1、“.....保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性。保护生物多样性年级生物上册复习提纲篇目前己知的动物大约有万种,这些动物可以分为两大类类是脊椎动物,它们的体内有脊柱另类是无脊椎动物,它们的体内没有脊柱。生物的多样性种类的多样性生活环境的多样性运动方式的多样性。鱼之所以能在水里生活,两个特点是至关重要的能靠游泳老获取食物和防御敌害能在水中呼吸。鱼可以在克服水中阻力的结构流线形梭子形身体身体表面分泌粘液。鱼在游泳时,靠躯干部有尾部的左右摆动产生前进的动力,靠背鳍胸鳍腹鳍臀鳍来保持平衡,靠尾鳍保持前进的方向。在难以直接拿研究对象做实验时,有时用模型来做实验,即模仿实验对象制作模型,或者模仿实验的些条件进行实验,这样的实验叫做模拟实验。鸟的羽毛分正羽和绒羽有保暖作用,正羽有羽轴......”。

2、“.....可增大与空气接触的面积,便于扇动空气而飞行。鸟的胸肌发达,附于龙骨突,利于扇动空气而飞行。鸟的骨骼中空,轻而坚固,胸骨突出,有龙骨突的结构,便于发达的胸肌附于胸骨龙骨突,减轻重量,利于飞行。鸟类消化特点食量大,消化能力强,满足飞行时能量的消化粪便不贮存,减轻体重,利于飞行直肠短,排便频繁。鸟的心脏发达,工作能力强,血液输送氧气的能力强,有利于飞行。鸟的身体里有发达的气囊不是呼吸器官,辅助肺进行呼吸,满足飞行时氧气的需要。鸟的全身都是为飞行而设计。恒温动物哺乳动物年级生物上册复习提纲篇鸟类鸟类的体表被覆羽毛,前肢变成翼,具有迅速飞翔的能力,身体内有气囊辅助肺呼吸,体温高而恒定。八年级生物上册复习提纲篇。兔的体温恒定,不仅靠体表的毛,还需发达的神经系统,循环系统,呼吸系统共同协调。兔的后肢较长,前肢较短,后肢肌肉发达,适于跳跃......”。

3、“.....这说明了人与兔的分类很接近,同属哺乳动物。食性植食性如兔肉食性如狼杂食性如人盲肠主要用于消化纤维,草食性动物盲肠发达。兔的牙齿分化为门齿和臼齿,门齿适于切断植物纤维,臼齿适于磨碎食物。兔的消化道上有发达的盲肠,这些都是与它们吃植物的生活习性相适应的。兔有发达的大脑及遍布全身的神经,有发达的肢,使它们能够灵敏地感知外界环境的变化,迅速作出相应的反应。哺乳动物是最高等的动物,是脊椎动物,种类很多,地球上大约有多种,除极个别种类外,都具有体表被毛胎生哺乳等特征其他特征心脏腔,用肺呼吸,体温恒定,属恒温动物,牙齿有门齿犬齿臼齿的分化世界上的鸟有多种。鸟的外形呈流线形,减少飞行时空气的阻力......”。

4、“.....还有水母海葵珊瑚虫腔肠动物的身体结构比较简单,其中大多数生活在海水中,如水母海葵珊瑚虫等少数种类生活在淡水中,如水螅。图水螅的体形辐射对称,即只能分出上下,分不出前后左右和背腹,经过身体纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分。辐射对称这种体形的优点该身体结构便于水螅感知周围环境中来自各个方向的刺激,从各个方向捕获猎物进行防御。水螅的身体有外胚层和内胚层两层细胞。两层细胞中间填充着他们分泌的胶状物质。由内胚层构成的空腔叫消化腔,它与口相通。外胚层有多种细胞,如刺细胞,他是腔肠动物所特有的攻击和防御的利器,在触手处尤其多。腔肠动物的主要特征是身体呈辐射对称体表有刺细胞有口无肛门。腔肠动物与人类生活的关系海蜇经加工后可以食用,珊瑚虫分泌的石灰质可堆积构成珊瑚礁,它不仅可以形成岛屿加固海岸......”。

5、“.....扁形动物代表涡虫蜗虫的身体背腹扁平,形状像柳叶。角形的前端背面有两个可以感光的黑色眼点。腹面有口,口内有个管状的咽,可伸出口外捕食水中的小动物。吃进去的食物在肠内消化,消化后的食物残渣仍从口排出,有口无肛门。可以分清前后左右背腹。图涡虫的身体呈两侧对称,也称左右对称,即经过身体纵轴只有个切面将身体分为对称的两部分。这种体形的优点能够运动更加准确迅速而有效,有利于动物运动捕食和防御。扁形动物中像涡虫这样自由生活的很少,多数扁形动物是寄生在人和动物体内,对人体造成极大的危害。如华枝睾吸虫猪肉绦虫和血吸虫就是常见的人体寄生虫。这些寄生虫消化器官简单,没有专门的消化器官,生殖器官特别发达身体呈两侧对称背腹扁平有口无肛门。第节线形动物和环节动物线形动物代表动物蛔虫,还有蛲虫钩虫丝虫线虫。寄生在人的小肠里......”。

