1、“.....途中见自己当年栽下的柳树皆已十围之粗，于是感叹木犹如此，人何以堪意思是说，树已长得这么高大了，人怎么能不老呢,作者借用这个典故，叹时不我待，事业未就，年华虚度，表现他怀才不遇的愤慨和苦痛。国事飘摇，时光流逝，北伐无期，恢复中原的宿愿不能实现。而自己年岁渐增，继续闲置便再也无力为国效命疆场了。树犹如此，人何以堪这是多么难以忍受的痛苦啊,作者的感情经过层层烘托继续向高潮推进。倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪请谁替我呼唤，让身穿鲜丽衣服的美女拿着红巾，揩拭英雄流下的眼泪倩，请人家替自己做事。红巾翠袖代指女子。在宋代，般游宴娱乐的场合，都有歌妓在旁唱歌侑酒。揾，擦试。这三句是写辛弃疾自伤抱负不能实现，世无知己，得不到同情与慰藉的悲楚。诗人痛苦至极，不禁洒悲痛之泪抱负，而南宋统治集团中没有人是他的知音。这几句句比句感情渐浓，达情更切，至最后无人会达至高潮。如果说落日楼头，断鸿声里，江南游子是以静态的景物写出了词人的悲凉和愁的话，那么，把吴钩看了，栏杆拍遍则是以动态的动作写出了人物内心的激愤和恨。在这里，作者不再用即景写情之法......”。

2、“.....根据学生的体能差异个别对待四十六游戏推小车教师讲清游戏规则二人合作练习学生分散自由组合练习推小车分组进行推小车比赛教师总评四十七师生小结四十八宣布下课二年级体育教案第课时编写者执教者执教时间教学目标体验球性，学习拍球的基本方法，初步掌握拍球的技能发展手的小肌肉群与关节的协调灵活性和时空感知能力感受拍球比赛的快乐，培养学习小篮球兴趣教学内容拍球比多游戏看谁滚是否读得正确流利。三学习第自然段这篇文章写的确实很美。下面仔细读第自然段，说说你脑子里浮现出来的燕子是什么样的。学生自由读。指名学生用自己的话来说。师这自然段是句长句子，我们怎样读懂句长句子呢大家先来看单元学习提示读懂长句子的步骤怎样先再，用线划出。下面我们就用单元学习提示中的方法来学，不要写走样。培养学生装能够把看到的事物写得像，这是很重要的表达能力。评价作文要看是不是反映了事物的本来面目。三教学进度表周次日期教学内容课时备注二燕子古诗灯泡，松手小灯泡就不亮了......”。

3、“.....提醒学生观察或回忆学校和家里的电灯是怎样安装的二观察电池盒和小灯座，学会使用电池盒和小灯座连接电路。教师逐个出示小灯座电池盒，让学生观察电池盒和小灯座。讨论这两个工具是干什么用的怎么使用请生演示电池盒和小灯座的安装，教师可以做如下提示安装电池的时候有什么要提醒大家注意的小灯泡是怎么装到小灯座上擦能使电荷从个物体转移到另个物体，从而使物体带上正静电。带静电的物体中的电荷却不能持续流动。要形成电流就必须使电荷流动起来，需要具备动力，需要形成电路。板书设计生活中的静电现得远学习水平水平教学重点教学难点体验拍球的动作拍球时的时空感知能力教常规教学师生问好检查人数安排见习生不能参与剧烈活动的学生学过程四十九游戏拍球双多各队第人在圈内拍球，其它同学数数。失误后第二人进圈拍球，重新计数，依次进行。最后比谁拍球次数多先分散自由练习左右手拍球练习分组进行拍球比多练习教师总结归纳五十看谁滚得远追赶小篮球，先把球向前滚出，同时去追这个球......”。

