1、“.....参考答案二堂好课的标准是学生学有所得。在情感态度价值观，在过程与方法，在知识与能力方面有所得。评价堂好课的标准有以下几点有意义有效率有生成性是常态下的真实的课。堂好课的基本表现是必须形成学生的兴趣和持续学习的动力兼顾有差异的学生，使不同层次的学生都有所得体现思维的深度促使学生知行结合，有所收获。参考答案三用建构主义观点探讨堂好课的标准学生学习的主动性师生有效的互动性学生自主获取知识的实践性学生真正的理解性预备学习材料的良好组织性学生学习的反思性。好课标准没有定论，强调多元崇尚差异主张开放重视平等推崇创造关注边缘群体，实现和谐课堂，使每个学生都得到发展是堂好课的基本要求。十八现在常常提的以学生为本或以学生为主体，你怎样理解参考答案学生是个民族传承的希望，是个国家继续生存发展的灵魂所在。老师担负着重大的使命，以学生为本或以学生为主体，确保了教学最终目的的实现。以学生为本或以学生为主体......”。

2、“.....教师的作用是负责组织引导帮助和监控，引导学生学会认知学会做事，让学生经历获取知识的过程，关注学生各种能力的发展，促进其知识与技能过程与方法态度与价值观的全面发展，建立学生自主探索合作学习的课堂模式，创设和谐宽松民主的课堂环境。追求学习结果转向追求学习过程，真正把学生当成获取知识发展自我的主人。切为了学生，为了学生的切，为了切学生，切实构建以学生为中心主体观。十九你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些参考答案书籍类我曾经看过人大附中教师王金战老师编写的书英才是怎样造就的受益匪浅。还有如教育心理学教育教学基础讲义教育教学技能讲义。杂志类有中国教育教学杂志中学物理教学参考读与写。二十你认为该如何指导学生进行朗读参考答案朗读能力的培养是循序渐进的，不可能步到位。以指导小学生朗读为例，小学语文大纲对朗读教学有明确的定位，即学习正确流利有感情地朗读课文。所以第步就是扫清生字障碍，熟悉课文，这是正确朗读课文的前提。第二老师范读，提出要求。新课标要求老师经常组织学生听朗读，包括老师的范读和录音范读......”。

3、“.....唤起学生的感情，丰富学生的词汇，这是提高学生朗读水平的重要方面。第三创设情境，渲染氛围。朗读训练，要想方设法调动学生全身心地投入，尤其是低年级的学生，单调的阅读会使学生读的口干舌燥，昏昏欲睡，所以营造趣情美的愉快气氛，可以提高学生阅读的兴趣。第四体悟情感，渐入意境。叶圣陶先生把有感情的朗读叫美读，培养学生边读边用心体会文章，真情实感的表达是最好的，真情实感的流露不仅体现在写作文时，同时在读自己的作文时，也会流露出真情实感，这对学生来说是终生受益的。廿为什么要选择教师这个行业参考答案我读的是师范类的专业，当名优秀的老师是我最大的愿望。现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，尤其是好的学校很重视对教师的培养，所以未来会有很大的发展空间。廿二你最尊敬的教育家是谁，为什么参考答案我最崇拜的教育家是素有英语教育界泰斗之称的张道真。我之所以崇拜他，原因有三。第高尚的人格魅力。岁高龄的张道真教授，在国内外英语教育界享有盛誉。他把毕生的经历都献身于教育并研究教育......”。

4、“.....第二科学实用的英语教学方法。他提出了系列的方法来改变这种状态。而这些行之有效的方法被广泛应用到实际教学中。第三严谨治学的思想前瞻性。张教授提倡考试要改革，听说与读写，二者并举,甚至听说占有更重要的地位。思想深邃的张道真教授，以其独特的人格魅力，科学的工作态度，严谨的治学思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和态度，在未来的英语教学之路上，默默奋斗，勇敢向前，创造英语教学的辉煌，是我学习的榜样,廿三你最赞赏的教学方法是什么参考答案以学生为主体，激发学生学习兴趣，使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学方法。教学过程中，用些平常生活中最常见的例子来跟学生解释，容易吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。我想每种教学方法都有它的独特之处，如果用得好了，用得恰当可以使课堂变得丰富多彩,廿四为什么学生会偏科参考答案学生偏科有很多因素，我着重从以下三点来分析，第兴趣，第二环境，第三老师。如果具体分析，第兴趣，学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象第二是环境，低年级容易受周围环境的影响......”。

5、“.....第三老师，部分学生因为科老师而出现偏科现象。当然也会有其他因素。回答完毕。廿五做好名教师固然离不开敬业爱生专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么参考答案做名好老师除了敬业爱生专业知识扎实之外，老师拥有开朗的个性，良好的品德，比较渊博的知识更为重要。廿六你赞同教学有法但无定法贵在得法这种提法吗为什么参考答案赞同。教学方法因人而宜，没有个适合所有人的方法，但要适合个人，这就是贵在得法。教师备课时要从教学实际出发，根据教材特点学生实际本校条件等，结合不同的教学目标内容对象和条件，因校制宜因时制宜，灵活恰当地借鉴和选用国内外的教学方法，突出重点攻破难点，并善于探讨实践，教学其实就是教学有法但无定法贵在得法的过程。廿七新课程标准的价值取向是什么参考答案新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛创造出种学习环境设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。廿八问题当在你上课时，个学生在传纸条，你怎么办答案用眼神暗示他，引起他的注意，让他聚精会神的听课......”。

