1、“.....李丹丹,史秀章著数据库实训教程北京清华大学出版社,刘淳,雷军环,徐刚强著数据库系统原理与应用北京中国水利水电出版社,施伯乐,丁宝康,汪卫编著数据库系统教程第版北京高等教育出版社,赵祖荫,张瑜,赵卓群,孙浚龙编著电子商务网站建设教程北京清华大学出版社,王少锋编著面向对象技术北京清华大学出版社,四川理工学院毕业设计论文附录数据表详细设计表数据表表二数据表表三数据表表四数据表表五源码六源码中包含的文件二进制转换为字符串,赵勇建基于的毕业设计管理系统开发取表单数据支持对同名表单域的读取表单在数组中判断该表单域内容,都取原上传文件文件名四川理工学院毕业设计论文,表单内容,读取上传文件的类型限定读取文件域的内容读取保存文件参数说明类型数据，文件内容保存路径后面必须带文件名......”。

2、“.....请参见源码六。源码教师题目申请申请申请成功,点击确定返回继续添加,源码二教师题目审核四川理工学院毕业设计论文学号工号姓名题目申请时间课题审核通过驳回源码三学生选题无效操作,该功能还未开放,赵勇建基于的毕业设计管理系统开发题目教知，并按照相关规定进行课题申请操作。二申请界面如图所示图教师题目申请教师可通过此界面进行申请课题相关信息的填写并提交到服务器，供管理员审核。赵勇建基于的毕业设计管理系统开发详细实现代码参见附录源码部门审核教师申请题目的实现审核界面如图所示图教师题目审核管理员可通过此界面对指导教师所申请的课题进行审核入库。详细实现代码参见附录源码二学生选题的实现操作界面如图图所示图已选题图未选题学生可通过以上两个界面进行题目的选取和退选操作......”。

3、“.....详细实现代码参见附录源码四院系部门抽查设计进度抽查界面如图所示图学生设计进度抽查院系管理员可在此界面对所选定的学生进行毕业设计任环节完成情况的抽查，详细实现代码参见附录源码五。本章小结本章对毕业设计管理系统进行了编码实现，完成了系统的开发，在文章中，限于篇幅的原因，给出了主要模块的实现代码和实现后的界面图，如需查看其他功能，请登陆系统。赵勇建基于的毕业设计管理系统开发第章结束语本课题在开发的中从开始到结束经历了很多过程，从前老以为只要程序编好就行，很少有意识的训练自己对整个系统的设计。而且每次课程设计都是急于编码，根本不从整体考虑系统和设计。显然，这种方法是不可取得，若是个小程序还可以，但是涉及到稍微大些的项目时，就会出现顾此失彼，多次返工，最后会心有余而力不足......”。

4、“.....此次的毕业设计管理系统是基于结构的毕业设计管理系统，这对于高校本科生的毕业设计和毕业设计进行计算机管理，有利于提高工作效率，解决了毕业生校外实习难于与教师面对面直接接触带来的很多不方便的问题，对于监督和检查毕业设计和毕业论文这重要的教学环节提供了良好的环境和工作平台。对于改进传统的毕业论文管理模式注入了新的内容，对提高人才培养质量起到了积极的作用。在这次系统设计中我深刻体会到以下三点需求分析是以后设计和实现能顺利进行的保证和依据，若没有做好需求分析，那么你就不知道自己的系统应该实现什么功能，这样会导致在以后的系统实现时会频繁的给系统增加功能，而把整个设计搞得很乱。因此需求分析必须认真做好，为以后设计和实现奠定好的基础。不要急于做总体设计，也不要忽略总体设计的重要性。在做总体设计之前定要对所做系统有个清楚地认识，也要对开发系统的技术尤其是关键技术有清楚的认识......”。

5、“.....这样可以避免把系统复杂化或过于简单化。整体规划或总体设计不必过于注重实现细节。在做总体设计时不要味的把个功能具体到实现，不要老是把精力放在怎么实现上，而是要放在怎样完整的抽象整个系统上。设计中的不足在本次设计开发过程中，在代码的整体编排上独立性有很大的提高，但是随之而来的，在可读性方面可能还有些欠缺考虑的地方存在，对于其本系统的设计者来看，整体的架构可能还不太清晰，总体还是不够好，今后应该在实践中继续提高，在注释的书写方面也是有待加强，应着重重视这方面文字的书写，这样更可以便于阅读，加快读程序者了解程序整体架构和思路，这也是日后要加强的部分。在管理员权限方面，由于设计的时间安排不够合理，管理员登陆的功能没能够完全实现，比如管理员应该可以删除分类，但这次设计中没有完成此功能。总之，由于个人的知识水平和经验的不足，本设计中可能存在很多的问题......”。

