1、“.....根据等量关系式列式解答，强调过程的完整性。抽生板演抽生说说算式的意义，回顾解题思路，说说解题的关键点是什么找单位和等量关系。三题多解，拓展思维。思考解决这类问题还有什么方法提示借助刚才提出的问题思考。学生独立思考列式。抽生说思路。借助线段图分析今年的图书册数是原来的百分之几找准解决问题关键点。列式解答。四分析特征，自主归类。独立解答还有其他方法吗学生汇报解决此类题的思路师生起归类，这类题属于求比个数多少百分之几的数是多少的问题。回顾这类题的解题思路与方法。三联系实际，对比提升。改编例并解答。学校图书室现在有图书册，今年图书册数增加了。今年图书有多少册学生自主思考解答。小组合作解答。全班交流。分析这道题与例题有什么相同点和不同点......”。

2、“.....总结这节课你收获了什么作业布置课后做做板书设计求比个数多百分之几的数是多少的应用题例册答略年级六年级学科数学课题复杂的求比个数多百分之几的数是多少课型新授课时教学内容页的例教学目标掌握稍复杂的求比个数多百分之几的数是多少的问题的解决方法能进步理解百分数应用题与相对应的分数应用题之间的联系。增强应用意识，体会百分数在实践生活中的应用。提高学生类推分析解决问题的能力。教学重点找准单位，掌握求比个数多百分之几的数是多少的问题的解决方法。教学难点找准单位，掌握求比个数多百分之几的数是多少的问题的解决方法。教学过程学生回答指名学生回答教学流程复习说出下列各题的标准量。箱苹果已吃了。上午加工的是下午的。先进教师占教师总数的。件工作已完成了。口答。的是多少的是多少克的是多少千克米的是多少米解答个工厂由于采用新工艺，现在每件产品的成本是元，比原来降低了......”。

3、“.....指名说出列式的理由。小结学生解答后，指名说出列式的理由生同桌讨论生缺少单位生假设法,可以假设月份的价格是元。学生独立算先算月份的Ⅹ再用月份Ⅹ降价的单位是月份的价格，涨价的单位是月份的价格生还可以设月份的价格是元。求个数的百分之几是多少，用乘法计算，已知个数的百分之几是多少，求这个数，可以列方程来解，也可以用除法计算。解答时，要弄清单位的数是否已知，再确立解题方法二新授出示例。种商品月的价格比月降了。月的价格和月比是涨了还是降了变化幅度是多少此题和以前学过的题有什么不同学工程问题时,我们用了什么方法你会算月份的价格吗让学生根据题意，运用已学过的作图知识画线段图理解题意，指名板演，教师巡视。提问从图上看出谁是单位的量通过提问，引导学生小结。这节课学习的内容是什么解答这类应用题的关键是什么用什么方法解答让学生阅读课本第页例，巩固所学新知识。您有什么发现三巩固课本第页做做第题......”。

4、“.....今天学了什么新知识年级六年级学科数学课题百分数的应用练习课型新授课时教学内容百分数应用练习课教学目的通过对比练习，使学生深入理解百分数应用题的结构特点解题方法和解题关键，使知识系统化。进步培养学生的解答应用题能力教学过程学案学生独立练习并说出理由教学流程复习。填空。米的是米。米用去，还剩米。米比米多米。米比多。米是米。米比米少。米比米多。小明说我在这周收集了张邮票。小刚说我比你少收集了。小亮说我收集邮票的张数，是你们俩收集的合格率怎么求节数总和的。根据这三位同学的对话，你能提出哪些问题把提出的问题写出来，并解答。根据下表求合格率，然后回答问题。组别生产情况合格率第组生产件产品，合格的有件第二组生产件产品，其中有件不合格第三组合格产品件，不合格产品有件第四组生产件产品，不合格率为第五组合格产品件，不合格数占合格数的这个组......”。

