1、“.....推论到同类的事例上去，以证实论点的正确。例证法例证法，也叫事实论证，即运用翔实新颖典型的具体事例概括的事实和统计数字做论据，证明自己的论点的正确性。引证法引证法，也叫理论论证，即引用马列主义毛泽东思想的基本原理，党和国家的教育方针政策法规，各个时期教育界著名人物的正确观点和实践经验，现代教育理论著作的科学结论等作为理论论据，来佐证自己观点的正确性。阐发法阐发法，即对题目论点引文重点词语和关键句子进行解释说明，或根据般性的原理原则，从定理定义中推断出新的结论。解剖法解剖法，是把个复杂的事物或问题分解为若干个部分方面层次要素，分别进行研究，从性质上特点质量组合起因发展结果与它事物问题关系等方面进行解剖析。剖析时要注意揭示问题或事物所处的社会环境和时代背景，这样说理才有针对性，议论才有实际意义。比喻法比喻法，以打比方作为论据来证明论点的方法。这种方法般都通过形象化的具体的事物来说明抽象的观点。比喻要通俗易懂准确贴切，才有说服力。分层论证分层论证，即从不同的角度不同的方面去论证个论点......”。

2、“.....分层论证了班级的四化管理。层进论证层进论证，即层比层接近论点层比层深入分析的论证方法。因果互证法因果互证法，即用已知的原因论据来证明结果论点或由已知的结果论据来证明原因论点，这里论点有时表现在原因上，有时表现为结果，论据也是如此。以上论证方法的恰当灵活运用，就把论点和论据联系起来了，论文三要素也就齐备了，论文的理论色彩也就突出了。写驳论性论文还可采用驳论的方法。常见的驳论方法有两种直接的反驳。即反驳对方论点的方法。可以这样入手其，用归谬法先假定对方论点正确，再以此导出个的结论，这样，对方论点也必然是的来反驳论点其二，用与对方截然不同的科学论点的关系，其目的旨在使保险人代位权能顺利的实现。有鉴于此，解释论上实有必要将协助义务与妨碍代位作连结，即不论是消极地不予协助配合还是积极地为妨碍代位行为，其本质上均属对代位权的妨碍，应以同规定予以规范。参考文献张长青。合同法第版，北京交通大学出版社。孙祈祥。保险学第三版。北京北京大学出版社薄守省中国合同法案例第版。北京对外经济贸易大学出版社。毕业论文写作的论证方法什么是论证方法论证，是逻辑推理的过程。所谓逻辑......”。

3、“.....所谓推理，就是从已知推出未知，运用论证的方法导出结论的过程。论证的方法，就是运用论据证明论点的过程和方法。如果说论文比经验更难写，其原因恐怕是作者缺乏论证的方法，论不起来。论点论据论证是组成论文的三要素。论点是作者论述问题的观点或主张论据是证明论点的理由和根据可分为理论性论据和事实性论据论证则是运用论据来证明论点的过程。它们三者各自回答的问题是是什么论点为什么是论据怎样证明是论证从写作方法上讲，论文的写法主要的就是论证。如果说，论据解决了用什么来证明的问题，那么，论证就是回答怎样证明的问题。文章要来进行反驳其三，用确凿的事实来反驳论点其四，用直接戳穿对方论点的来反驳论点。间接的反驳。其，是反驳论据的方法，论据是证明论点的，只要指出论据是违背教育方针教育原理教育规律的，甚至是的反动的，那么，论点就失去根基，站不住脚其二，是反驳论证的方法，论证是逻辑地把论点和论据联结起来的过程，如果揭示出论证的逻辑推理是违反逻辑规律的，推论不合理，因此，其论点就不能同论据有必然的联系，也就不能成工。总之，撰写教育论文应特别重视立论要鲜明，应具有创造性内容要新颖，应富于独特性论述要准确......”。

