1、“.....获得视觉和触觉经验。能用撕剪刻折卷曲插接粘接等基本技法，使用多种媒材，如蛋壳羽毛废包装盒秸秆等当地媒材制作作品，进行立体半立体纸工制作。欣赏评述观赏自然和各种美术作品的形色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。学习用调查汇报的方式，让学生欣赏所在地区有特色的建筑，了解其艺术形式的特点和功能。欣赏民间年画传统纹样木雕，了解民间艺术中的象征和寓意。综合探索采用造型游戏的方式，结合语文音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。根据各种材料特点，学动的设计，为学生学习美术开阔了道路。三教学总目标让学生在艺术的熏陶中体会美术作品的美感，发展丰富的情感，潜移默化的进行以五爱为中心的思想品德教育，让他们喜欢美术乐于学，乐于画。通过绘画手工欣赏等教学活动，初步学会有定的增长和提高。三重点难点根据学生情况和地域的情况......”。

2、“.....本期工艺课中的美化板报墙报与学生活动关系密切，有实用价值，所以把这课及其相关内容作为重点。本学期教材安排的素描基础物体的结构比例和透视基础。这两方面的内容共有四课，专业性很强，概念抽象，学生没有接触过，比较难于理解。这是本期学习的个难点。四教学模式结合美术学科特点和学生实际情况，在本期的教学活动中，以多种方式进行教学，室内和室外教学相结合，知识讲解与实际操作技能相结合，想像与写实相结合，教师引导和学生自主学习相结合。五课时安排每周节课节课新授节课练小学六年级教师工作计划范文对学生情况的分析六年级三个班，学生们的美术基础相似，对美术知识技能的掌握程度相差不大。大部分时经过两年的美术学习，对绘画的认识有了定的提高，也逐步掌握了定的美术表现技法，绘画作业水平普遍较好。且大多数学生对美术还保持着比较浓厚的兴趣，愿学乐学。但学生整体的差距比较大，有些同学美术能力较差......”。

3、“.....对学习美术的态度不够端正，缺乏自信心，对这些学生老师不能以批评斥责为主，应重新激发学生学习美术信息，梅花生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。欣赏评述指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。综合探索指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索研究创造以及综合解决问题的美术学习领域。这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友喜爱。二教学目的任务通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。引导学生进步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。三教学重点难点教学重点引导学生进步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望......”。

4、“.....完成任务的措施认真钻研教材，进步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。好课前的各项准备活动。拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到生对色彩有辨别能力，把握物体形状的能力很强的兴趣。二教材分析全册共二十节课本教材依然紧扣学生的年龄特点以及小学生的生活实际和兴趣，教学内容的选择突出多元化与趣味性，紧密联系学生的生活，难易适度且探索性游戏性和实用性较强。在整体结构上延续了整套教材的知识体系，如国画系列的彩墨游戏色彩系列的红色的画，黄色和蓝色的画泥塑系列的捏泥巴版画系列的对印版画欣赏系列的童年身边的设计艺术等等。因此教师在教学中应注意新旧知识的衔接，注重用学生已有的知识来学习新知识，让学生清楚具体需要达到的要求和目标，并注意知识的延伸与拓展。将审美和情感教育始终贯穿整个教学......”。

5、“.....在学习领域上，造型表现和设计应用占有较大比重，欣赏评述有专题欣赏，但相对较薄弱，综合探索领域有三课。教材突出艺术学习的价值隐含学科知识技能，比较注重感性的积累和体验以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。三学科重点难点重点用记忆画想象画等形式，用大胆和谐的颜色表示自己熟悉的内容。制作简单的纸版拓印画，及各种平面材料贴画，进步提高撕欣赏中外民间的各种美术作品。表现美术所需要的基本知识和技能技巧，培养他们的审美能力和对造型艺术的兴趣。在教学过程中注重情感与态度，知识与技能，过程与方法入手，使学生全面发展。四教学重点造型要素是解决知识和技能的重要途径。通过点线涂鸦以线造型表达情感，学习画稳重的线，放松的大胆的线以及各种方向的线，掌握绘画的节奏，锻炼控笔能力和画面安排能力。通过肌理表现让学生知道肌理并且用肌理表现主题......”。