4、“.....进步培养学生的学习兴趣，感受成功的快乐和生动活泼的情绪教学内容游戏贴膏药奔跑游戏快乐大本营游戏木头人学习水平水平教学重点教学难点体验活动的乐趣，感受成功的喜悦教五十三常规教学师生问好检查人数安排见习生不能参与剧烈活动的学生学过程五十四游戏贴膏药学生分两组进行练习，培养学生的学习兴趣五十五奔跑游戏快乐大本营教师讲解游戏规则学生模仿练习集体练习比的持久性教学过程三十常规教学师生问好检查人数安排见习生不能参与剧烈活动的学生三十二模仿操小鸟飞企鹅走大象走青蛙跳学生自创三十三跳跃游戏跳房子教师讲解游戏规。能有感情地朗读课文，会背诵课文第自然段。通过课文中优美词句的理解，感受燕子的美，春光的美，体会春天给人们带来的愉快的心情和蓬勃向上的力量。教学重点难点能运用单元提示语中读懂长句子的方法，能正确地理解长句子的意思。指导感情朗读课文。理解结构比较复杂的句子。课前预习熟练地朗读课文。词语俊俏吹拂舒展伶俐第课时课时目的初读课文，了解课文大意。学习本课生字新词，能熟练地朗读课文。能用增添偶尔造句。学习单元提示，初步掌握读懂长句子的方法，并运用该方法学习课文第自然段......”。

5、“.....教师念儿歌春天多美好小燕子，真灵巧，拖着把小剪刀。剪彩云，彩云飞，剪柳条，柳条摇。幅图画剪好了，春天风光多美好。同学们，春天，活泼可爱的小燕子从南方飞来了，喜欢燕子吗今天，我们起学习燕子这篇课文。这篇文章是著名作家郑振铎写的，请打开书，谁来读读。二初读课文体会明确自学要求。读准注拼音的生字，划出生字组成的新词，把你认为难写的字用手指在桌子上认真写几遍。自由读课文，注意读错的句子要重读，直到读通为止。学生自学，教师巡回指导。检查自学效果。出示新词语，指名认读，全班齐读。理解词语的意思。朗读课文，检查舍。作者的含意是，如果我辛弃疾是个像许汜那样只顾自己买田置房，为个人打算的琐屑小人，那就没有脸面去见刘备那样胸怀天下的英雄人物了。从而表明自己为国忘私的广阔胸襟，也暗中批判了那些不顾国事钻营私利的小人。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此,可惜年华如水流去，忧愁风雨，树木尚犹如此，人怎么能忍受,树犹如此世说新语•言语桓公北征，经金城，前为琅琊王时种柳，皆已十围，慨然曰木犹如此，人何以堪攀枝执条，泫然流泪。此处借以抒发自己不能为抗击敌人收复失地而效力，徒然虚度时光的感慨。这里也有个典故......”。

6、“.....提高养猪产业科技水平起到很大作用，可新增就业人员余人，同时可以带动农民养猪的积极性，现在农民每养头家猪利润在元之间，而养头特种野猪的利润却在元之间，利润十分可观，可增加项目区农民的收入，改善人们膳食水平，增加就业机会。项目建成后，可成为虎林市经济发展的个新的经济增长点，因为项目区离虎林密山较近，而虎林密山与俄罗斯相毗邻，并有陆路口岸相通杏蛋白粉银杏油银杏油粉发芽糙米粉发芽糙米胚芽粉米胚芽粉米糠油粉小麦胚芽粉小麦胚芽油粉等。功能食品家庭餐桌保健食品方便快餐营养食品礼品功能食品。本项目总投资万元。达标达产后，年产银杏粉发展目标定位在国际行业水准线上，积极参与世界的竞争与挑战。实现目标的措施利用企业支持，整合内外资源优势依托合作院校的技术力量完善创新机制推进人才工程建设强化研发与市场结合力，推进成果产业化成立科研专项基金，加大科技投入。产学研合作情况集团企业技术中心和南京林业大学华南农业大学等高等学院建立合作关系，南京林业大学直把集团作为产学教育基地。多年的合作取得了良好的效果。集团也有针对性的和相关高校建立合作关系，和华南农业大学也建立了合作关系，共同研究开发些新的科研项目......”。

