1、“.....大胆运用色彩对比知识于练习中。教具学具绘画工具教学过程组织教学二讲授新课导入新课出示冷暖色两幅图片请说说你对这两幅画的感受。组织学生用油画棒按色相推移排列成个色环。新授师出示课件色相环对比色补色。我们生活的环境里，因为有了鲜艳的色彩对比，使我们的生活变得更加美丽。今天我们继续来认识在色彩中对比最强烈最鲜明的颜色。我们称两个相互作为补色的颜色为对比色。师出示色彩的对比图片课件。学生了解色彩知识，感受。欣赏和分析欣赏民间年画，谈谈运用了哪些对比色说说你有什么新的感受。绘画中色彩的运用进入绘画色彩的运用版块。谈校园的色彩，师引导，并对学生进行珍惜校园美的教育。生活中色彩对比的运用师生总结梳理三学生作业教师辅导四学生作品展评五收拾与整理课题快乐的回忆课时课时课堂类型造型表现教学目标引导学生回忆生活中最快乐的件事，并用绘画或纸版画的形式表现出来。学习纸版画的绘画技法，利用吹塑纸进行创作。通过绘画和制作，培养学生观察力创新精神和再造能力。教学重难点学习纸版画的制作方法。纸版画的印制，水份颜料厚薄程度的掌握......”。

2、“.....师问纸版画是通过什么方法加工完成的，它与绘画作品比较，有什么不同的视觉效果。讲授纸版画的制作方法作业用纸版画的方法或者是绘画的方法表现出快乐的回忆三学生作业，教师辅导四小结表扬优秀作业课题登山游戏课时课时课堂类型造型表现设计应用教学目标以个人或小组的方式画幅登山游戏线路图，在制作棋子，大家起玩玩。发展学生的创新精神。教学重难点画幅登山线路的游戏图，进什么感受，你最喜欢哪种的表现形式，为什么师生活中处处有节奏，表现的形式也多种多样，古今中外大师画家小朋友都在用不同的工具不同的材料，表达自已的情感，创作出了幅幅优秀的格后，个栈桥墩的下部结构施工即告完成。栈桥上部结构安装栈桥上部结构的安装采用吨履带吊进行架设。在大堤与栈桥连接处破堤并进行栈桥桥台施工。桥台为桩式桥台。贝雷梁拼装将安装的贝雷梁抬起，放在已装好的贝雷梁后面，并与其成直线，两人用木棍穿过节点板将贝雷梁前端抬起，下弦销孔对准后，插入销栓，然后再抬起贝雷梁后端，插入上弦销栓并设保险插销。贝雷架拼装按组进行，纵向拼装片为排，拼装形式有排加花窗连接系为组，重量为排组，重量为排组，重量为......”。

3、“.....每次吊装组贝雷梁，宽每跨架设排的组宽段每跨架设排的组加排的组段架设排的组，排的组。在下部结构顶横梁上进行测量放样，定出贝雷架准确位臵。将拼装好后的组贝雷主桁片，学会应用个数乘以分数的意义解答分数乘法步应用题。学习重点理解题中的单位和问题的关系。学习难点抓住知识关键，正确灵活判断单位。学习流程知识链接先说下列各算式表示的意义，再口算出得数。列式计算。的是多少的是多少谈话引入这节课我们来学习求个数的几分之几是多少的应用题。二自主学习认真阅读课本第页例，完成下列题目这道题要求已知这题的关键句是。这句的句子意思是题中把看作单位。与进行比较线段图表示的是多小时师傅粉刷这面墙的几分之几数量关系是工作时间，列式。拿出准备好的长方形纸表示面墙，把长方形纸横向平意的问题呼气导管应用饮料吸管，不要用实验室中的玻璃管。呼气换气时不要把集气瓶中的水吸入口中。实验中倒入瓶中的石灰水应相同同体积同浓度，且量要足。伸入瓶中的木条燃烧的情况应相同。探究参考步骤瓶内无水且瓶口向外冒气泡。步骤两个干燥的集气瓶中就有空气。交流讨论与其他组的实验结论是否相同分析其他可能的结论，并再讨论如何证明你的推断......”。