4、“.....应体现理论性行文要严谨，应显出逻辑性。同时，要特别注意论点的针对性，论据的典型性，论证的灵活性。权所构成的妨碍，乃属保险合同法律关系的问题，应当由保险合同法予以规范。那么究竟应当赋予其以何种法律效果方为妥当呢我国保险法第条第款与海商法第条采两种截然不同的学说及其立法例。其中，保险法第条第款所采的是免除给付义务说，依其规定，在保险事故发生后保险人为理赔前之期间内，只要被保险人放弃或和解，保险人就可据以免除给付义务。我国海商法第条规定被保险人未经保险人同意放弃向第三人要求赔偿的权利，或者由于过失致使保险人不能行使追偿权利的，保险人可以相应扣减保险赔偿。五保险理赔后之放弃或和解禁止侵害与协助代位之连结考察国内外的保险实务可知，在保险人理赔后，被保险人可能妨碍代位的行为主要有放弃对第三人之损害赔偿请求权以低于损害额度之金额，与第三人达成和解等。那么在保险理赔后，被保险人在不得侵害保险人代位权的原则下是否应负有协助保险人行使代位权的积极义务呢对此问题，英美保险法判例直持肯定性观点。只要保险公司有权代位行使被保险人对被告的权利，被保险人就有义务提供切必要的协助......”。

5、“.....这种义务是法律暗含的，通常被保险合同延伸或扩展。只不过，在法无明文规定的情形下，其被视为种隐藏性义务而直接加诸于被保险人。我国保险法第条明文规定保险人向第三者行使代位请求赔偿的权利时，被保险人应当向保险人提供必要的文件和所知道的有关情况。我国海商法第条第款也规定被保险人应当向保险人提供必要的文件和其所需要知道的情况，并尽力协助保险人向第三人追偿。衡诸被保险人应负协助义务之理由，乃根源于保险人与被保险人之间的信息分布不对称。申言之，保险人代位行使的请求权，原本属于被保险人享有被保险人作为受害人，对于事故的原因及责任的归属具有直接的认知，其认知程度不仅远胜于保险人通过辗转调查间接取证所得到的粗浅认识，而且成本更为低廉。言以蔽之，法律课以被保险人负有积极履行协助代位义务的正当经济理由正是基于被保险人通常是最廉价的信息提供者之事实。结语综上，在保险人理赔后，被保险人在不损及保险人代位权利的同时，还应积极地协助保险人行使代位求偿权，二者本为事之两论。对比法对比法，即对比推理，是通过对不同类型的事例进行对比论述，证实论点的正确的推理方法。类比法类比法，即类比推理......”。

6、“.....富有挑战性和个性激发学生主动参与，体现学生的主人翁地位要经常更新以保持对学生的激励作用自荐上岗,竞选班干部,培养民主气氛。措施二讨论修改,完善班规,加强民主管理。课余指导措施丰富多彩的主题班会。措施二开放性的课外实践。目的丰富人生阅历,关怀他人。环境暗示。好的环境能使人身心舒畅。产生良好的心理效应。差的环境则使学生产生不良的影响。因此，班主任可根据实际情况创设以下几种环境制定班训。班主任要结合本班情况制定出切实可行的简明扼要的班训置于黑扳上方。其对学生的学习有激励督导作用。如静敬为祖国而学习等等。这样既美化了教室环境，又能够使学生时刻接受教育，对他们的行为有定的约束力。悬挂名人画像。在教室内悬挂名人画像，如竺可桢牛顿富兰克林邓稼先鲁迅等等。这些在各个领域做出重大贡献的伟人，都是学生崇拜的偶像，他们能使学生在心目中树立正确的学习目的，产生良好的学习动机和克服缺点战胜困难的力量。在班内配置中学生守则中学生日常行为规范班级公约模范中学生条件学生管理条例文明班级条件学雷锋标兵条件等，积极利用教室内黑板报墙报等，提出班内近期奋斗目标......”。

