1、“.....听取别人的意见，相互讨论，取长补短，最终写出自己的详细教案，并写好教后记，从而使教学水平日臻完善。教法过关课堂教学读讲写练有机结合，体现教为主导学为主体练为主线思维为主功的四为主原则，讲课效果好，推进高效课堂的实施。坚持主动听课，认真进行交流和总前，对教师的师德要求绝非仅停留在敬业爱岗上，更要塑造教师健全的人格，以教师高尚的人格力量对学生进行潜移默化的教育，润物无声胜有声，才是教育的最高境界。塑造教师健全的人格激活教师内驱力是以老带新工作的基础。与青年教师道，开展切为了学生的发展全心全意为学生服务等方面观念的转变教育，增强教师的服务意识，树立爱校如家爱生如子的思想观念。教学常规过关备课过关对青年师的课堂教学能力......”。

2、“.....讲课效果好，推进高效课堂的实施。坚持主动听课，认真进行交流和总结。积极参加各类示范课公开课优质课等竞讲活动。学生辅导过关做，逐步提升解决问题的能力。定期检查指导青年教师的备课情况，观察课堂教学发现问题，及时交流，指导改进。组织青年教师参加汇报课优质课评选，提供青年教师展现自我激励自我的机会。定期举行青年教师学习工作情况汇报会。结合备课组年级组随堂检查青年教师的教学情况，主要检查教学方法学生反映情况和知识性是否有等常规。在师德上符合教师职业道德要求，遵纪守法，适应学校教育。熟悉中学化学课程标准和教材，具有较熟练的专业教学技能初步树立教科研意识又能开展工作，适应教学发展的需要，承担学校重要的教育教学工作......”。

3、“.....身正为范，师德师风是教师职业的灵魂。在新的形势下，加强师德师风建设，塑造年教师工作计划，欢迎大家阅读,新学期指导青年教师工作计划根据我所承担的老师的实际情况，我制定的本年度辅导青年教师计划如下第学期角色的转变基本功。积极参加各类示范课公开课优质课等竞讲活动。学生辅导过关做师健全的人格，是教师培养的首要工作。目前，对教师的师德要求绝非仅停留在敬业爱岗上，更要塑造教师健全的人格，以教师高尚的人格力量对学生进行潜移默化的教育，润物无声胜有声，才是教育的最高境界。塑造教师健全的人格激活教师内驱力是以老带新工作的基础。与青年教师道，开展切为了学生的发展全心全意为学生服务等方面观念的转变教育，增强教师的服务意识，树立爱校如家爱生如子的思想观念......”。

4、“.....从而提高他们的教育教学水平。通过以上工作的展开主要实现以老带新，以新促老，不断提高自身水平和教学质量。从而营造良好的教学氛围，全面提高学科的质量，为提升学校整体的教育教学水平做出贡献。全文完年月日师备课定期检查，对教案中问题及时整改，同时要认真积累资料，要在个人备课基础上，积极参与备课组集体备课。听取别人的意见，相互讨论，取长补短，最终写出自己的详细教案，并写好教后记，从而使教学水平日臻完善。教法过关课堂教学读讲写练有机结合，体现教为主导学为主体练为主线组织青年教师外出参加各种教学研讨会，各种教学年会，以及听课上课等活动，积极为青年教师提供外出培课后辅导的指导。认真批改作业，及时订正纠错，课后辅导时有针对性。扎实有效地搞好单元过关考试，章节过关考试，并能根据考试情况......”。

5、“.....阅读促进思考教研提升能力积极参加教育理论学习，认真开展教学研究工作。每学期撰写教育教学总结教学随笔或教学论文，争取在教育教学刊物上发表。适时评价，调动青年教师的主观能动性。定期组织青年教师进行课程标准教材的研究。经常研讨教学实际中遇到的问前，对教师的师德要求绝非仅停留在敬业爱岗上，更要塑造教师健全的人格，以教师高尚的人格力量对学生进行潜移默化的教育，润物无声胜有声，才是教育的最高境界。塑造教师健全的人格激活教师内驱力是以老带新工作的基础。与青年教师道，开展切为了学生的发展全心全意为学生服务等方面观念的转变教育，增强教师的服务意识，树立爱校如家爱生如子的思想观念。教学常规过关备课过关对青年师的课堂教学能力......”。

6、“.....被指导教师虚心学习认真领悟，在吃透教材的基础上，学会用通俗的语言讲课，能将自己掌握的教材知识点准确地传达给学生。指导青年教师做好基本功训练。指导新教师认真规范备好课，明确教学理念教学思想教学方法教手段和课堂组织教学等几个教学环节，指导青年教师指定所教课程的教学计划，指导编写教案。随时与新教师沟通交流，关心新教师的学习生活和工作。指导教师对后进生的辅导和学生的心理健康工作。第二学期组织管理课堂的能力教书育人现代化，开展研讨，寻找解决问题的策的教学方法，进行跟班听课，必要时进行现场示范，通过这个活动提高青年教师对教材的理解和驾驭能力。指导青年教师掌握正确的教学方法。能结合课程的内容特点，运用各种教学手段和现代教育技术......”。

7、“.....提高教学质量。对青年教师进行师德教育，传播科学的教育思想，关心青年教师思想品德修养，通过言传身教，培养青年教师严谨治学教书育人的良好风尚。每周互听节课，课后进行交流，找出不足之处，总结经验，提高青年师健全的人格，是教师培养的首要工作。组织青年教师外出参加各种教学研讨会，各种教学年会，以及听课上课等活动，积极为青年教师提供外出培课后辅导的指导。认真批改作业，及时订正纠错，课后辅导时有针对性。扎实有效地搞好单元过关考试，章节过关考试，并能根据考试情况，对学生的双基进行巩固提高。阅读促进思考教研提升能力积极参加教育理论学习，认真开展教学研究工作。每学期撰写教育教学总结教学随笔或教学论文，争取在教育教学刊物上发表。适时评价，调动青年教师的主观能动性......”。

8、“.....经常研讨教学实际中遇到的问学手段全面整体地把握教材内容，把握教材重点，突出教材难点。不定期与石老师进行共同备课，在备课的过程中，根据课改新要求确定教学目标重点难点，并能根据学生的实际情况和本校的教学实际，确立切实可年新学期指导青年教师工作计划。积极参加各类示范课公开课优质课等竞讲活动。学生辅导过关做师健全的人格，是教师培养的首要工作。目前，对教师的师德要求绝非仅停留在敬业爱岗上，更要塑造教师健全的人格，以教师高尚的人格力量对学生进行潜移默化的教育，润物无声胜有声，才是教育的最高境界。塑造教师健全的人格激活教师内驱力是以老带新工作的基础。与青年教师道，开展切为了学生的发展全心全意为学生服务等方面观念的转变教育，增强教师的服务意识......”。

9、“.....教学常规过关备课过关对线思维为主功的四为主原则，讲课效果好，推进高效课堂的实施。坚持主动听课，认真进行交流和总结。积极参加各类示范课公开课优质课等竞讲活动。学生辅导过关做，逐步提升解决问题的能力。定期检查指导青年教师的备课情况，观察课堂教学发现问题，及时交流，指导改进。组织青年教师参加汇报课优质课评选，提供青年教师展现自我激励自我的机会。定期举行青年教师学习工作情况汇报会。结合备课组年级组随堂检查青年教师的教学情况，主要检查教学方法学生反映情况和知识性是否有等常规。前，对教师的师德要求绝非仅停留在敬业爱岗上，更要塑造教师健全的人格，以教师高尚的人格力量对学生进行潜移默化的教育，润物无声胜有声，才是教育的最高境界......”。