1、“.....陆亨佰社会体育专业的生存与发展体育文化导刊,卢元镇中国社会体育学北京北京体育大学出版社,致谢本文是在李丙辰老师的悉心指导和严格要求下完成的。李老师的知识治学态度以及为人之道，不仅在论文写作的过程中深深影响着我，也为我今后的工作生活树立了榜样。在此我向李老师致以深深谢意,同时感谢现场全体答辩组老师和在论文完成过程中给予我指导和帮助的所有老师同学，谢谢大家,业生知识体系实践能力和综合素质，尚不能很好地适应当前社会发展需求岗位对其就业创业和发展能力的要求，导致学生就业创业竞争能力不强。研究的目的和意义研究的目的人才培养目标和规格体现人才培养的定位和标准，是人才培养的出发点和落脚点，在人才培养的各个环节中处于核心地位。社会体育本科专业究竟应该培养什么样的人才......”。

2、“.....为该专业的良性发展提供理论依据。研究的意义做好顶层设计，力求准确定位针对社会体育专业人才培养过程中出现的问题，许多办学院校开始从社会和市场的需求出发，不断思考培养目标和规格的准确定位。培养什么类型的人才和培养什么层次的人才应该作为人才培养顶层设计的核心问题。充分体现社会体育专业特色，合理规划课程设置在遵循培养目标的同时，课程结构要合理，重点要突出。在课程结构上，各科课程的比例要符合培养应用型人才的基本要求。尤其要重视社会体育专业核心课程的创新与改革，加大核心课程的建设力度，强化实践类课程建设，注重培养学生的创新能力，增加实践类课程的学时，改善课程的教学方式。专业知识职业技能运动技能经营管理和指导方法的基本内容要体现在专业的课程之中。通过课程的学习，使学生做到掌握基础理论知识，练就项主要运动技能，学会健身指导方法......”。

3、“.....职业技能达标。同时，在课程设置时还应当高度重视学生的自主学习能力和创新能力的培养。强化实践教学环节，搭建实践教学平台，改善就业状况实践教学是社会体育专业人才培养的重要内容，在专业人才培养过程中应当始终贯穿以职业技能需求为导向，专业知识技能与岗位技能需求相结合，强化实践教学提高学生专业技能的指导思想。而加强实践教学的中心任务是建立实践教学平台。在校内可以构建教育与培训结合的实践教学模式。教育与培训结合是指在课堂教学中将知识传授和技能培养有机的结合起来，强调发展学生的实际应用能力，校内实践平台可以通过建设校内实训基地的方式实现。在校外可以构建学校与企业结合的实践教学模式。学校与企业结合是指与企业建立联合培养机制，提高企业对实践教学的积极性和参与度，让学生充分体验和学习实际的工作技能。在实践教学方式上，应采取多种途径，加深学生对工作技能的认识，提高学生对知识的转化能力......”。

4、“.....以强化学生的职业技能意识，引导教师在教学中注重应用性知识和技能的培养。研究对象与研究方法风景，如房地产开发商把休闲娱乐设施作为吸引买主的个重要手段，例如开发小区起名为奥运小区休闲娱乐社区休闲动感社区等，这是种市场信号，还有对高档住宅小区的运动休闲设施管理系统的开发与管理体育运动设施建设设计等方面，它给社会体育的发展提供了个更为广阔的发展空间。社会体育专业的前景展望由于我国举国体制的特殊性，长期以来把竞技体育作为主要发展战略，这使得我们把大量的人力物力财力投入到竞技体育的发展上，从而减少了对社会体育的投入，造成体育事业发展的跛脚现象。这与党中央倡导的全面协调发展不协调。北京奥运后，方面国家及时调整体育事业发展战略，加大对全面健身的投入，关注群众体育发展，以民为本还体于民......”。

5、“.....使他们知道体育锻炼的重要性，从而增加新的体育人口另外它还带动了运动产业的发展，如与体育相关的职业领域，健身和健美指导，健身俱乐部经营管理，运动商品的生产经营和销售等方面的人才需求不断扩大，这切对体育专业的培养规格提出了新的要求，进而也为高校社会体育专业人才的培养展示了广阔发展前景。结论目前社会体育专业仍面临着尴尬的境地，较多院校社会体育专业都在紧锣密鼓探讨研究，各个高校都是在摸索中前进。没有成功的经验可供参考。要想把社会体育专业办好，最好的办法是集思广益，提高认识，统思想，关注社会的实际需要，更多地关注实践和总结经验，及时解决出现的各种问题，另外根据人才培养计划和学校办学宗旨专业特色，加强专业课程设置，着重师资队伍管理制度社会实践教学专业实习基地基础设施等的建设......”。

