1、“.....各个时期教育界著名人物的正确观点和实践经验，现代教育理论著作的科学结论等作为理论论据，来佐证自己观点的正确性。阐发法阐发法，即对题目论点引文重点词语和关键句子进行解释说明，或根据般性的原理原则，从定理定义中推断出新的结论。解剖法解剖法，是把个复杂的事物或问题分解为若干个部分方面层次要素，分别进行研究，从性质上特点质量组合起因发展结果与它事物问题关系等方面进行解剖析。剖析时要注意揭示问题或事物所处的社会环境和时代背景，这样说理才有针对性，议论才有实际意义。比喻法比喻法，以打比方作为论据来证明论点的方法。这种方法般都通过形象化的具体的事物来说明抽象的观点。比喻要通俗易懂准确贴切，才有说服力。分层论证分层论证，即从不同的角度不同的方面去论证个论点。如关于开展班级四化管理的实践与思考就是从班级的科学化管理班级的规范化管理班级的系列化管理班级的程序化管理等四个方面，分层论证了班级的四化管理。层进论证层进论证，即层比层接近论点层比层深入分析的论证方法。因果互证法因果互证法，即用已知的原因论据来证明结果论点或由已知的结果论据来证明原因论点，这里论点有时表现在原因上，有时表现为结果......”。

2、“.....以上论证方法的恰当灵活运用，就把论点和论据联系起来了，论文三要素也就齐备了，论文的理柱，钦俊德昆虫与植物的协同进化寄主植物铃夜蛾寄主蜂相互作用昆虫知识王德利植物与草食动物之间的协同适应及进化生态学报张泽彬马青黄金才梁育兴昆虫与植物协同进化的研究进展期刊论文湖南林业科技,张震汪诗平蒋高明植物适合度对食草动物的响应机制期刊论文中国农学通报,毕业论文写作的论证方法什么是论证方法论证，是逻辑推理的过程。所谓逻辑，就是形式逻辑和辩证逻辑。所谓推理，就是从已知推出未知，运用论证的方法导出结论的过程。论证的方法，就是运用论据证明论点的过程和方法。如果说论文比经验更难写，其原因恐怕是作者缺乏论证的方法，论不起来。论点论据论证是组成论文的三要素。论点是作者论述问题的观点或主张论据是证明论点的理由和根据可分为理论性论据和事实性论据论证则是运用论据来证明论点的过程。它们三者各自回答的问题是是什么论点为什么是论据怎样证明是论证从写作方法上讲，论文的写法主要的就是论证。如果说，论据解决了用什么来证明的问题，那么，论证就是回答怎样证明的问题。文章要使人信服有说服力，逻辑性是最基本的要求......”。

3、“.....这种联系统越是紧密，论点就越突出，文章也就更有说服力。所以，有人说，议论，是逻辑的说服术，论证的方法就是这说服术之术。论证是逻辑推理过程，它就需要遵循形式逻辑的基本规律，符合逻辑规律的要求，并受其制约限制。所谓教育论文的逻辑性，就是说，论点和论据之间有着必然的联系，论点能够统帅材料，材料能够有力地证明论点，从论据中推出论点不是生硬的，而是合理的。归纳法归纳法，即归纳推理，是从特殊到般的辩证思维过程，是从全部或有代表性的部分具体事物中，抽取共同来反驳论点其二，用与对方截然不同的科学论点来进行反驳其三，用确凿的事实来反驳论点其四，用直接戳穿对方论点的来反驳论点。间接的反驳。其，是反驳论据的方法，论据是证明论点的，只要指出论据是违背教育方针教育原理教育规律的，甚至是的反动的，那么，论点就失去根基，站不住脚其二，是反驳论证的方法，论证是逻辑地把论点和论据联结起来的过程，如果揭示出论证的逻辑推理是违反逻辑规律的，推论不合理，因此，其论点就不能同论据有必然的联系，也就不能成工。总之，撰写教育论文应特别重视立论要鲜明，应具有创造性内容要新颖......”。

4、“.....应符合科学性认识要深化，应体现理论性行文要严谨，应显出逻辑性。同时，要特别注意论点的针对性，论据的典型性，论证的灵活性。进化过程中，还存在另条进化途径植物对生境的协同适应，实际上自然界中两种途径交织发生，至少应在研究动植物之间的协同进化时，将不同生境作为必需的研究背景。事实上，迄今在有关植物协同于生境的适应进化研究更深入，例如发现了植物对干旱与寒冷生境的基因改变，然而以往的研究几乎都没有同时考虑这问题第四，对动植物之间协同进化的研究,还很少涉猎遗传或分子生物学的问题。物种的遗传背景以及表型与遗传型之间关系的确定，必将为解释动物植物的适应特征与协同进化机制提供深层的解释基础。参考文献王德利植物与草食动物之间的协同适应及进化生态学报尚玉昌行为生态学北京北京大学出版社，王岭，王德利放牧家畜食性选择机制研究进展应用生态学报，杨凤动物营养学全国高等农业院校教材北京农业出版社......”。

5、“.....刘颖王德利王旭巴雷孙伟不同放牧强度下羊草草地三种禾草叶片再生动态研究期刊论文草业学报,李俊年刘季科植食性哺乳动物与植物协同进化研究进展期刊论文生态学报,郭斯羽孔亚广鲍美华个存在物种竞争与进化的人工生态系统期刊论文系统仿真学报王德利王岭草食动物与草地植物多样性的互作关系研究进展期刊论文草地学报王岭王德利放牧家畜食性选择机制研究进展期刊论文应用生态学报王括出反映般本质的结论。演绎法演绎法，即演绎推理，是从般到个别普遍到特殊的辩证思维的过程。它是以反映事物的般本质的结论为前提，对尚未知晓的个别的具体事物进行研究，找出其特殊的本质，从而推导出新的结论。对比法对比法，即对比推理，是通过对不同类型的事例进行对比论述，证实论点的正确的推理方法。类比法类比法，即类比推理，从通过对同类型的事例进行比较论述，推论到同类的事例上去，以证实论点的正确。例证法例证法，也叫事实论证，即运用翔实新颖典型的具体事例概括的事实和统计数字做论据，证明自己的论点的正确性。引证法引证法，也叫理论论证，即引用马列主义毛泽东思想的基本原理......”。

