1、“.....各级人民政府及相关部门以实施左右江革命老区振兴规划为契机，从统筹城乡教育促进均衡发展科学发展出发，充分考虑农村中小学校区域广生源分散教学点多等特点，如实向上级提出增编计划，努力争取上级给予增编，以此推进全市中小学教育事业均衡协调繁荣发展。点的管理等实际情况，来重新核定各县区中小学教师编制，不搞刀切。二是严格按照桂编发号文件要求，在总编不突破的情况下，由市县区教育行政部门根据在校学生数的变化和义务教育发展的需要，对所辖各中小学校的教师编制进行动态管理，统筹和灵活调剂教师编制，使教师编制能从富余地区向紧缺地区调剂从空编学校向缺编学校调剂从城区学校向乡镇学校调剂使教师由学校人变为系统人，在县域内合理流动，进步促进教育资源均衡发展。三是积极探索和推行教师轮教制度，建立县城学校与农村学校之间优质学校与相对薄弱学校之间的联盟交流，使富余教师合理公平地流动到师资紧缺学校......”。

2、“.....建立有效的教师补充机制是教育部门要准确把握每年自然减员的数量结构，做好每年的招考招聘计划，同时联合编办人社财政等有关部门做好招聘工作，并形成制度，避免出现教师编制空编现象，保证教师队伍的新老交替。二是探索通过适当降低门槛和多次招考的办法招聘教师。三是继续落实农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划，招聘新的特岗教师到农村任教，改变目前农村学校教师年龄偏报评审高级教师职务职称和特级教师的必备条件等，建立乡村教师荣誉制度，大力营造尊师重教的社会氛围，造就支素质优良甘于奉献扎根乡村的教师队伍。五做好学校后勤服务人员控制数核定，切实减轻学校和教师的负担在重新核定学校教师编制时，同时核定学校后勤人员控制数，根据核定的实际情况，尽量采取政府向社会购买服务的方式解决聘请学校后勤人员，切实减轻学校的经济负担和任课老师的工作负担。六做好学校布局调整，努力缓解大班额的问题各级人民政府及有关部门，要高度重视并逐步解决群众反映强烈的大班额问题。要根据工业化城镇化的不断推进......”。

3、“.....进步做好学校布局调整，努力新建扩建改建些学校，努力解决城区学校大班额的问题，使学校班额符合国家标准。对教育资源较好学校的大班额问题，要通过实施学区管理建立学校联盟探索集团化办学等措施，扩大优质教育资源覆盖面，合理分流学生。七加强请示汇报，如实向上级提出增编计划左右江革命老区振兴规划第八章第节明确提出了优先发展教育事业的指示，给教育事业发展带来了有利的机遇。针大，学历层次偏低，部分学科教师配套不足等状况。四是做好顶岗教师的审批和管理，确保教师因脱产学习产假病假离岗期间顶岗工作。五是加大农村小学全科教师的定向培养力度，尽量将更多的师范类院校全科教师毕业生吸纳到教师队伍中来。六是建立学科富余教师转岗制度，通过转岗培训，补充短缺学科师资。七是进步完善中小学教师因病退休服务工作机制，使因病因伤无法正常工作的中小学教师的出口更为顺畅，以腾出编制招聘相应岗位教师，确保不再出现教师断档和年龄断层的现象。四加大资金投入，改善办学环境，提高乡村教师待遇各级政府要加大投入......”。

4、“.....是进步加大教师周转房建设力度，满足到乡下轮岗交流教师的周转住宿，为促进师资均衡提供保障在县城建设教师保障性住房，努力解决教师的住房需求。二是进步落实上级对义务教育阶段农村教师每人每月元生活费补贴，并力争扩大范围，提高标准同时，按不同情况再安排些差异化补助。三是在晋级晋升评先评优等方面向农村学校倾斜，将职务职称评聘向农村教师倾斜，将教师到农村学校薄弱学校任教年以上的工作经历作为没有用，另方面，全市中小学缺少教师共人。调研中普遍反映，各县区教师编制在同系统内不能互相调剂使用，教师在同系统内不能互相流动，是造成空编的主要原因。二自然减员和调动后教师补充不及时是老师退休或调动后，没有及时进行招聘补充，造成教师补充断档。二是中小学教师编制没有进行动态管理，对短缺的急需的老师没能做到退补，及时补充。由于教师队伍补充不及时，出现了个教师跨任多职兼上多班现象，每天从早忙到晚，超负荷工作，影响到老师的健康。同时，定程度上导致了教师老龄化加重，年龄层出现断层。全市农村中小学教师队伍中岁以上人......”。

5、“.....占农村教师。三是有部分老弱病教师及借调人员占编不在岗，致使补充不了教师。三学科结构性缺编较多是小学阶段的音乐美术体育信息技术含通用技术等学科专业教师严重短缺。二是初中和高中阶段的英语物理化学历史地理生物等科目教师缺乏。有的学校由于缺乏相应的学科教师，规定的课程未能正常上课有的学校由于学科教师紧缺，只能学的生源逐年扩大，形成了大班额很严重的现象，不少小学个班学生超过了人。二是现行中小学教师编制标准过低，教师配备不够，许多学校不得不合并教学班，造成大班额教学普遍存在，而大班额的存在，使学生患上近视等疾病，给校园安全带来诸多弊端，不仅影响教育教学工作效果，而且危害到学生的身心健康。三意见建议提高认识，开拓创新，把教师空编用好用活中小学教师编制工作事关我市基础教育事业的发展，事关广大教师的切身利益，是项系统工程，涉及面广，政策性强，工作难度大，社会关注程度高。市人民政府及其教育编制人社财政等部门，要提高思想认识，把我市中小学教师编制使用当作教师队伍建设的重要内容摆在优先发展的战略位置......”。