6、“.....不断提高社会影响力和学生就业创业竞争能力。逐步走出条适应市场经济发展需要的办学之路，为体育事业培养新代的综合型人才。参考文献黄先禄构建社会主义和谐社会的思想基础金融信息参考徐汉云大学体育的改革与转型武汉体育学院学报杜学工社会体育专业实践教学的探索与思考体育世界汪元榜高校社会体育专业建设现状与改革发展对策研究北京体育大学学报张庆建社会体育专业发展建设的现状与对策研究教学研究陈章玉我国普通高校本科社会体育专业课程设置的调查与分析西安体育学院学报王树宏,李金龙社会体研究对象河南省设有社会体育专业的本科院校。研究方法文献资料法本论文主要研究方法采用文献资料法。查阅了大量各院校学报等方面的书籍，访问互联网，登陆中国期刊网中国体育资讯网和国内外与社会体育专业发展前景相关的网站，围绕国内外社会体育专业发展的现状，查阅相关资料，进行有关信息资料的收集整理和分析......”。

7、“.....逻辑推理法根据本论文研究需要，对所搜集和访问的资料进行推理分析。对社会体育专业技能培养的要点进行探讨，论证自己的新构思。社会体育专业发展前景的新构思以培养技术型的健身指导人才为主高校应当针对我国社会体育的发展现状和需求，以培养健身指导的技术型人才为主。首先应当把学生对休闲运动和健身运动的指导能力作为专业的培养目标，培养学生的体育健身和休闲体育经营管理能力。要更加贴近社会和市场的需求，培养目标应当定位在培养实用型人才。办学院校应当紧密结合培养目标，突出社会体育专业的特点，体现专业基础知识专业技能和实践能力三个方面，强化实践能力。应当明确要求社会体育专业的学生要有专长，做到专多能，达到会咨询会技术会指导会组织管理会经营会社会调查等。通过学习，使学生把专业知识转化成实际工作技能，以满足工作岗位的技能要求......”。

8、“.....不仅在课程体系上，而且在教师的选择和教材教法上都应有所改进和创新，同时考虑到学生和社会的实际需要进行合理安排。可以分成社会体育指导员体育产业经营和管理运动康复与医疗等小班，针对不同的行业来培养人才，并根据市场转型和社会改革的实际及时做出调整，培养专项技能强，经验丰富，并且具有专业经营和管理经验的人才。社会体育专业发展将进步科学化专业化北京奥运会后，我国社会体育专业的发展更加逐向科学化专业化的进程，这主要表现在以下方面社会体育手段方法科学化。北京奥运会已引起社会对体育的高度关注，我国将不断引进世界领先的社会体育资源，使我国的社会体育与世界接轨，些现代项目必将成为社会体育的主要手段，使社会体育内容丰富多彩，人们可以根据自己的需要兴趣爱好等选择项目。社会体育研究也将科学化。目前，我国社会体育理论研究已经与世界体育科学接轨......”。

9、“.....社会体育管理进步法制化。随着改革开放的不断深入，我国对社会体育将逐步通过法律手段来控制监督和调节，促使其走上法制化的轨道。充分利用城市化浪潮发展带来的社会体育产业繁荣时机近年来城市化发展过程中，体育产业成为道亮丽国社会体育产业要整体走向成熟还需要到年的时间。这期间需要大量的高素质社会体育专门人才来推动社会体育产业的成熟稳定发展。为了有效适应这种体育发展的新形势，高校社会体育专业应运而生，并且规模逐年扩大。从年天津体院率先开设社会体育专业，到目前全国已经有多所高校开设该专业，可以说社会体育专业在我国已获得蓬勃发展。但是，从目前我国社会体育专业的培养目标上来看，仅是些概括性的东西，内容宽泛，所以具体的专业方向不够明确尤其是培养标准，没有详细的阐述社会体育专业人才在方面应该达到的能力。另外我国在培养目标上是定向型的且较为单......”。