1、“.....精子和卵子相结合,形成了受精卵,通过细胞的分裂与分化,逐步形成胚胎并最终成为个个体。是不是所有生命的起点都是精卵结合形成受精卵呢你能举些例子吗述今天我们就来学习下与我们熟知的生物的生殖方式所不同的另种生殖方式无性生殖问什么叫无性生殖请大家在书中找到答案。课本述正如大家刚才所举的例子,这类不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体的生殖方式叫作无性生殖。述而与之相反,像人类这样,经由精子卵子这两性生殖细胞结合产生新个体的方式称为有性生殖。述经过对无性生殖概念的介绍,大家定还能举出更多的无性生殖的例子吧述通过大家举的例子,我们可以看出虽然因为无性生殖,但是方式上却有些区别,大家能不能通过阅读课本上的内容,自己将大家刚刚举的例子分下类呢人小组讨论述下面我们来听听同学们的意见述通过同学们的讨论我们知道了无性生殖的方式有出芽生殖......”。

2、“.....其实除了这两种方式以外,在自然界中,生物还可以进行分裂生殖如有些细菌孢子生殖放线菌形成孢子之后将孢子散落出去,适宜条件下形成新菌丝等述我们通过这节内容的学习重点要了解的是出芽生殖和营养生殖述首行我们以酵母菌为例来了解生物的出芽生殖述有些同学对酵母菌不很熟悉,我们想问问大家,你们知道酵母菌有什么用途述大家说的都很好。酵母菌是种无色卵形的单细胞的个体,具有细胞壁细胞膜细胞质细胞核和明显的液泡。酵母菌不含叶绿素,在有氧和无氧的条件下都能生活,有氧条件下将葡萄粮分解为和,无氧的时候将葡萄糖分解为和酒精。所以我们在蒸馒头做砚的时候要加入些酵母菌,让酵母菌分解葡萄糖产生,使馒头和面包非常蓬松,口感较好。还有的时候家里水果烂了,我们经常会闻到酒精味,这也是酵母菌的作用。述酵母菌所进行的是出芽生殖,这个过程是怎样的呢我们通过段动画来了解下......”。

3、“.....可以向外形成突起,我们把这样的突起叫作芽体。大家要注意,这里的芽体和我们上学期讲过的植物的芽是两个要领酵母菌细胞上形成的芽体比母细胞要小得多,这个芽体逐渐长大,最终与母体脱离,形成个新的酵母菌。这样产生新个体的生死方式就是出芽生殖。视频述除了酵母菌以外,其他生物也可进行出芽生殖,比如珊瑚虫。实验观察酵母菌的出芽生殖学生人组进行观察复习制作临时玻片标本的过程用酵母培养液制作酵母菌临时玻片标本尝试酵母菌染色复习显微镜使用方法使用显微观察。述我们前面学习过植物部分的内容,我们都知道绿色开花植物能够产生种子,把种子种下去又是个新的个体,这属于有性生殖。然而有些绿色开花植物比如水蜜桃,桃核种下去,只能长成桃树却不能结出桃子,这个时候该怎么办呢再比如香蕉,根本就找不到种子,又该怎么办呢这个时候我们就要得用它们的营养器官根茎叶进行营养繁殖......”。

4、“.....把枝条下部插入湿润的土壤中,不久枝条下长出根,上部发芽,最终长成个新个体,就是杆插。我们有句俗话无心插柳柳成荫就是这个意思。葡萄月季常这样繁殖述压条就是把枝条从植株上弯下来,再把植物枝条中部树皮剥掉下部半圈,然后把枝条中部堤入土壤,让顶端露出地面,等枝条生出根长出新叶后再与母体切断。如夹竹桃桂花石榴这些杆插不易成活的植物用此法动画述我们课本上对于嫁接介绍的较为详细,请大家认真阅读相关内容,加答两个问题什么叫嫁接课本介绍了哪些嫁接方法注意区分芽接枝接接穗砧木嫁接有哪两种方法述现在请两个同学上来画图表示下这两种嫁接的方式述我们再通过个动画来巩固下有关嫁接的知识播放动画问通过观看这个动画大家再来思考下,嫁接有什么用处苹果梨桃等果树通过嫁接繁殖,鸭梨果实大甜抗病力弱杜梨果实小,涩......”。