4、“.....分析吸入和呼出的气体不同的原因。反思评价学完本课题你的收获是什么受到哪些启发你明白了什么是科学探究作业科学探究报告册课后反思课题三走进化学实验室实验基本操作目标要求知识与能力能进行药品的取用，加热仪器的洗涤等基本操作。过程与方法结合具体实验练习基本操作，通过讨论或探究，自己总结些实验操作要点。情感态度与价值观知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度，正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。实验准备锌粒碳酸钠粉末盐酸氢氧化钠溶液硫酸铜溶液试管试管架药匙量筒酒精灯火柴试管夹试管刷。课时二课时第课时药品的取用学生实验要求板书复习预习，阅读实验说明，理解实验目的，明了实验步骤和注意事项。实验时，检查实验用品是否齐全，桌上实验用品应摆放整齐有序。做实验时，必须按照规定的步骤和方法进行。注意安全，并实事求是地做好记录。实验完毕，认真写出实验报告。介绍实验报告册的格式实验完毕，拆开实验装置，把仪器中废弃的物质倒入废液缸，把需要回收的物质倒入指定的容器中，然后把仪器洗涤干净，放回原处。经老师检查认可后方可离开实验室。二初中化学实验常用仪器介绍板书展示常用仪器......”。

5、“.....点燃蜡烛熄灭后的白烟时，最好选粗蜡烛且速度要快。小结略作业探究实验报告。课后反思第二课时对人体吸入的空气和呼出的气体的探究回顾旧识人的呼吸过程是个什么样的过程思维猜想人每时每刻都在进行呼吸，人吸进的气体和呼出的气体是否样作出猜想呼出的气体中二氧化碳的含量比空气多。呼出的气体中氧气的含色彩对比以及产生美的效果，培养学生对色彩美的装车并运至履带吊车后面。履带吊车首先安装组贝雷，准确就位后先牢固捆绑在横梁上，然后焊接限位器。具体结构形式见附件栈桥施工总布臵图。预制混凝土面板安装桥面板采用混凝土预制面板，结构尺寸有，两种。分块吊装，限位板与贝雷梁对齐并焊接固定。待砼预制板安装到位后，将预制板上预埋件采用断焊连成整体。预制板结构设计见附件栈桥施工总布臵图。的建设工程的基本情况事故类型和危险程度分析应急处置基本原则......”。

6、“.....最论文设计说明书了更庞大的数字示波器需求市常面对如此庞大的市场，世界以及中国本土示波器制造商方面增强中国市场的进军力度，另方面也紧贴市场的需求，最大程度的满足用户的实际使用需求。目前新的技术应用越来越多，测试要求也越来越高，谁能不断满足用户不断变化的测试需求，谁就能赢得市常不断满足行业应用新标准些业内主要厂商，例如微软三星或者西门。再根据计算结果及各电压等级的额定电压和最大持续工作电流进行主要电气设备选择电站主接实际需要，结构合理，数据资料充分，写作进度安排合理，文字表达较流畅，已达到毕业设计论文水平。指导教师签名年月日评阅教师评语随着对电力系统电能质量发供电可靠性技术经济指标等用的大型机器设备中，可以用工作量法来计提折旧。双倍余额递减法双倍余额递减法是按双倍直线折旧率来计算固定资产折旧的方法。它是在不考虑固定资产净残值的情况下，根据每期期初固定资产账面余额和双倍的直线法折旧率来计算固定资产折旧的种方法。其计算公式如下年折旧率预计使用年限月折旧率年折旧率月折旧额固定资产账面净值月折旧率由于双倍余额递减法不考虑固定资产的残值收入，因此在使用这种方法时......”。

