1、“.....其作为气体和固体之间的媒介，气体中晶须组成元素和通过气液界面扩散到催化剂小液滴中，使催化剂小液滴成为含有晶须成分的熔体，当熔体及其蒸气压达到定过饱和度时析出晶体，形成原始晶核。随着气源的不断供给，原始晶核沿特定方向不断生长形成晶须，最后小液滴就残留在了晶须的顶端。按机理合成的晶须主要特征就是其存在球形顶端。四川理工学院毕业论文第三章实验结果与讨论根据陈友存对合成晶须的研究，实验晶须的生长过程包括以下五个步骤生成气相气固界面上化学反应固液反应气液表面的反应液固间的转变。再根据碳热还原法制备的生长机理机理......”。

2、“.....因为从开始分解，时以达较大的脱水速度，但脱水并不完全，因而高温时还存在这反应。反应为上述步骤，生成的气体，使反应得以进行。反应为步骤，该反应控制着整个反应的速度，即控制了晶须生长的速度，而晶须的长度与催化剂的分布和局部的浓度有关。反应为步骤，这是催化剂对反应影响的体现，催化剂的加入，改变了化合物的键能，降低了反应的活化能，提高了反应速度。反应实现了气体的循环运用，说明在反应中只作卤化剂，而反应则说明了，在反应中只作催化剂......”。

3、“.....催化合成出亚微米级晶须，主要研究了不同原料配比对晶须合成的影响得出如下结论实验利用偏钛酸葡萄糖做前驱体，氯化镍为催化剂，氯化钠为卤化剂，在通入气的真空碳管烧结炉中高温碳热还原制备出超细晶须，合成温度为，保温。所得产物晶须含量高，杂质少，直径均匀在左右。催化剂的添加量对晶须晶粒的形状及大小影响较大，当的添加量为量的，得到的超细晶须产量高，杂质少，晶须长径比大。用作为制备晶须材料的卤化剂，得到了杂质含量少，晶须长径比大，形貌好的超细晶须。所以，用低成本作为制备超细晶须的卤化剂是比较经济比较实际的方案......”。

4、“.....它的添加量过低不能达到抑制效果，过高也会对晶须的形成产生副作用。实验在卤化剂的添加量为的，得到了品质较好的晶须。展望本课题虽然利用前驱体法，且采用多种工艺成功地制备出了超细晶须，也为制备纳米晶须提供了定的基础实验数据。但是，纵观本文，还是存在很多不足之处，鉴于此，有必要在此进行说明。此外，针对试验中出现的问题也有些建议，为在以后的研究中起到定的借鉴作用，避免不必要的弯路与损失。在纳米晶须制备的工艺研究中，实验探索了用和偏钛酸为原料制备了较为优质的超细晶须。从钛源和碳源的选择方面......”。

5、“.....但偏钛酸溶解度过小，在制备前驱体粉末上较为困难。因此，工业生产在钛源的选择方面还有待进步研究优化而碳源则有很大的选择面，可以在可溶且溶解度较大的常见的物质蔗糖等，还需考虑到工业生产成本。在干燥过程中，干燥温度过高，直接导致碳源的损失量加大。四川理工学院毕业论文第四章结论由于实验时间化验条件所限，实验中尚有些不足之处，并且很多工艺条件的设置还有待进步完善，诸如以下问题配碳量对晶须的合成具有显著影响，实验只讨论了理论配碳量的，配碳量其他值还应细化研究。且由于实验化验条件所限，葡萄糖被碳化的损失量不知道......”。

6、“.....对于碳化过程中如何最大限度地利用碳含量就不得而知，配碳量高于时还应细化研究，今后的实验还应该在这方面进步研究，可通过对产品的游离的检测进行实验，此外碳化还原温度对碳的烧损也有待研究。催化剂的添加对实验的影响较大，但实验中只用了种催化剂，还应寻求多种催化剂如，等，从而探讨催化剂种类对实验的影响。同样，卤化剂的添加对实验的影响也较大，但实验中只尝试使用了三种卤化剂，还应寻求多种卤化剂如盐酸等，从而具体探讨卤化剂种类对实验的影响。由于时间的关系，对于卤化剂和催化剂的添加量实验只得到了组较好的数据......”。

7、“.....最终分别得到生成晶须的卤化剂催化剂添加量的范围。实验中得到晶须杂质含量虽少，但也应尝试着除去。若还有时间做此项实验，那首先会完善除杂这步骤。实验采用的碳热还原温度为，可将温度范围扩大，借此探究温度对还原产物物相和形貌的影响。实验所用表征方法仅限于物相表征和形貌表征，可增加些表征方法，如热分析，扫描探针等，这样便可深入的对实验方案进行研究。因存在上述诸多问题，在以后研究中可进步优化改进，从而应用于工业生产。四川理工学院毕业论文参考文献参考文献黄倩柳沉积温度对晶须生长的影响国外金属热处理,蔡志勇,曹顺华......”。

8、“.....陈友存合成晶须的晶体学研究安庆师范学院学报自然科学版四川理工学院毕业论文附录致谢实验研究工作是在导师的精心指导和悉心关怀下完成的，从实验的背景，方案的设计及探讨修正，结果的分析，实验的操作及论文撰写，无不凝聚着老师的番心血。我深知我不是您最出色的学生，而您是我最尊敬的老师。您严谨治学的态度渊博的知识无私的奉献精神使我深受启迪。从尊敬的导师您身上，我不仅学到了扎实宽广的专业知识，也学到了更重要的做人道理。也正因为这切的切，指引着我不断在失败中总结教训，从失败中找到新的出路......”。

9、“.....力求取得最终的突破。在整个实验过程中，每步都影响着实验的成败，有迷茫有欣喜，有懈怠有咬紧牙关的坚持，最终顺利完成了实验。实验能够成功也归功于学校和其他的任课教师，实验除要求过硬的专业知识外还需要扎实的基础知识做铺垫，学校给我们提供良好的实验条件，其他老师给我们提供了扎实的基础知识。因为有了你们所以我们走得更好，在此对位位的人类灵魂的工程师表示由衷的感谢和崇高的敬意。从接到任务书到文献的查阅，从方案的制定到实验的进行，再到论文的撰写，每步都是对我知识的检验，同样也是种新的尝试和挑战。原本模糊的知识逐渐清晰......”。