5、“.....述近年来,种加速植物生殖的新枝术植物组织培养正在蓬勃发展。问那么什么叫植物组织培养呢述由于植物体的任何个活细胞在定条件下都可以分化并发育为完整的植物体,所以我们可以利用这特性先取植物的器官组织或细胞等在无菌条件下,培养在含有多种营养物质和植物激素的培养基上,逐渐发育为完整个体。讨论植物组织培养可以应用在哪些方面呢快速繁殖无病毒植物长期无性繁殖会积累大量病毒,影响植物品质,研究发现只有根尖和茎尖不含有病毒,用根尖和茎尖进行组织培养可以得到无病毒植株名词解释愈伤组织植物体局部受创作刺激,在其伤口表面新生的组织,主要由活的薄壁细胞组成,起源于植物体任何器官内活细胞的分裂和分化。在创伤部分使伤口愈口。在植物器官组织细胞离体培养时,条件适宜也能长出愈伤组织。其发生过程是外植体中活细胞绎诱导而脱分化,恢复其潜在全能性,转变为分生细胞......”。

6、“.....且仍具有定的分生能力,使愈伤组织可不断生长。从植物器官组织细胞离体培养所产生的愈伤组织,可进步诱导器官再生成胚状体,而形成植株。胚状体植物组织培养中由植物的体细胞诱导分化形成的胚状结构。这就是说地球上的生命之所以能够不断地延续和发展,不是靠生物个体的长生不死,而是通过生殖来实现的。今天我们来学习有关生物生殖的内容。讲述我们知道生物的种类很多,那么,生物的生殖方式可以分成哪几种类型呢按生物的进化趋势,我们将生物的生殖分为两大类,类是无性生殖,另类是有性生殖。我们先来学习无性生殖。首先我们来学习无性生殖的类型。在初中的时候,我们曾学习过无性生殖的几种方式下面大家观看大屏幕所演示的几种生物的无性生殖的过程来回答问题。大屏幕显示变形虫的分裂生殖水螅的出芽生殖根霉的孢子生殖草霉的营养生殖过程......”。

7、“.....能力目标通过尝试嫁接培养学生的动手能力培养学生观察记录表达交流的能力。情感目标激发学生自主学习的兴趣培养学生的合作精神培养学生的控究精神教学重点和难点重点举例说出生物无性生殖的方式举例说出植物体的嫁接过程和意义难点尝试植物的嫁接教学准备教材分析学生对于本节内容尚不具备感性认识,对他们而言,这些基本上是陌生的知识,因此,教学中千万不能抽象说教空洞讲授。实验器材酵母菌。相关影视资料动画板书设计第十章第节生物的无性生殖无性生殖概念区别有性生殖方式出芽生殖酵母菌营养生殖嫁接杆插压条植物组织培养方法用途张幻灯片作业课后练习及实验册相关内容教学后记酵母菌浓度过高,实验效果不好......”。

8、“.....我们学习了人类的生殖和发育,我们起来回顾下,人类生命的起点是什么问在人类生命的最初阶段,精子和卵子相结合,形成了受精卵,通过细胞的分裂与分化,逐步形成胚胎并最终成为个个体。是不是所有生命的起点都是精卵结合形成受精卵呢你能举些例子吗述今天我们就来学习下与我们熟知的生物的生殖方式所不同的另种生殖方式无性生殖问什么叫无性生殖请大家在书中找到答案。课本述正如大家刚才所举的例子,这类不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体的生殖方式叫作无性生殖。述而与之相反,像人类这样,经由精子卵子这两性生殖细胞结合产生新个体的方式称为有性生殖。述经过对无性生殖概念的介绍......”。

9、“.....我们可以看出虽然因为无性生殖,但是方式上却有些区别,大家能不能通过阅读课本上的内容,自己将大家刚刚举的例子分下类呢人小组讨论述下面我们来听听同学们的意见述通过同学们的讨论我们知道了无性生殖的方式有出芽生殖,有营养生殖。其实除了这两种方式以外,在自然界中,生物还可以进行分裂生殖如有些细菌孢子生殖放线菌形成孢子之后将孢子散落出去,适宜条件下形成新菌丝等述我们通过这节内容的学习重点要了解的是出芽生殖和营养生殖述首行我们以酵母菌为例来了解生物的出芽生殖述有些同学对酵母菌不很熟悉,我们想问问大家,你们知道酵母菌有什么用途述大家说的都很好。酵母菌是种无色卵形的单细胞的个体,具有细胞壁细胞膜细胞质细胞核和明显的液泡。酵母菌不含叶绿素,在有氧和无氧的条件下都能生活,有氧条件下将葡萄粮分解为和......”。