6、“.....开拓创新，督促指导有空编的县区人民政府拿出解决个空编含中职特教公办幼儿园的方案或办法，逐步消化空编，使现有编制用好用活，发挥编制应有的作用。二重核编制，动态管理，努力均衡教师资源是根据近年来教育形势的发展和变化，编制教育人社等部门应综合考虑师生比例边远乡村学校班级的实际乡镇中心校承担对村完小教跨年级教学，或由其它学科教师兼任，影响了教学质量，影响了学生德智美体劳的全面发展。四中小学教师岗位有编制但招录不到教师是招聘方式不够灵活，门槛太高，特别是目前中小学教师招聘模式为定点定岗定校，偏远的乡镇中学和村级小学难以招聘到教师，造成中小学编制出现空编。二是农村教师工作生活环境较差，待遇低，每年的计划招考岗位都有部分岗位无人报考或报考比例不足，招考计划无法完成。三是教师岗位设置不尽合理，晋升难，边远学校教师积极性严重受挫。五后勤服务人员没有配备或配备不足，加重了老师的工作量和学校的经济负担农村学校营养餐实施以后，后勤人员编制和配备跟不上，工作由老师去做，由于农村学校地处边远，采购困难......”。

7、“.....应配备的校医没有配，学生生病需要老师送去医院，但医院离学校又远，来回不便有的学校反映，后勤人员配备不足，学校被迫从公务经费或学校的小卖部收入出钱来请保安食堂后勤服务人员等，否则，很多学校后勤工作根本无法开展。六大班额问题比较突出是随着工业化城镇化的不断推进，进城务工人员不断增多，城区中教师编制使用当作整个教育事业改革和发展的战略突破口来抓三是把中小学教师编制使用当作推动全市城乡教育均衡发展全面提高教育教学质量努力办人民满意教育来抓。全市中小学教师编制使用总体良好，推动了义务教育的均衡发展。二落实编制总量，确保中小学教师编制使用稳步推进加强中小学教师编制使用，合理配置教育资源，优化教职工队伍，对提高教育质量，促进基础教育事业持续健康发展，具有十分重要的意义。市人民政府及相关部门加强领导，统筹规划，搞好组织协调，认真做好了本市中小学教师编制核定工作。目前，全市共有中小学校所，其中，高中所初中所小学所含教学点个，特殊教育所中职学校所公办幼儿园所......”。

8、“.....其中，高中人初中人小学人含教学点人特殊学校学生人，中职学校学生人，公办幼儿园学生人。全市共核定中小学教职工编制共名。基本编制个，其中，高中个，初中个，小学个，特殊教育个，中职个，幼儿园个附加编制个，其中高中个，初中个，小学个，特殊教育个，中职个，幼儿园个后勤人员控制数配置数个，均核定在中职学校。三做好编制使用，确保中小学教学正常运行编制使用按照广西壮族自治区中小学教职工编制标准实施办法修订桂编发号规定的标准来执行。市级和各县区均能按照核定的编制限额，为各中小学校设置岗位，使用编制，配备教师。全市实有在编教职工人。其中高中个，初中个，小学个，中职个，特殊教育个，幼儿园个。严格按照文件规定的编制使用，保证了全市中小学校教学工作的有序运转。二存在的问题及原因中小学教师编制空编现象比较严重全市共有多个空编，其中小学空编个，情况尤为突出，而小学又是义务教育的基础，是最重要的环节。从县区来看，右江区德保县靖西县凌云县乐业县隆林县西林县空编数量都在个以上，空编最多靖西县隆林县西林县，空编达个以上......”。

9、“.....有个空中小学教师编制使用情况调研报告根据市人大常委会年工作安排，以市人大常委会副主任党组副书记韦瑞灵为组长市人大常委会副主任姚美兰为副组长的市人大常委会调研组于年月日开展了全市中小学教师编制使用情况的专题调研。调研组深入到田东平果靖西田林等县的部分县城高中初中小学和乡镇初中小学包括中心校村小和教学点，进行实地查看，与学校领导和教师详细了解中小学教师编制使用情况。在市田东平果靖西田林县召开了座谈会，听取市县人民政府和教育编制人力资源和社会保障财政等部门的工作汇报，征求市县城各高中初中小学校长及教师代表和部分乡镇初中小学校长教师代表的意见建议，对全市中小学教师编制使用情况得到了较为全面的了解。现将调研情况报告如下我市中小学教师编制使用的情况和成效加强领导，把中小学教师编制使用当作项重要工作来抓近年来，市人民政府及有关部门高度重视中小学教师编制使用，把它当作项重要任务来抓。具体表现在是把中小学教师编制使用当作加强教师队伍建设的项重要内容来抓二是把中小学教点的管理等实际情况......”。