1、“.....则将指定空白字符为分隔符表示要被返回的子字符串的个数指定字符串比较的种类。常用语法格式为,。在本模块中，使用储存已选择学生的和分隔符,所组成的字符串。提交数据库的时候需要在每个人的数据信息中都添加指导老师的信息，也就是说提交数据库单元的对象从学生组变成了学生个人。此时，就需要将长字符串用分隔符,分隔成组合前的个个单独的学生值，才可以向每个学生的数据库信息中提交导师字段的修改信息。具体的代码书写。其实在模块中多处都使用了这条语句。例如，在组员列表单元中，选择组员的判断条件中出现了......”。

2、“.....即中所含数组的数量。所以在这段程序之前肯定出现了语句，将分隔成了个个独立的学生值后再加以计数。二使用循环结构多次查询循环的作用是当满足循环条件时就执行语句。循环结构适用于需要进行多次同程序块操作时使用，有效避免了程序的繁琐冗杂，使得代码简洁明了，操作简便可行性强。语法如下条件式程序代码块在本模块中，因为每个学生组内成员的数量不定，且大部分均不为人，若分别针对组内每个成员写修改数据库的程序践的能力，真正明白实践出真知的道理。通过这次毕业设计的制作，我深知自身不足......”。

3、“.....在孔老师不辞辛苦的教诲和督促下我的毕业设计得以顺利完成。其次，我要感谢我的母校成都理工大学广播影视学院对我大学四年的教育与培养，也要感谢各位领导和老师在百忙之中能抽出时间对我的毕业设计进行审阅和评议，最终将更好的我送入社会。最后，感谢我的父母，感谢他们的支持，才能让我勇敢的追逐梦想，我相信在未来的路上，我定会披荆斩棘开发出属于自己的天地......”。

4、“.....所以决定使用循环结构进行多次查询，并依次修改数据信息。循环变量初值为，循环变量的增量，循环条件为当循环变量增长至的最大下标，当循环变量大于时，结束循环结构。当程序为改变数据库中数据表时，原有结构,中最后的要更改为，即,。将从首页选择导师时获取的赋值给表中的导师字段，使用语句对原有表进行修改。选择对原有表进行修改而不是新建表，是因为新表的文件大小远超对原有表进行修改的文件大小。这样的操作不仅节省了更多的存储空间......”。

5、“.....学生导师结论个完善成功的系统的诞生，必将经历段很长的开发测试时间，同时会对传统的人工运作模式产生影响，甚至取而代之。这就要求开发者具有很好的逻辑思维和扎实的程序语法功底。在确定开发任务之后，本人及小组成员首先根据日常生活中实际操作的流程对本模块进行了基础的流程设计，主要包括单元的划分和页面之间的跳转与衔接。其次，根据需要呈现出来的结果进行各单元的功能设计，使各个单元分工明确并且单元之间衔接流畅。最后，使用程序语言将上述设计实现。开发过程中会遇到很多能力范围以外的问题......”。

6、“.....在不断的测试中发现，前期的设计操作不流畅或较难实现，这时，会对现有程序进行调整，以确保最终生成的程序具有切实的可操作性。重要的是，通过这次论文答辩管理系统的毕业设计，我发现了自己的不足，明白还有很多新的知识等待着我去理解与掌握，定会在日后的学习和工作中更加刻苦努力的学习。致谢首先，感谢母校为我们安排的这次毕业设计项目，锻炼我们动手实,,二添加查询条件选择或删除同组学生语句的主要作用是在数据库中检索相关的内容，可以说是语言最关键的语句。命令基本格式为字段名条件......”。

7、“.....在程序中有着重要的位置。本模块负责的是为已经通过组队模块形成组别的学生组分配导师。因此，本模块针对的对象是以组为单位，而不是个人，若不是以组为单位添加会出现以下两个问题管理操作老师无法得知同组的组员都是哪些学生，二管理操作老师无法得知组组员的具体学生数。同时，为了方便操作，开发过程中需要在管理操作者选出个学生之后将同组的学生都选出并显示在下方的已选组列表中。同理，删除学生组的时候亦需要达到删除个学生便可删除整组学生的目的......”。

8、“.....个代表个学生，并使用查询语句查出该所代表学生的分组编号。代码撰写如下所示分组编号程序中代码书写，使用判断语句，将输出至代码中位置即可在符合条件的情况下将按钮失效。如下所示代码可翻译为当选择列表中学生总数量已达到选定导师可带的最多学生数时，选择学生按钮变为无法点击状态。其中为选定导师可带的最多学生数，表示选择列表学生总数量。具体代码如下中代码书写确认并提交程序中代码书写，负责完成页面的跳转，为弹出确定窗口，两个按键确定和取消。确定键返回值完成页面跳转，取消键返回值不执行动作......”。

9、“.....输出至代码中所示位置即可在满足条件是将选择完成按钮失效无法点击。如下所示代码可翻译为当未选择组员时，页面显示组内没有成员,的文本信息，并将选择完成按钮设置为不可点击状态。。组内没有成员,四禁止刷新功能在程序开发过程中发现每按次刷新浏览器页面时，组员列表中已选择的最后组便会自动添加组本身的记录。因为每组都是唯不重复的，所以开发过程中需要避免这种现象的产生。具体的操作是在程序中添加如下代码，便可禁止本页的刷新功能,学生因为分组编号是唯的，利用已查询到的分组编号，进行二次查询......”。