1、“.....使学生在阅读故事的同时，可观察到两支科学考察队在计划与组织的要素。跟随位爷爷到北极课中，通过介绍我国极地科学家位梦华教授和他提出的极地考察队员的挑选标准，进行模拟练习活动促进学生计划与组织能力的形成，使学生进步认识到周密的计划与组织是成功的保证，从而实现二级目标。挺进南极点要点了解计划与组织的要素目标使学生对科学考察科学研究产生兴趣。了解南极的地理特征代表动物使用的交通工具等方面了解极光经度纬度等概念怎样进行引入活动纵横比较法进行连环画故事阅读比较两个科学考察队在相同阶段在计划和组织环节上有何不同，完成教材中的对比表准备表物价表冬季活动表旗的安插方法，另外，引导学生找出两队还有哪些不同点，比如两位队长的品格有什么差别两个队队员的态度有什么不同。通过比较，总结哪些是有利于考察的因素，哪些是不利因素哪些是值得我们学习的，哪些是我们应当避免的......”。

2、“.....插入在阅读他们各准备了什么这部分后进行，在开始阅读建造大本营之前完成。每个小组英镑，按自己的意愿购买机动雪橇矮马狗等到南极点的交通工具。拍卖活动有利于各小组学生对财务的用途购置分配做出计划，同时促使学生进入角色。如，选购了机动雪橇的小组就会和斯科特的率领的英国队同呼吸共命运的感觉，而选购狗的小组则会和阿蒙森率领的挪威队同喜同忧。计划与组织框图让学生分析故事情节，总结两个队各做了哪些计划和组织。借鉴本单元的教学活动框图，利用计算机辅助教学，总结计划与组织的要素和方法。跟随位爷爷到北极要点使学生进步认识到周密的计划与组织是成功的保证，从而实现二级目标。目标激起学生的民族自豪感，树立热爱科学献身科学，为全人类科学事业发展做贡献的志向。促进学生计划与组织能力的形成，怎样进行引入活动播放录像教学中国第次组队考察北极点。也可以搜集我国进行南极考察的录像或图片资料，介绍给学生......”。

3、“.....了解我国在两极科学考察方面的进展，激起民族自豪感，树立热爱科学献身科学的志向。对照讨论和模拟活动对照位爷爷选拔北极科学考察队小队员的四个标准，找出自己的优势和不足，谈谈如何完善自己。如果你作为中国少年北极考察队的队长，请拟写份北极考察计划书。交流展示活动我的科学探究经历计划组织篇引导学生回顾自己在学期的学习中计划组织的经历。活动前做了哪些计划组织，人财物时等是如何安排的活动过程中做了哪些调整活动后对计划组织工作的评价是什么。填写在小科学家记录本上，讨论并交流。科学教师要给学生们留出充足的时间讨论交流分享他们自己的科学体验，促使学生对自己的科学体验的反思。学生走进个能力培养的新阶段，是个扶的过程，因此教师的引导非常重要，教学过程要环环紧扣。这个教学活动对材料的要求不高，让学生准备好纸和笔就行了。教材中呈现的只是个个案，学生通过猜谜活动......”。

4、“.....教师要适时地给予引导比如，研究内容的选择，研究方法的选择，研究材料的选定等。与小白兔交朋友要点通过观察记录不同动物鸟类和哺乳动物宝宝的特征，概括出同类动物的些特征。目标小组的同学愿意合作与交流珍爱生命，体验美，欣赏美通过课余时间研究动物，学会写观察记录，并能概括出所研究的动物的些特征通过研究过程，进步完善小组研究计划。怎样进行计划是工作或行动前预先拟定的具体内容和步骤，但在实施的过程中，肯定存在这样那样的误差。这活动的目标，就是各个小组通过实施计划，找出不足，进步修订完善研究计划。实施研究计划。与小白兔交朋友，通过与生活中常见的小动物交朋友，培养学生的探究能力，是边观察边探究的过程。实际上，课堂上的教学是学生对课外研究的汇报与交流，即小组实施研究计划过程中的片段交流。分为三个不同的层次动物宝宝的形态。要求各组整理小科学家记录本，在宏观上汇报观察的结果......”。

5、“.....但有点是相同的，就是动物母与子的形态上的相似性和渐变性。动物宝宝身上的毛。对这研究片段的表达与交流，要求表达出两层意思是动物的身体表面有毛吗二是鸟类与哺乳动物身上的毛样吗动物宝宝吃什么通过实验得出的结论。学生在与动物交朋友的过程中，很容易做到的，就是用各种不同的食物哺养自己研究的小动物。对这个过程进行记录与整理，自然就会得出动物宝宝吃什么的结论。总结所研究的动物的特征。概括好研究过程的三个片段，即可基本上总结出种动物的特征。如家兔的特征胎生哺乳兔宝宝长得什么样身体表面有毛兔宝宝身上的毛。修改完善研究计划。这是学生亲历探究过程，在编写研究计划交流研究计划基础上的又次完善，是达成探究目标的根本所在。学生通过段时间的观察研究，知道了怎样研究小动物，了解了在计划指导下的研究过程。这个过程，就是在此基础上的放的过程，也是科学探究中的升华过程。在这个教学过程中......”。

