1、“.....开始对电梯的制动减速运行过程进行闭环控制，使其跟踪给定速度曲线，实现按距离原则制动减速零直接停靠。为了保障系统工作的可靠性，采用定时器监视换速定位信号与制动应答信号之间的响应关系。若在调速器收到信号后的内，调速器没有输出信号，便确认为调速器处于不正常状态。此时应作如下处理让电梯以慢速继续行驶到端站停靠开门。因为信号未出现，所以开断，不能闭合。这样，定时器在闭合时，立即开始延时。当延时到设定时间时，其常闭接点就会驱使开断，由此使快断接触器释放同时由接点驱使图的置位，在己开断情况下，接点立即使闭合，驱动慢速接触器吸合而在定时器动作时，其常闭接点使不能置位，由此，其常闭接点使继续闭合......”。

2、“.....此时电梯便以慢速继续上行。直至上端站防越位开关动作时，使输入继电器闭合，驱使执行图定时器指令，经过其设定的延时时间之后其常闭接点使开断，慢行接触器释放。同时，延时接点使闭合，其常闭接点使开断，驱使上行接触器释放电磁制动器抱闸停梯。电梯的停车交流半闭环调速电梯在换速之后便按距离原则制动减速零速直接停靠。当调速器检测到反馈速度为零时，连于输入继电器的调速器速度信号端开路。于是开断的接点使在图上的辅助继电器开断，给出允许平层控制信号其常闭接点使图母线的置位，给出平层控制信号于是，其常闭接点使图母线上的输出继电器开断，使上行接触器释放，其触点开断电磁制动器励磁线圈电源，制动器抱闸停梯......”。

3、“.....产生开门控制信号，使开门继电器吸合，控制电梯自动开门。图电梯启动梯形图图电梯停车梯形图续图电梯停车梯形图总结经过近三个月的努力，通过在图书馆查阅有关资料，了解了电梯的起源和发展过程，并且加深了对电梯运行过程控制系统的认识，熟悉了可编程序控制器在电梯控制系统中的运用。并且在所学知识的基础上，利用已有的电梯控制系统的设计，尝试了对电梯控制系统的研究。并且，使我将原来所学的知识系统化理论化，实用化。对如何使用已有知识及获取相关资料方面的能力又有了提高。通过这次设计，我还认识到无论做什么工作，都需要踏实，勤奋，严谨的工作态度，这对我以后的工作将会产生深远的影响。致谢经过努力......”。

4、“.....在此，对李自成老师和其他给予帮助的老师们表示我诚挚的谢意，对给予帮助的同学们表示衷心的感谢。鉴于本人所学知识有限，经验不足，又是初次研究这种复杂的设计，在此过程中难免存在些和不足之处，恳请各位老师给予批评和指正。参考文献李桂和电器及其控制重庆重庆大学出版社，国家石油和化学工业局可编程控制器系统设计规定国家石油和化学工业局，邓星钟机电传动控制武汉华中科技大学出版社，陈家盛电梯结构原理及安装维修北京机械工业出版社，张汉杰，王锡仲现代电梯控制技术哈尔滨哈尔滨工业大学出版社，史信芳电梯技术北京电子工业出版社，刘爱国电梯工程技术郑州河南科学技术出版社，肖军......”。

5、“.....,存活的。忌外行逞能,不伦不类前面说过,选题要适中,量力而行。这就包含着个选择自己所熟悉所内行与所学专业相关的问题。我们所处的时代知识更新换代特别快,任何人都不可能全知天下事。每个学生都有自己的专业爱好和特长,在自己熟悉的领域或所学的专业内讨论问题,说的就是内行话,研讨专业外的问题,就可能出现外行现象,自然写不出高水平的论文来。而近年来有的学员的论文偏离了专业和所学的主要课程。例如学行政管理专业的写国际金融市场内容的不少学政法专业的又研究小城镇建设在农村经济建设中的地位和作用,如此等等。正因为离开了自己的专业学习基地,理论根基不深,情况不熟,结果写出来的论文,不合客观事理和逻辑,有的甚至误入歧途......”。

6、“.....因此,有的学员在答辩时支支吾吾,前言不答后语。忌观点偏激,提法不妥论文的论点,是作者思想观点态度和主张的集中体现。论点是论文的灵魂统帅和纲领,评价毕业论文的首要条件就是观点正确鲜明。因此不能随心所欲,不能违背党和国家现行的方针政策和法律法规,更不能自行其是钻牛角尖或走极端。在毕业论文写作中,由于个别学员学习不努力,未能及时掌握当前的理论动态,因而在论文中出现观点偏激,提法不妥的现象。要克服这毛病,首先是要加强学习,努力吸取新知识,接受新事物,使文章所反映出的思想观点见解,跟上时代的步伐其次,在动笔之前和成文之后,都要反复推敲斟酌,看确定论点的总的立场观点是否正确,有无问题要看文中的主要提法是否妥当......”。

7、“.....有没有片面的武断的不实事求是的地方。如果发现了问题,要及时予以纠正。忌抄袭代劳,坐享其成撰写毕业论文,是种创造性自主性劳动,论文篇幅有定的要求,写作时间又有严格的限制,对于平时动笔较少的学员来说,确实有定的难度。因此有的学员就产生了畏难情绪和依赖心理。他们不是在老师的指导下去思考研究独立完成,而是通过东拼西凑,抄袭组织成文。更有甚者,全文抄袭报刊杂志网上现成的论文,或干脆请人代写。正由于作者未经过自己的辛勤劳动,对所抄内容不理解,虽论文写得好,但答辩时不堪问,无言以对。对于个真正想充实自己本领的人,应该珍惜毕业论文写作的机会,对棘手问题可以请老师或他人指导解决。借鉴别人的文章是可以的......”。

8、“.....先吸取其中的营养,再用自己的智慧去创造。千万不要抄袭别人的文章或请他人代笔。这不仅是种自欺欺人的做法,也是种很不道德的行为。忌弄错文体,不象论文论文是议事论理,以议论为主要表达方式的理论性文体,它要求通过材料和逻辑推理来证明作者的观点,辩明是非曲直,它必须具备论点论据论证三个要素。而有的学员对文体把握不准,未弄清论文和其它文体的区别,因而写出来的论文,有的像调查报告,有的像经验总结,有的甚至像报告文学。如有篇关于企业改革要以人为本的文章,作者从报刊杂志和网上搜集了中外企业举贤授能重视人才终于走向成功的几十个典型事例,用文学性语言描写叙述,而点也没有对事例加以分析,没有生发开去论证观点形成自己的认识......”。

9、“.....与其说是论文,倒不如说是故事会。因此,把握论文的文体特征,弄清论点论据论证三个要素之间的关系,是写好毕业论文的基本要求。忌语言标点出错,格式不整语言不行。格式。字体。标点。标点符号是无声的语言,发挥着与文字同样的功能。运用得正确,可以十分准确地表情达意。反之,如果不注意正确使用标点符号,将会损害语意的表达。忽视标点符号的恰当使用,是毕业论文中存在的较为普遍的现象。种通病就是顿点到底,论文写完了,还是个顿号另种情况是标点符号使用不当,当用而不用,当用顿号却用逗号。这些现象在论文初稿阶段尤为突出。关于文面的规范标准格式问题,目前各高校未提出统要求。有的学校要求学生可电脑打印,也有的学校要求用手工誊写......”。