1、“.....得分分析问题不够透彻观点不清晰角度不好，不能概自强自立，自信自律，自尊自爱的新形象，展示当代大学生优良风采。引导和激励大学生立志成才刻苦学习创新创业奉献社会报效祖国，进步发挥优秀大学生的示范作用，促进我校优良校风学风建设。二活动时间年月日三活动对象商学院通过初选的位参赛大学生四活动安排前期准备阶段时间对十佳大学生评选活动在全院进行大力宣传，让全院同学积极参与到此项活动中来。给各班级发放十佳大学生评选通知，分配活动任务，提出活动要求。评选材料征集阶段时间个人申报填写好申请表详见附件并撰写字左右的先进事迹报告。班级推荐各班级对照评选条件，在班级内进行遴选公示推荐填写推荐意见报商学院团委。十佳大学生审评颁奖阶段赛前最终确定的名参赛同学，于月日进行现场演讲展示评委打分并颁奖。后期总结宣传活动结束后，积极做好此项活动的总结工作，喷绘展板并对获奖同学的事迹进行大力宣传，以激励全院同学学习先进争当优秀。五审评当天比赛流程主持人开场介绍并请书记发言主持人介绍嘉宾及比赛流程参赛选手进行自我展示展示评委打分主持人宣布结果并颁奖所有选手上台拍照留念嘉宾老师发言评委嘉宾合影留念......”。

2、“.....得分人际合作分能够尊重别人，善于倾听他人的意见，善于把众人的意见引向致。得分基本能够尊重别人，可以倾听别人的意见，协助别人把众人的意见引向致。得分不能尊重别人，不能倾听别人的意见，自己的看法无法融入众人的意见。得分计划性分解决问题的思路清晰周密，逻辑性和时间观念强，准确把握解决问题的要点。得分解决问题的思路基本清晰周密，逻辑性和时间观念较强，能把握解决问题的要点。得分解决问题的思路不清晰周密，逻辑性和时间观念不强，不能把握解决问题的要点。得分自信心分能够积极发言，敢于发表不同意见，善于提出新的见解和方案，在强调自己的观点时有说服力得分发言次数般，不同意见很少，提出的新见解和方案很少，强调自己的观点时有定的说服力。得分发言很少，不敢发表不同意见，不能提出新的见解和方案，强调自己的观点时没有说服力......”。

3、“.....树立当代大学行比赛，自行准备诵读篇目。朗诵篇目分钟。十比赛程序比赛活动前小时工作人员进入比赛场地，明确比赛进程和责任划分注意事项，并布置比赛场地，布置好比赛用桌评委及嘉宾入场嘉宾致辞比赛环节主持人介绍评委嘉宾，宣布比赛规则及注意事项，比赛开始。选手按抽签顺序依次上场表演。宣布比赛结果。统计结果，主持人宣布结果。颁奖拍照。比赛结束，观众有秩序退场。十注意事项参赛队请各员充分准备，如有背景音乐及，应在赛前小时内交至学研部电脑操作人员处。请各参赛队员及团体赛事时间安排，如有特殊情况请及时学研部工作人员负责赛前工作并通知参与评选人员。评选会后，学研部工作人员留下，打扫教室卫生。主办单位商学院团委附件十佳大学生评选细则附件相关表格附件十佳大学生评选细则十佳大学生评选细则原则本着公平公正公开的基本原则，以客观事实为依据，对参加评选的同学进行评选。二评选要求坚持邓小平理论三个代表重要思想和科学发展观，能够树立正确的世界观人生观价值观。积极参加学校学院组织的各项活动，模范遵守国家法律法规和学校各项规章制度，各方面表现突出，在校期间无违规违纪记录。学习目的明确，刻苦努力......”。

