，我也不到大部分学生在家看电视的时间用的多，在学习上并不主动，只是单纯的完成老师布置的作业......”。

5、“.....比如英语学科每天至少背诵个单词和阅读篇课文，这不算作业，而家长对此也未重视。由于大部分学生都是都爷爷奶奶或者是外公外婆监管，隔代的溺爱导致很多学生在家的表现和在学校或老师面前是不样的。我们教师眼中的校的午我们学校所有教师在李校长的组织下开展了走进家庭，关爱心灵的家访活动。虽然天空不给力，下起了蓬勃大雨，但丝毫未影响老师们的心情，也阻止不了我们前进的步伐。虽说我新接手班主任工作，但家访并非是第次，上学期我个人也走访本班的部分学生，但那时只是觉得新接手个班级，对很多学生不了解，想通过家访更多的了解情况，没有达到家访的效果。上个月李校长请来了连胜学校的徐校长给我们做了家访培训，所以这次家访之前我们也做了前教育同盟。那么我们的教育会取得更大的成功......”。

6、“.....下面就谈谈本人的几点心得体会。月份我们利用放学时间，开始我们深入几个学生家中，进行家访，大部分幼儿的家长对我们的到来，感到十分意外和兴奋，真有点受宠若惊的感觉。首先，我们就幼儿平时在学校与家里的表现进行沟通并了解家长对于我们，还有学校之间有什么意见与建议，之后我给他们简要说了在家里的时候应该怎样引导幼儿养成个良好的学习习惯，并请家长在家做好榜样。面对面促膝畅谈之后，家长对我们教育给予了高度评价与鼓励。很多家长对老师的到来，非常热情的接待，他学生未必在家就是好孩子，同样的学习成绩薄弱的学生在家就表现不好。而通过家，非常紧张，当听到我们没有说他的不足之处，感到很放心。这次家访，使家长和学生感到十分亲切，从内心深处非常感激教师。幼儿袁月彬见到我们的到来，开始非常紧张......”。

7、“.....害怕我们是来向家长告状的，没想到我们只字不提他表现不好的地方，而是鼓励他要扬长避短，争取更大的进步。在这次家访过程中，我们深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成个家庭学家长们的困惑，我制定了套即使不懂也能监督的措施。看到家长们舒展开的眉眼，我甚是欣慰。若不是这样面对面的方式，我们之间不会聊的这么深入，我也不到大部分学生在家看电视的时间用的多，在学习上并不主动，只是单纯的完成老师布置的作业，甚至我班上的个学生说老师在课堂上布置的日常作业，比如英语学科每天至少背诵个单词和阅读篇课文，这不算作业，而家长对此也未重视。由于大部分学生都是都爷爷奶奶或者是外公外婆监管，隔代的溺爱导致很多学生在家的表现和在学校或老师面前是不样的......”。

8、“.....很开心。在家访过程中，有位孩子说老师，您这次家访，给了我很大力量，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好孩子，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。还有的幼儿以为老师是来告状年关于家访工作心得体会生的在家表现我每走进个学生家中便会与家长和学生以平等的身份聊天，我了解午我们学校所有教师在李校长的组织下开展了走进家庭，关爱心灵的家访活动。虽然天空不给力，下起了蓬勃大雨，但丝毫未影响老师们的心情，也阻止不了我们前进的步伐。虽说我新接手班主任工作，但家访并非是第次，上学期我个人也走访本班的部分学生，但那时只是觉得新接手个班级，对很多学生不了解，想通过家访更多的了解情况，没有达到家访的效果。上个月李校长请来了连胜学校的徐校长给我们做了家访培训......”。

9、“.....个是单亲在家，我没有刻意地选择对留守儿童家访，我是按照路线及家长时间而定的，这也能侧面反映出留守儿童的严峻形势。二，学生的在家表现我每走进个学生家中便会与家长和学生以平等的身份聊天，我了解访我便能多方位了解到学生，更有针对性地帮助他们成长。三，家长的忧心和期望家长们都有望子成龙望女成凤的心理，因此他们也都很用心的在孩子的身上，但由于有些家长家庭任务重或者是文化水平不高，并没有有效地监督好孩子的学业。有好几个家长跟我说不懂英语，便不知如何地督促。面对校的午我们学校所有教师在李校长的组织下开展了走进家庭，关爱心灵的家访活动。虽然天空不给力，下起了蓬勃大雨，但丝毫未影响老师们的心情，也阻止不了我们前进的步伐。虽说我新接手班主任工作，但家访并非是第次......”。