6、“.....展开教学。通过学生生活入手，在学生的想象世界，启发引导，调动绘画欲望。造型广场泥工制作电脑绘画属于拓展型。美术欣赏在欣赏活动中学习艺术知识，激发艺术情感。五主要措施联系生活的实际如用雨天的音响来渲染气氛，学生仿佛身临其境，对于下个环节启发他们联想和回忆起到了重要的作用。教师演示了人物的绘画过程，而在人物的画法技法上不提出更高的要求。毕竟是刚入学的学生，在人物绘画的掌握上还需个漫长的过程，所以不能操之过急，否则适得其反。德育渗透以审美教育为主线外，在教学中较好的体现了德育教育的渗透，把培养学生爱祖国爱家乡爱民族文段和现代教育即使进行直观教学。加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的帮助学生解决练习中的具体问题。对于成绩不理想的几位学生，找出学习不好的原因，有的放矢地帮助解决。推荐成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的提高......”。

7、“.....积极进行教学改革实验，努力提高教学质量，在美术学习的过程中，教师须努力减轻学生的心理压力和社会施加的各种桎梏，给予孩子们充分的信任和尊重，给予他们大胆探索反复实验自由表达表现以及犯错改错的权力，教师再以朋友的身份适时进行引导启发帮助。学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。全文完年月日课两课时。小学四年级教师工作计划范文基本情况分析四年级学生已经初步认识形色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看画画做做等方法表现，有定的色彩基础，对美术也着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。造型表现即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域。设计应用指运用定的物质材料和手段，围绕定的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信，乐于动手，对手工制作课充满了极高的热情，对美具有了较高的欣赏能力。由于儿童画是我校的特色建设，平时同学们对画画充满了兴趣......”。

8、“.....作为美术教师要引导他们的兴趣发展下去，并且要继续培养他们良好的绘画习惯。对班上在美术发面有潜能认识美的能力较强的学生加强辅导，进步提高画画的能力，同时加强学校的特色建设。二教学的目标和要求结合传统艺术中的色彩运用方法，学习对比调和等色彩知识。学习泥塑纸雕等方法，制作作品。初步学习计算机辅助绘画的方法。能否运用所学过的美术知识大胆地表现周围的生活和环境。能否大胆地用图像和立体造型的方式表达个人的思想和情感学习简单的图案基础知识，并进行装饰应用。能进行书籍封面文体活动海报的设计。学习陶艺的制作方法。以讨论比较等方式欣赏中外优秀美术作品，领略不同的艺术风格。介绍件优秀美术作品的创作过程，体验美术与生活的关系。三教学措施认真学习大纲认真备课，处理好思想品德教育审美教育能力教育能力培养和双基训练的关系。在传授双基培养能力过程中，加强思想品德教育......”。

9、“.....努力有定的增长和提高。三重点难点根据学生情况和地域的情况，我决定把本期重点放在工艺课上。本期工艺课中的美化板报墙报与学生活动关系密切，有实用价值，所以把这课及其相关内容作为重点。本学期教材安排的素描基础物体的结构比例和透视基础。这两方面的内容共有四课，专业性很强，概念抽象，学生没有接触过，比较难于理解。这是本期学习的个难点。四教学模式结合美术学科特点和学生实际情况，在本期的教学活动中，以多种方式进行教学，室内和室外教学相结合，知识讲解与实际操作技能相结合，想像与写实相结合，教师引导和学生自主学习相结合。五课时安排每周节课节课新授节课练小学六年级教师工作计划范文对学生情况的分析六年级三个班，学生们的美术基础相似，对美术知识技能的掌握程度相差不大。大部分时经过两年的美术学习，对绘画的认识有了定的提高，也逐步掌握了定的美术表现技法，绘画作业水平普遍较好......”。