4、“.....应具备以下条件获得过校级优秀学生奖学金在校学习期间获得过三好学生或优秀学生干部荣誉称号在校学习期间未出现考试不合格而补考或课程重修热爱集体，关心同学，作风正派，在各项活动中能起模范带头作用，在学生中有较高威信身体健康，积极参加健康有益的文体活动，坚持体育锻炼，在校期间达到国家规定的体育锻炼标准未受到过任何违纪处分，能如期毕业并获得相应学位在志愿服务见义勇为等方面有突出事迹担流会策划书江苏师范大学商学院英语四六级学习经验交流会策划书任过校院主要学生干部为学校学院做出突出贡献者，同等条件下优先评选。三评分标准奖学金情况，占评优情况，占学干情况，占突出表现，占附件相关表格表江苏师范大学商学院十佳大学生申报表姓名性别出生年月民族政治面貌学院班级联系电话照片家庭通讯地址申报项目十佳大学生十佳自立自强大学生加分项目国家级省级获奖项目论文发表事迹简介个人获奖班级意见年月日学院意见年月日备注申报项目内打个人获奖栏相关信息请严格按照学年学期，获奖级别获奖名称格式填写，如，校三好学生......”。

5、“.....说话流利程度分说话断续不连贯者得分叙说流畅衔接自如者得分分。精神风貌分衣衫不整，表情僵硬，神情紧张者得分仪态端庄，面带微笑，自信大方者得分。二环节细则此环节满分分沟通能力分语言表达准确简洁流畅清楚，能很好表达地自己的意思，善于运用语音语调目光和手势。得分语言表达般，条理基本分明，基本能够表达自己的意思，运用适当的语音语调目光和手势。得分说话吞吐，言语表达不清，不能表达自己的意思，不会运用适当的语音语调目光和手势。得分组织协调分善于消除紧张气氛并创造个大家都想发言的气氛，能有效说服别人，善于调解争议问题。得分不善于消除紧张气氛和创造个大家都想发言的气氛，说服别人的情况很少，偶尔调解争广义问题。得分情绪紧张，不能创造个大家都想发言的气氛，不能说服别人，不能调解争议问题。得分分析能力分分析问题全面透彻观点清晰角度新颖，概括总结不同意见的能力强。得分分析问题基本透彻观点基本清晰角度般......”。

6、“.....由于其抗菌能力，壳聚糖很有可能应用于抗菌包装。研究证明，壳聚糖薄膜和涂层对于食品保藏非常有效。在壳聚糖中加入活性物质，例如艾菊精油和薄荷，可以提高它的抗菌活性。虽然壳聚糖是种有前景的活性食品包装的生物高分子聚合物，但是它没有有效的抗氧化活性。壳聚糖抗氧化活性的提高可以拓宽其在活性食品包装中的应用。茶多酚是从茶叶中提取出来的，包含儿茶素黄酮类花青素和酚酸，但是儿茶素是其主要成分，含量超过。儿茶素主要包含表没食子儿茶素没食子酸脂没食子儿茶素表儿茶素没食子酸酯和表儿茶素。研究结果表明，茶多酚的抗菌性和抗氧化活性在他们被用作防腐剂和抗氧化剂方面表现出了良好的前景。研究表明，将茶多酚用作抗氧化剂和防腐剂能够延长新鲜羊肉和新鲜生菜的保藏期。茶多酚抗氧化机制主要归因于其诱捕活性氧的种类整合金属离子从而通过芬顿反应产生自由基的能力。先前的研究表明壳聚糖的抗氧化活性是活性食品包装的个主要功能，可以通过与天然的物质结合来提高提高，比如植物提取物绿茶提取物艾菊精油卡塔尼亚野蔷薇木精油和葡萄籽萃取物。作为多酚类的种良好来源，茶多酚可以用在抗菌剂或者加入到壳聚糖膜或涂层中。因此......”。