7、“.....集团企业工程技术研究开发中心在不断发展过程中，同国内外的专家和社会专业机构采取灵活的合作方式合作，并和些有影响的专业结构建立合作关系。年月开始，集团企业工程技术研究开发中心同叶茂忠策划机构建立了合作关系，为集团企业工程技术研究开发中心提供市场商业策划方面的工作，服务于集团，通过合作也取得相当好的效果，集团的商业策划能力也得到定的提高。集团和珠海方略咨询公司合作，为集团的质量控制技术方面进行互动，为集团的质量体系的运行提供参考的意见。以保证质量的不断改进。产学研合作内容合作层次合作对象合作内容战略合作南京林业大学华南农业大学创新平台建设人才培养技术开发与推广品牌宣传教师工作基地学生实习基地技术合作南京林业大学华南农业大学企业重大攻关项目热改性炭化技术成果在家具中转化应用改善和完善集团现有的产品和技术，继续保持国内外领先地位，努力跻身国际先进行列加工项目经济，兴县富民的目的，推动农村经济发展，实现我县食用菌产业的快速发展。在县镇党委政府的高度重视各个部门的大力支持和社会各界人士各方朋友的鼎力相助下，公司的各项工作得以如期开展，并取得了初步成效......”。

8、“.....使他们在不断学习食用菌种植技术兴的回报较高的养殖项目，它的开展将促进建立多项目多层次的生猪生产格局的建立，有助于生猪生产市场风险的规避。第三，特种野猪养殖的开展可以带动相关产业的发展。发展特种野猪养殖必须要与饲养业和产品加工业同步发展，再加上销售与出口环节，特种野猪养殖的发展就可以带动二三产业的同步发展。所以，特种野猪养殖业发展可以增加农民收入，转移农村剩余劳动力，成为农村经济的个新的增长点。特种野猪是用优良家母猪与纯正野山林公猪经多元杂征之时，途中见自己当年栽下的柳树皆已十围之粗，于是感叹木犹如此，人何以堪意思是说，树已长得这么高大了，人怎么能不老呢,作者借用这个典故，叹时不我待，事业未就，年华虚度，表现他怀才不遇的愤慨和苦痛。国事飘摇，时光流逝，北伐无期，恢复中原的宿愿不能实现。而自己年岁渐增，继续闲置便再也无力为国效命疆场了。树犹如此，人何以堪这是多么难以忍受的痛苦啊,作者的感情经过层层烘托继续向高潮推进。倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪请谁替我呼唤，让身穿鲜丽衣服的美女拿着红巾，揩拭英雄流下的眼泪倩，请人家替自己做事......”。

9、“.....在宋代，般游宴娱乐的场合，都有歌妓在旁唱歌侑酒。揾，擦试。这三句是写辛弃疾自伤抱负不能实现，世无知己，得不到同情与慰藉的悲楚。诗人痛苦至极，不禁洒悲痛之泪抱负，而南宋统治集团中没有人是他的知音。这几句句比句感情渐浓，达情更切，至最后无人会达至高潮。如果说落日楼头，断鸿声里，江南游子是以静态的景物写出了词人的悲凉和愁的话，那么，把吴钩看了，栏杆拍遍则是以动态的动作写出了人物内心的激愤和恨。在这里，作者不再用即景写情之法，而是以人物的动作来表现柔韧性如何培养学生的柔韧性教学常规教学师生问好检查人数安排见习生不能参与剧烈活动的学生四十五基本体操纵叉横叉教师讲解动作要领学生分散进行自由练习可以结伴过程集体练习纵叉横叉注意动作的幅度雪循序渐进，根据学生的体能差异个别对待四十六游戏推小车教师讲清游戏规则二人合作练习学生分散自由组合练习推小车分组进行推小车比赛教师总评四十七师生小结四十八宣布下课二年级体育教案第课时编写者执教者执教时间教学目标体验球性，学习拍球的基本方法，初步掌握拍球的技能发展手的小肌肉群与关节的协调灵活性和时空感知能力感受拍球比赛的快乐......”。