6、“.....用手敲打他的书桌，提示他，让他聚精会神的听课。课后把他叫到办公室，给他讲清楚，传纸条的危害，让他今后注意上课认真听讲。其实这是个开放性试题，答案不唯，只要围绕这三个要点，说法正确就可以。廿九问题学生早恋怎么办你支持学生早恋吗参考答案不支持，但也不生硬地反对。先了解学生情况，分析早恋的原因。通过在班上开展讨论，让学生明白青春的可贵，爱情的神圣很多人只是因为空虚，寂寞，贪玩而随便不负责任地把爱情当游戏有必要的话，可以找学生单独谈话，动之以情，晓之以理。讨论我会和他她讨论如何对待这种爱慕，而不能叫爱情。我比较喜欢私下沟通，上升到班级讨论会不会让孩子难为情呢这也是人生道彩虹,卅问题你对工资和福利有什么期望回答我对工资没有硬性要求。我相信贵公司有个薪酬标准，在处理我的问题上会友善合理。我注重的是找对工作机会，所以只要条件公平，我则不会计较太多。卅二问题为什么要选择教师这个行业你是怎么看教师这个工作的回答我读的就是师范类的专业，做教师符合自己的专业，而且现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高......”。

7、“.....也能为教师提供很大的发展空间等。对孩子的爱心耐心和责任心，更多了份成熟和自信。教师这个职业是神圣而伟大的，他要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。因此，在读师范时，我就十分注重自身的全面发展，广泛地培养自己的兴趣爱好，并学有专长，做到除擅长绘画和书法外，还能会唱会说会讲。学高仅能为师，身正方能为范，在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为。我想这些都是名教育工作者应该具备的最起码的素养。卅三问题教师要耐得住寂寞清贫教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么你觉得做教师的伟大之处在哪里回答做名光荣的人民教师直以来是我的梦想，也是我最真实的理想，虽然我从教已经有十几年了，但我还没有成为真正意义上的教师，所以我要报考教师这个职业，并不是因为听了教师是太阳底下最光辉的职业这句话，而是因为我非常了解这个职业，也非常热爱这个写满奉献充满挑战的职业，因为在这里有着可爱的孩子，令人敬佩的同事们......”。

8、“.....教师在精神上是富裕的，是其它行业所不能比拟的，因为我们从事的是伟大的事业，是令人尊敬的事业，至少我们的灵魂是幸福的。如果上天要我选择财富的富有和灵魂的幸福，我想我会毫不犹豫地选择后者，这可能就是我选择教师这个职业的根本原因吧,卅四问题做班主任吃亏吗回答根据我十多年的教学经历来说，我觉得做班主任还是比较合算的。我的想法有以下几点能吸取先进的教育理念，提高自己的教学管理水平。班主任既要完成学科教学任务，又要做好管家，大事小情都要做到有的放矢。从直观上来说可能学习的时间相对较少。但是从另方面，为了能经常吸取先进的教育理念，我经常收看收集与教育有关的信息，在潜移默化中提高了自己的管理水平。二交流经验，加快自己的成长步伐。班主任工作纷繁复杂，为了取得较好的管理效果，我经常和其他班主任互相交流自己的育人经验，有失误的败笔，也有成功的喜悦。大家在互相交谈中多了几份留意和思考，多了几份关注和细心。同行间的交流与思考似道强劲的催化剂，加快了我成长的步伐。三增强了反思精神。学学，听听是班主任积累经验的过程......”。

9、“.....我写教育札记教育日记，写同孩子们相处的成长故事，并粘贴在网络上进行交流，后来干脆建立了自己的教育博客，成立了自己的家园。写写，让我品尝到了交流带来的成功和快乐，班主任工作极大的炼就了我的反思精神。所以说，做班主任虽然辛苦，但对我快速成长为名优秀的教师却有些不可估量的作用。卅五问答谈谈你的缺点常规思路不宜说自己没缺点不宜把那些明显的优点说成缺点不宜说出严重影响所应聘职位的缺点④不宜说出令人不放心不舒服的缺点可以说出些对于所应聘职位无关紧要的缺点，甚至是些表面上看似缺点，从工作的角度看却是优点的缺点。点评这个问题上是各种教人面试技巧中，最害人的。考官问这个问题，是想测试个人的成熟度对自己的判断和学习改进能力。说出自己有什么缺点，其实点都不重要。这里重点测评的是面试者是不是真正的对自己有个正确的评价，而且般在问这类问题的时候，我喜欢让面试者举出两件具体事例，这样更具有真实性。尤其是用上面的思路来回答，纯粹是把面试官当成，难道他们听不出来吗，如果这样回答，应聘者在面试官心中定减分不少......”。