6、“.....但有点必须要把握好，即你们的研究计划合理吗有没有需要修改的地方在这里，教师要注意三点第，在研究过程中要突出什么第二，重点环节是什么第三，应该重点记录的是什么我们的动物朋友要点归纳总结鸟类和哺乳动物的特征。目标培养合作意识爱护动物，保护生态平衡。掌握哺乳动物的特征。归纳鸟类的共同特征。怎样进行游戏。动物家族大聚会这个游戏有条规则。教材下面有活动提示图，对照规则和活动图，有各个小组课余探究的经验，在教师的指导下，学生自己能组织做好这个游戏。如果组织得好，分钟就能较好地完成这个游戏。观察与讨论对游戏的升华和提炼，以此过渡到后面要探究的内容。我们做游戏时，学会了确定种动物的特征，这些动物与已经总结出的家兔的特点有什么异同层层深入，把页最下面的答案交给学生，即身体表面有毛胎生靠吃妈妈的奶长大的动物都是哺乳动物。引导学生观看常见哺乳动物的图片，扩展哺乳动物的范围......”。

7、“.....教材上呈现有图片和文字。简短的文字给出了鸟类的两个共同特征身体表面长着羽毛，用翅膀飞翔。画面上有鸟卵和小鸟，引发学生的经验思维，回忆起用卵繁殖。最后是个拓展活动制定保护动物计划，并组织开展多种形式的宣传活动。发展性课堂评价学生用语老师，我想试试。我可以回答这个问题吗我不太赞同你的观点，我认为同学，我可以给你补充下吗这个问题我还没想好，谁能帮我下谢谢你的合作,这是我个人的意见，仅供大家参考。老师，我不太赞同您的观点。这是我们小组共同研究的结果。这是我查到的些资料，大家可以参考下。我在课外书中看过这方面的知识，所以我认为，教材这种说法不太合适。第六单元饮料瓶能告诉我们什么教材设计说明本单元属于综合探究单元，由饮料瓶的知识饮料瓶的材料饮料瓶与环境三个活动组成。本单元的二级目标是能对提出的探究问题独立做出书面计划就计划与组织的能力培养而言，重点在于独立二字......”。

8、“.....同学们对于计划与组织已有了较多的认识能在小组协商的基础上做出书面计划，知道事先周密的计划对于活动的重要意义，合理的组织分工能够最大程度是发挥小组成员的力量，保证活动的目标顺利实现。独立做出计划的难度加大了，没有了伙伴的帮助协作，没有了教师的引导提醒，在这种情况下能做出适合自己研究的符合要求的书面计划是个能力的跨越，对于培养同学们的自主探究意识有着重要意义。教材中设计了两处训练二级目标的活动研究饮料瓶的材料性质以及饮料瓶对环境的危害。这两个活动均是学生感兴趣也是可以实施的。教师要在学生独立做出书面计划之后，帮助他们顺利完成计划内容。见图书面计划有定的格式要求，同学们应该掌握了，但计划时必须重点考虑的是可行性，因为此时学生是在没有更多支持的情况下独立探究，人力物力时间信息等资源均相对缺乏，如果不考虑到这些要素，计划的可操作性便要大打折扣......”。

9、“.....见表饮料瓶的知识由观察开始，教师要求学生上课时带来各种各样的饮料瓶，虽然同学们对它们天天接触，但很少有人去研究它，所谓熟视无睹。所以在认真观察后，学生会发现对熟悉的饮料瓶并不了解，饮料瓶里还藏着许多的秘密呢。让他们把问题填入问题银行，然后可以进行小组讨论全班交流教师讲解，取出部分问题，其他问题留待以后解决。接着以头脑风暴的形式研究饮料瓶的其他用途。拓展活动是个变废为宝的活动，利用空饮料瓶，开展小制作小实验，培养环境意识和动手能力。饮料瓶的材料这课引导学生通过自主探究认识材料的性质与用途，训练制订个人研究计划的能力。首先让学生给饮料瓶分类，分类标准是各种各样的，如果按材料来分，则大致可分为纸玻璃金属塑料四类，这些材料分别有什么性质，针对这个问题，让同学们制订研究计划，注意格式的完整与表述的简洁相统。然后，学生在老师提供的材料超市中选择实验工具与材料......”。