6、“.....论文致谢应该是真诚的实在的，不要庸俗化。不要泛泛地致谢不要只谢教授不谢旁人。写论文致谢前应征得被致谢者的同意，不能拉大旗作虎皮。十论文摘要或提要以字左右简要地概括论文全文。常放篇首。论文摘要需精心撰写，有吸引力。要让读者看了论文摘要就像看到了论文的缩影，或者看了论文摘要就想继续看论文的有关部分。此外，还应给出几个关键词，关键词应写出真正关键的学术词汇，不要硬凑般性用词。平台，完善快捷全面的共享沟通互助频道在社区建立相关见习实习基地，给予在校教育学学前教育学等专业的大学生个见习实习平台，充分利用社会资源，达到专业化科学化的社区服务合理布局与规划家庭教育培训组织的落脚点，使之在数量上尽可能少，但是服务面尽可能大，减少优秀资源的重复投资造成的浪费，相对集中的整合组织资源的同时，也便于管理。四完善学前教育评估与质量保障体系积极探索由社会中介组织评估的办法，以保证等级评估的公平公正和公开。其次，各级政府还应把学前教育事业发展政府投入与经费筹措学前教师待遇的落实等列入督导内容，对于学前教育的收费也应加强督导......”。

7、“.....维护学前教育消费者的合法权益。最后，加强对民办学前教育机构的监督与指导，规范办园行为。宏观上，各级政府首先要切实做好各级学前教育机构评价标准和分类定级管理办法的制定工作定期对各类学前教育机构进行督导评估，及时发现问题，研究制定对策改革评估办法，建立公众参与的评估监督机制实行民办学前教育机构的定期复核审验制度，同时给予指导，帮助其提高保教水平。微观上，制订并推行以园本管理条例为依据的园本问责管理制度，并让学前教育机构利益相关者都有机会参与管理，以提高其保教质量。同时，学前教育机构自身要建立健全监管制度及制衡机制。五结语在经济基础决定上层建筑的现今，我们不能忽视经济财政支持对于教育的作用。但是，加大财政投入，对于城市低收入家庭儿童的教育问题来说，显然只能是救急之举，可缓解学前教育资源时之短缺，不能从根本上解决这类人群的教育问题。从长远考虑，首先政府加大投入举办更多的公办园，并且给民办园相应的补贴，扩大学前教育资源，使普通民众的子女都有平等的入园机会。而最重要的是，端正社会大层面对于教育理念与教育价值的认识，理性看待教育收获，摒弃功利化表面化稀缺与贵族化的不健康学前教育......”。

8、“.....让教育的惠普性成为学前教育最大的特点。参考文献美迈凯耳哈伦顿著，卜军金如张维杨兢译，世界知识出版社明问题的发展。文字要简练。四论文材料和方法按规定如实写出实验对象器材动物和试剂及其规格，写出实验方法指标判断标准等，写出实验设计分组统计方法等。这些按杂志对论文投稿规定办即可。五论文实验结果应高度归纳，精心分析，合乎逻辑地铺述。应该去粗取精，去伪存真，但不能因不符合自己的意图而主观取舍，更不能弄虚作假。只有在技术不熟练或仪器不稳定时期所得的数据在技术故障或操作时所得的数据和不符合实验策法规，各个时期教育界著名人物的正确观点和实践经验，现代教育理论著作的科学结论等作为理论论据，来佐证自己观点的正确性。阐发法阐发法，即对题目论点引文重点词语和关键句子进行解释说明，或根据般性的原理原则，从定理定义中推断出新的结论。解剖法解剖法，是把个复杂的事物或问题分解为若干个部分方面层次要素，分别进行研究，从性质上特点质量组合起因发展结果与它事物问题关系等方面进行解剖析。剖析时要注意揭示问题或事物所处的社会环境和时代背景，这样说理才有针对性，议论才有实际意义。比喻法比喻法......”。

9、“.....这种方法般都通过形象化的具体的事物来说明抽象的观点。比喻要通俗易懂准确贴切，才有说服力。分层论证分层论证，即从不同的角度不同的方面去论证个论点。如关于开展班级四化管理的实践与思考就是从班级的科学化管理班级的规范化管理班级的系列化管理班级的程序化管理等四个方面，分层论证了班级的四化管理。层进论证层进论证，即层比层接近论点层比层深入分析的论证方法。因果互证法因果互证法，即用已知的原因论据来证明结果论点或由已知的结果论据来证明原因论点，这里论点有时表现在原因上，有时表现为结果，论据也是如此。以上论证方法的恰当灵活运用，就把论点和论据联系起来了，论文三要素也就齐备了，论文的理柱，钦俊德昆虫与植物的协同进化寄主植物铃夜蛾寄主蜂相互作用昆虫知识王德利植物与草食动物之间的协同适应及进化生态学报张泽彬马青黄金才梁育兴昆虫与植物协同进化的研究进展期刊论文湖南林业科技,张震汪诗平蒋高明植物适合度对食草动物的响应机制期刊论文中国农学通报,毕业论文写作的论证方法什么是论证方法论证，是逻辑推理的过程。所谓逻辑，就是形式逻辑和辩证逻辑。所谓推理，就是从已知推出未知，运用论证的方法导出结论的过程......”。