7、“.....薄膜抗氧化活性根据总酚含量和自由基的清除能力来表征，测定的物理性质包括密度含水量不透明度颜色水溶性和水蒸气通过性。材料和方法材料由化学试剂国药控股有限公司中国提供的脱乙酰度的壳聚糖，湖州荣凯有限公司中国获得的茶多酚，该研究中用到的茶多酚是浅黄色的粉末，纯度，咖啡因，灰分。茶多酚中的儿茶素，儿茶素中的。甘油无水氯化钙和硝酸购于北京北华精细化工有限公司北京，中国。没食子酸和福林酚试剂分别实际购于上海华兰化学工程技术有限公司中国和上海利达生物技术有限公司中国。,二苯基苦肼基购于公司,路易斯，美国。薄膜的制备通过将壳聚糖溶解于的醋酸水溶液中并在下以每分钟转的速度搅拌制得浓度为的壳聚糖溶液。将甘油作为塑化剂加入到壳聚糖浓度为的壳聚糖溶液中。将茶多酚和壳聚糖在下混合并且以每分钟转的速度搅拌分钟，制得不同浓度的茶多酚溶液。薄膜溶液是将将壳聚糖溶液和茶多酚溶液以的比重混合制得浓度分别为和的包埋于茶多酚的壳聚糖薄膜。通过在下以转每分钟搅拌分钟和脱气后，将薄膜溶液分装到培养皿中在相对湿度的条件下干燥小时......”。

8、“.....表征衰减全反射傅里叶变换红外光谱分析制得的壳聚糖茶多酚薄膜的衰减全反射傅里叶变换红外光谱是通过将的傅里叶变换红外光谱分析仪与衰减全反射连接来测定，从而研究壳聚糖与茶多酚在薄膜中的相互作用。采用和的光谱分辨率来扫描到范围内的每个光谱。密度水分含量和不透明度薄膜的密度通过样品的重量和体积来测量。样品的体积通过样品的面积和厚度计算。样品的厚度通过用个精确度为的便携式数字测微计三丰公司，测试仪产业股份有限公司，东京，日本来测量，在每个样品的五个不同位置测量，然后取其平均值。薄膜的不同的意见。得分分析问题不够透彻观点不清晰角度不好，不能概自强自立，自信自律，自尊自爱的新形象，展示当代大学生优良风采。引导和激励大学生立志成才刻苦学习创新创业奉献社会报效祖国，进步发挥优秀大学生的示范作用，促进我校优良校风学风建设。二活动时间年月日三活动对象商学院通过初选的位参赛大学生四活动安排前期准备阶段时间对十佳大学生评选活动在全院进行大力宣传，让全院同学积极参与到此项活动中来。给各班级发放十佳大学生评选通知，分配活动任务，提出活动要求......”。

9、“.....班级推荐各班级对照评选条件，在班级内进行遴选公示推荐填写推荐意见报商学院团委。十佳大学生审评颁奖阶段赛前最终确定的名参赛同学，于月日进行现场演讲展示评委打分并颁奖。后期总结宣传活动结束后，积极做好此项活动的总结工作，喷绘展板并对获奖同学的事迹进行大力宣传，以激励全院同学学习先进争当优秀。五审评当天比赛流程主持人开场介绍并请书记发言主持人介绍嘉宾及比赛流程参赛选手进行自我展示展示评委打分主持人宣布结果并颁奖所有选手上台拍照留念嘉宾老师发言评委嘉宾合影留念，比赛结束六经费预算物品数量单价元合计元备注横幅条签字笔支水瓶奖状张总计元七注意事项人员预案活动期间由各班班委组括总不同的意见。得分人际合作分能够尊重别人，善于倾听他人的意见，善于把众人的意见引向致。得分基本能够尊重别人，可以倾听别人的意见，协助别人把众人的意见引向致。得分不能尊重别人，不能倾听别人的意见，自己的看法无法融入众人的意见。得分计划性分解决问题的思路清晰周密，逻辑性和时间观念强，准确把握解决问题的要点。得分解决问题的思路基本清晰周密，逻辑性和时间观念较强，能把握解决问题的要点......”。