5、“.....那么这样两个组产品合格率是相同的，对吗二指导练习。辆汽车从甲地开往乙，已经行驶了千米，还有千米就到达目的地。已经行驶的路程是未行驶路程的百分之几未行驶的路程是已经行驶路程的百分之几已经行驶的路程比未行驶的多百分之几未行驶的路程比已经行驶的少百分之几你还能提出哪些问题列出算式归纳小结三种类型应用题的结构特点，解题方法，解题关键。求个数是另个数的百分之几求学生独立做并讲明理由个数的百分之几是多少已知个数的百分之几是多少，求这个数。三课堂练习练习三十的第题年级六年级学科数学课题百分数整理与复习课型新授课时教学内容百分数的整理和复习教学目标使学生进步理解百分数的意义，能熟练地进行百分数和分数小数的互化。使学生进步掌握求个数是另个数的百分之几的应用题的数量关系，并能正确地进行解答。通过本堂课的教学，让学生体验数学学习的乐趣，感知到生活中处处有数学......”。

6、“.....教学重点进步理解百分数意义教学难点进步掌握求个数是另个数的百分之几的应用题的数量关系，并能正确地进行解答。教学过程学案学生课前整理本单元的知识教学流程归纳整理所学知识学生交流课前整理的知识，并将交流后的知识补充在个同学的作业纸上，准备小组交流时用分钟小组交流，个小组内的四个同学上台前指名学生展示，其他学生补充发言，下面全体学生补充，分钟师生共同总结完善百分数的意义百分数的意义分数比和百分数的联系与区别百分数分数小数的互化百分数与小数的互化百分数与分数的互化百分数的应用求个数是另个数的百分之几求百分率你们看，这样整理，是不是清楚多了,及时的归纳整理，可以使我们的知识网络变得更牢固，学得更扎实。你都学会了吗下面我们检查下二查漏补缺，基本练习复习概念什么叫百分数百分数意义，表示个数是另个数的百分之几的数。百分数也叫做百分率或百分比......”。

7、“.....你还知道哪些常用的百分率这些百分率表示什么意义学生独立独立解答展示结果纠正学生独立解答展示纠正三提高练习批产品共个，经检测有个合格，求这批产品的合格率。批产品共个，经检测有个不合格，求这批产品的合格率。批产品进行抽样检测，经检测有个合格，个不合格，求这批产品的合格率。李师傅天生产的零件经过检验合格率。他这天生产的产品中有不合格的吗他生产的产品合格率还能提高吗谈话百分数这单元同学们学得都很认真，学习了百分数的知识有什么用呢解决问题下面你就可以尽情的发挥自己的才能了。根据学生说,出示相应的练习工人师傅要贴墙纸，已经贴了张，已经贴了百分之几还有百分之几没有贴宋老师该去哪个商场买好运鸟皮鞋甲商场按原价的出售。乙商场原价元，现价元......”。

8、“.....那么小王比小张小岁。数比数大，那么数比数小。杯糖水有糖千克，水千克，这杯糖水的含糖率是。批零件，共生产了件，全部合格，合格率是。年级植树棵，死了棵,又种了棵，都成活了成活率是四课堂小结学生总结自己的收获。第单元扇形统计图年级六年级学科数学课题扇形统计图课型新授课第课时教学内容页例教学目标通过条形统计图与扇形统计图特点及作用的对比，引导学生认识扇形统计图的特点和作用。知道扇形统计图可以直观地反映部分数量占总数的百分比。能从扇形统计图读出必要的信息。教学重点认识扇形统计图的特点，能从扇形统计图读出必要的信息。教学难点认识扇形统计图的特点，能从扇形统计图读出必要的信息。教学过程学案教学流程学生分组讨论。生总结我们根据条形统计图可以清楚地看出最喜欢的各种运动项目的人数......”。

9、“.....情境导入，激发兴趣出示场景六班同学正在体育活动，他们做什么你知道他们班最喜欢的运动是什么吗怎样才能知道呢这是六班最喜欢的运动项目统计图，仔细观察这个图表，从这个图上你能知道哪些信息呢二对比分析，生成新知观察条形统计图，你从中得到了哪些有用的信息师问刚才我们根据条形统计图给出的信息，计算出了最喜欢的各种运动项目的人数占全班人数的百分比，这样的信息你能从条形统计图直接看出吗从条形统计图中，还有哪些信息不容易表示出来引发学生思考，从而发现条形统计图不容易看出各部分量与总量的关系。引出如果要更清楚地了解各部分数量同总数之间的关系，可以用扇形统计图表示。出示扇形统计图。师这个圆表示全班同学的人数，教师分步出示各扇形我们把代替全班人数的圆平均分成个小扇形，那么其中这样的教师指名几个项目，让学生看图说说最喜欢这些项目的人数占全班人数的百分比......”。