6、“.....赵勇建基于的毕业设计管理系统开发参考文献周枫,刘晓燕,李秀敏,李丹编著软件工程第二版重庆重庆大学出版社,张景峰,陈刚,李杰,庄连英编米的木块。问它浮在水面受到多大的浮力要使它全部浸入水中，至少需对它加多大的力解题思路木块浮在水面时处于平衡状态，此时浮木木木，要使木块浸入水中而处于新的平衡状态，此时浮木压，而浮木木。兴趣是带有情感色彩的认识倾向。我们在练习过程中揭示解题，让学生去练习，能给予他们成功的满足，从而使他们产生愉快的学习情绪。例题个装满水的杯子中浮有块冰，当冰全部融化成水后，杯子中的水将会水面下降外溢水面位置不变无法确定要想既快又准确地得出结论，关键是引导学生思考水面位置变化的实质是比较两个体积，即原来冰排开水的体积排和冰全部融化后变成水的体积水的关系。引导学生比较若水排，则有水外溢若水排，则水面位置不变若水排，则水面下降......”。

7、“.....即冰冰水水和冰嘈化时质量不变等原理进行解答，即可得出答案为。由于学生急于得出答案，我们只要进行适当的启发，学生就会积极主动地分析联想思考，进而解决问题强烈的好奇心求知欲。如在进行初中物理序言节教学时，为了增加课堂教学中的趣味性，在玻璃试管中装上水，放了条小金鱼。在实验前设问若将装有金鱼的试管放在酒精灯上加热段时间后，小金鱼会怎样呢学生纷纷不假思索地举手回答鱼肯定会死。通过实验学生惊奇地发现，小金鱼仍自由自在地游动。难道这金鱼有神奇的耐热能力吗不是，你想知道其中奥妙吗于是，我找了几位同学用手摸摸试管底部，再让他们说出感觉。原来试管上部的水虽沸腾了，但试管底部的水仍是凉的，这就是金鱼不死的原因。像这种采取生动有趣的实验教学代替简单枯燥的概念教学，定能收到事半功倍的效果。第四要让学生感觉学习物理好玩。教师可根据初中学生爱玩爱摆弄等特点，采取将传统看法中的玩物丧志影响学习......”。

8、“.....教学中，教师将课本中的些演示实验改成学生实验，目的就是使学生多动手动脑，培养学生的实验和观察能力。如在进行大气压强教学时，将课本中演示大气压存在实验的玻璃杯装满水，并用纸片盖住，然后倒置过来，会发现水不流出来，再将纸片用针扎许多小洞，重做上述实验，水也不流出来。这样学生通过动手，学习效率也得到了提高。教学实践使我体会到，在教学中要充分利用物理知识以实验为基础的特点，使学生感到物理知识学习既有用又有趣又好玩的魅力，以此来激发学生学习物理的兴趣。因为，浓厚的学习兴趣能激励学生最大限度地掌握好知识，取得良好学习成绩，而良好的学习成绩又能激发强学其他些途径进行提高。内部审计这项工作，对业绩考核的同时，还要对诚信进行评价，旦出现腐败行为就严肃处理。因而，有必要开展业务培训，来加强审计作业者的素质，在培训时要注意时效性不走形式主义，使其能够将培训中学习到的东西真正运用到生活中来......”。

9、“.....使其业务素质得到进步提高来应对审计时出现的各种风险。基于上海绿新黑天鹅事件的内部审计风险的成因及防范研究基于上海绿新黑天鹅时间的案例分析上海绿新黑天鹅事件概况相关公司概况上海绿新集团是家包装材料的科技股份有限公司，这是由香港财团进行控股的家致力于高新技术开发的材料公司。上海绿新公司就是给顾客提供制造包装的材料真空铝镀纸。这企业在二〇五年时收到了两项来自公司旗下控制的财团的投资，现在公司发展迅速，且拥有自己的专利产品，在市场上竞争优势非常大，在本行业处于领先地位。浙江德美集团坐落于浙江省内的桐乡，其主要制造纸容器，是我国较为知名的生产制造纸容器的企业。就这事件，该企业认为，这收购方案是上海绿新提出的，该公司以投入资本的形式取得德美集团的股份，但是，他们集体本身就是通过融资来维持发展，因而，这是举两得的合作。事件简介在二〇三年的六月份......”。