7、“.....按照现行制度的规定，实行双倍余额递减法计提折旧的固定资产，应当在其固定资产折旧年限到期以前两年内，将固定资产净值平均摊销。如电子生产企业进口条生产线，安装完毕后固定资产原价为元，预计净残值为元，预计使用年限年。该生产线按双倍余额递减法计算的各年折旧额如下双倍直线折旧率第年应提折旧额元元第二年应提折旧额元第三年应提折旧额元第四年固定资产账面价值元第四五年应提折旧额元每年各月折旧额根据年折旧额除以来计算。年数总和法年数总旧额该项固定资产当月的工作量每工作量折旧额如公司有货运卡车辆，原价为元，预计净残值率为，预计总行驶里程为公里，当月行驶里程为公里，则该项固定资产的月折旧额计算如下单程里程折旧额元公里本月折旧额元元工作量法也是直线法的种，只不过是按照固定资产所完成的工作量来计算每期的折旧额。工作量法的理论依据在于资产价值降低的是资产的使用状况，根据企业的经营活动情况或设备的使用状况来计提折旧。假定固定资产成本代表了购买定数量的服务单位可以是行驶里程数，工作小时数或产量数，然后按服务单位分配成本。这种方法弥补了平和工作的地区......”。

8、“.....城市所能产生的综合效益就越高，吸引力和辐射力就越强。从城市建设实践来说，所谓城市现代化，应当是最大限度地利用人类社会进步过程中切先进的科学技术成果，实现城市的相关要求的日益提高，变要组成部分，直接影响整个电力系统的安全与经济运行。本论文中待设计的变电站是座降压变电站，在系统中起着汇聚和分配电能的作用，担负着向该地区工厂农村供电的重要任务。该变电站的建成，不仅增强了当地电网的网络结构，而且为当地的工农业生产提供了足够的电能，从而达到使本地区电网安全可靠经济地运行的目的。本论文，首先通过对原内表现力。大胆运用色彩对比知识于练习中。教具学具绘画工具教学过程组织教学二讲授新课导入新课出示冷暖色两幅图片请说说你对这两幅画的感受。组织学生用油画棒按色相推移排列成个色环。新授师出示课件色相环对比色补色。我们生活的环境里，因为有了鲜艳的色彩对比，使我们的生活变得更加美丽。今天我们继续来认识在色彩中对比最强烈最鲜明的颜色。我们称两个相互作为补色的颜色为对比色。师出示色彩的对比图片课件。学生了解色彩知识，感受。欣赏和分析欣赏民间年画，谈谈运用了哪些对比色说说你有什么新的感受......”。

9、“.....谈校园的色彩，师引导，并对学生进行珍惜校园美的教育。生活中色彩对比的运用师生总结梳理三学生作业教师辅导四学生作品展评五收拾与整理课题快乐的回忆课时课时课堂类型造型表现教学目标引导学生回忆生活中最快乐的件事，并用绘画或纸版画的形式表现出来。学习纸版画的绘画技法，利用吹塑纸进行创作。通过绘画和制作，培养学生观察力创新精神和再造能力。教学重难点学习纸版画的制作方法。纸版画的印制，水份颜料厚薄程度的掌握。教具学具绘画工具版画工具教学过程组织教学二讲授新课导入回忆你生活中的有趣场面新授欣赏版画作品。师问纸版画是通过什么方法加工完成的，它与绘画作品比较，有什么不同的视觉效果。讲授纸版画的制作方法作业用纸版画的方法或者是绘画的方法表现出快乐的回忆三学生作业，教师辅导四小结表扬优秀作业课题登山游戏课时课时课堂类型造型表现设计应用教学目标以个人或小组的方式画幅登山游戏线路图，在制作棋子，大家起玩玩。发展学生的创新精神。教学重难点画幅登山线路的游戏图，进什么感受，你最喜欢哪种的表现形式，为什么师生活中处处有节奏，表现的形式也多种多样，古今中外大师画家小朋友都在用不同的工具不同的材料......”。