6、“.....有口有肛门体表有角质层,起保护作用消化管结构简单,以人小肠里的半消化食物为食。图生殖器官发达,生殖能力强。无专门的运动器官,仅能缓慢蠕动。线形动物的主要特征身体细长,呈圆柱形体表有角质层。消化管前端有口,后端有肛门。环节动物代表动物蚯蚓还有沙蚕水蛭等体形呈长圆筒形前部有段体节界限不明显,颜色也不同,称为环带。靠近环带的端为前端身体有许多相似环形体节构成,分节使运动灵活。体壁有发达的肌肉,肌肉与刚毛配合可以完成运动。以土壤中的有机物为食腹面有许多小突起刚毛,触摸有粗糙感觉。体壁可以分泌黏液,使体表保持湿润有助于呼吸,所以实验中应经常用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表蚯蚓的体壁密布毛细血管,氧气可溶于体表的黏液里,然后进入体壁的血管中,体内的氧化碳也经过体壁的毛细血管由体表排出。环节动物的主要特征身体呈圆筒形由许多彼此相似的体节构成,靠刚毛或疣足辅助运动......”。

7、“.....提高土壤肥力富含蛋白质处理垃圾等有机废物。第节软体动物和节肢动物软体动物代表动物河蚌蜗牛乌贼扇贝文蛤缢蛏等软体动物有万种以上,是动物界的第大群。外面有两片大小相近的石灰质贝壳,因而称为双壳类,壳内的身体表面有外套膜,贝壳就是由外套膜分泌的物质形成的。图双壳类动物用足缓缓地运动,利用鳃与水流进行气体交换。软件动物的特征柔软的身体表面有外套膜,大多具有贝壳运动器官是足。软体动物对人类的价值与危害节肢动物代表动物蝗虫,还有蝉蟋蟀蝴蝶蜘蛛蜈蚣虾蟹蚊蝇等。节肢动物是最大的动物类群,目前种类有万种以上,占所有动物种类的以上。昆虫是节肢动物的分类蝗虫身体分头部对触角个单眼对复眼口器胸部前足中足后足两对翅腹部气门部分。图身体表面包着坚韧的外骨骼,不仅能保护自已,还能防止体内水分蒸发的作用,但外骨骼会限制昆虫的发育和长大......”。

8、“.....昆虫的基本特征有对触角对足般有两对翅。节肢动物因附肢分节而得名,主要特征是体表有坚韧的外骨骼身体和附肢都分节。节肢动物与人类的关系密切。第节鱼前节认识的动物体内没有由脊椎骨组成的脊柱,统称为无脊椎动物。本节鱼以后的动物身体内部有由脊椎骨组成的脊柱,统称为脊椎动物。鱼是脊椎动物中种类最多的个类群,占脊椎动物种类的半以上。我国有淡水鱼多种,著名的大家鱼是青鱼草鱼鲢鱼鳙鱼。我国的海洋鱼有种。鱼分头部躯干部和尾部部分。前进动力躯干部尾鳍前进方向尾鳍保持平衡腹鳍感觉器官侧线。图适合水中生活的特征有流线型,减少鱼在水中运动时遇到的阻力。体表有鳞片,表面有黏液,起保护身体作用。鱼的脊柱支撑身体,两侧有发达的肌肉,对运动起重要作用。鱼在水中通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。鱼用鳃呼吸,鳃的主要部分是鳃丝作用吸收氧气和排出氧化碳......”。

9、“.....我国于年起实行中华人民共和国渔业法规定以养殖为主第节两栖动物和爬行动物两栖动物代表动物青蛙,还有蟾蜍大鲵蝾螈蝌蚪形态和内部结构像鱼,有尾,用鳃呼吸,只能在水里生活。蝌蚪发育成青蛙后,尾和鳍消失了,生出肢和肺,可以在陆地生活,属于两栖动物。青蛙的外形特点眼睛后面有鼓膜,可感知声波头部前端有对鼻孔,呼吸气体的通道前肢短小,可支撑身体后肢发达,趾间有蹼,既能跳跃也能划水。所以青蛙既能在水中生活,又能在陆地生活。青蛙皮肤能分泌黏液,湿润的皮肤里密布毛细血管,可进行气体交换,辅助肺呼吸。图两栖动物的特征幼体生活在水中,用鳃呼吸成体大多生活在陆地上,也可在水中游泳,用肺呼吸,皮肤可辅助呼吸。两栖动物的益处减少农作物虫害,以减少施用农药的污染。爬行动物代表动物蜥蜴......”。