7、“.....个文明整洁优美，具有个性建设的环境，无疑有利于学生的健康发展，特色氛围的营造。当师生走进书香弥漫的方小天地，会油然升起种庄严神圣的感觉，内心对知识的崇尚和渴求会下子被书香所勾起，会快乐地遨游在书的海洋中。因此班主任应该精心布置以浓浓书香又不失活泼氛围的教室环境。首先，精心营造以视角为主的环境，让学生在无声的世界里，受到浓郁的内地文化背景的感召和冲击，拥有积极自信的心态。教室前方黑板上侧，张贴民主团结进取创新八字班训。正对教室门的墙壁上，挂着醒目的联跨进班半步，身肩班荣辱。激励学生强烈的使命感和责任感。教室后面横幅唤醒沉睡脑细胞，天生我才必有用。激发学生强烈的自信心。前黑板内开辟我喜欢的名言警句栏，全班学生轮流推荐后黑板期个主题，分小组轮流主办，定期推荐诗词和优秀作品并展示学生习作。借助窗户墙壁等地方张贴学生作品以及手抄周报，达到彼此观摩的目的。在班级内设置新书展示架和图书角，并订阅读者意林格言中学生读写语文报等报刊杂志，散发出浓郁的书香，调动学生的阅读兴趣。个文明整洁优美的无声世界，随时映入学生眼帘，启迪着心智，催人奋进。潜移默化中，创设语文学习的良好氛围。其次......”。

8、“.....让学生在听读的有声世界里，洋溢在浓郁的内地文化氛围之中。通过通班训读作品做讲演来创造有声的文化环境。二班级人际氛围的营造班级人际氛围营造这里的人际氛围实际是乐趣。公开班主任电子信箱向学生公布电子信箱，让学生与老师交流时可以用真名，也可匿名。我自信自己和学生的关系是真诚的坦荡的，同时也自信自己平时处理些问题是公正和无私的。用电子信箱可以让学生丢弃了顾及和猜疑，使师生的交流更加真诚，班级内的任何个同学都敢于讲真话，讲实话，也为学生提供了写作平台。从文化学的角度实施班级管理，行比较论述，推论到同类的事例上去，以证实论点的正确。例证法例证法，也叫事实论证，即运用翔实新颖典型的具体事例概括的事实和统计数字做论据，证明自己的论点的正确性。引证法引证法，也叫理论论证，即引用马列主义毛泽东思想的基本原理，党和国家的教育方针政策法规，各个时期教育界著名人物的正确观点和实践经验，现代教育理论著作的科学结论等作为理论论据，来佐证自己观点的正确性。阐发法阐发法，即对题目论点引文重点词语和关键句子进行解释说明，或根据般性的原理原则，从定理定义中推断出新的结论。解剖法解剖法......”。

9、“.....分别进行研究，从性质上特点质量组合起因发展结果与它事物问题关系等方面进行解剖析。剖析时要注意揭示问题或事物所处的社会环境和时代背景，这样说理才有针对性，议论才有实际意义。比喻法比喻法，以打比方作为论据来证明论点的方法。这种方法般都通过形象化的具体的事物来说明抽象的观点。比喻要通俗易懂准确贴切，才有说服力。分层论证分层论证，即从不同的角度不同的方面去论证个论点。如关于开展班级四化管理的实践与思考就是从班级的科学化管理班级的规范化管理班级的系列化管理班级的程序化管理等四个方面，分层论证了班级的四化管理。层进论证层进论证，即层比层接近论点层比层深入分析的论证方法。因果互证法因果互证法，即用已知的原因论据来证明结果论点或由已知的结果论据来证明原因论点，这里论点有时表现在原因上，有时表现为结果，论据也是如此。以上论证方法的恰当灵活运用，就把论点和论据联系起来了，论文三要素也就齐备了，论文的理论色彩也就突出了。写驳论性论文还可采用驳论的方法。常见的驳论方法有两种直接的反驳。即反驳对方论点的方法。可以这样入手其，用归谬法先假定对方论点正确......”。