1、“.....能较熟练地处理画面,做到主次分明,色彩丰富统响亮。学生默写幅学时命题静物默写幅学时提高难度注重变化学时命题默写考试学时高年级下期从寒假至每年月中旬为美术强化时间。为拓展学生的视野,深入生活,每年暑假组织天的外出风景写生活动。风景写生教学的基本目的和任务。,提高学生的选材,构图能力。,了解大自然的色彩变化规律,并掌握其表现方法。律,掌握其空间表现方法,引导他们把对大自然,对祖国大好河山的热爱之情,深化为对祖国对人民对生活的热爱。下期让学生掌握石膏头像写生的方法和步骤,了解头部的形体与比例,了解头颈肩的解剖结构和形体结构的关系及其运动变化,能运用明暗调子来表现对象的形体结构和特征。高中年级全学年的要求本学年从当年的月日至下学年的月中旬,主要的教学目标是为高级艺术院校输送合格的人材,其教学任务是结合两年所学的素描知识,以静物石膏人像为主......”。

2、“.....进行有目的,综合性强化训练,提高学生的绘画技巧,为学生报考艺术院校奠定坚实的基础。教材内容及时间进度初中年级上期学时单元内容学时铅笔的削法,握笔的正确姿势线条练习学时素描的观察方法与写生步骤学时面体的透视,柱体的透视,圆的透视学时大小不同的面体结合学时明暗调子的运用学时石膏几何体面体柱体组合学时石膏多面体球体面体学时石膏球体椎体十字型体学时素描静物考试学时初中年级下期学时石膏几何体与单个静物,如陶盅等学时方盒笔筒学时碗水果学时陶罐碗勺学时白盘子水果学时酒瓶盅勺碗学时玻璃杯鸡蛋考试初中年级上期学时土罐白瓷碗学时蔬菜壶学时苹果玻璃杯学时蔬菜鸡蛋菜板学时毛巾考试初中年级下期学时布学时果盘学时学时陶杯考试学时初中年级学时上期学时学时玻璃盘学时洒瓶学时水果学时试学时下期专业课停止,凡报考艺术中专的学生在可利用假日或课余时间进行有目的的补课......”。

3、“.....正确的观察方法,作画学时石膏几何体面体柱体的透视学时石膏几何体面体柱体球体学时石膏多面体柱体角体学时学时方盒小瓶学时锅饭盒勺等考试学时高中年级下期学时石膏官学时头骨不同方向学时石膏头像结构素描学时石膏肌肉头像学时青年头像石膏考试学时高中年级上期学时人物头部解剖知识学时高尔基头像结构素描学时鲁迅头像明暗学时布鲁德头像学时伏尔泰头像学时中年男子头像学时考试青年石膏像学时高中年级下期学时荷马头像学时男青年头像学时女青年头像学时维吾尔族姑娘头像学时真人头像老人学时考试学时莫里哀胸像学时高中年级上期学时商业神头像学时琴女胸像学时男女青年头像学时鲁迅头像学时考试学时高中年级下期学时凯旋门诗人头像学时真人头像学时罗马王头像学时真人头像学时静物学时色彩部分色彩教学目的与任务,学习并掌握色彩基础知识......”。

4、“.....,熟悉工具材料性能,并在实践中运用能正确地观摩色彩,从整体出发,通过比较的方法区别色彩倾向,表现出它们之间的色彩关系。在色彩练习实践中逐步掌握色彩调配规律,色彩对比和调整的规律。,能运用色彩塑造型体,能正确地表现立体空间关系。,正确地描绘比较复杂的物象。,能把所学的色彩知识应用于创作之中。教学的原则与方法,是训练学生掌握写生色彩变化规律的主要途径,教学过程中应始终贯彻理论与实践相结合的原则,强调以色彩塑造形体。,由简到繁,由室内到室外,以静物练习为主,适当结合风景练习。敏锐的色彩感觉能力,使学生在各种光线变化的条件下,观察和描绘物象,捕捉色调,学生练习时间般不宜过久初中学时,高中学时,画幅以开纸为主,适当作些开作业。,不仅应符合色彩教学的要求即有明确的色彩对比关系,也应有色块布局配置的恰当安排和明确的色调......”。

5、“.....,每幅作业之间要有连续性。,因材施教,分层推进以满足各个层次学生的学习要求。重视培养学生的创新意识,发展学生的创造性思维和创新能力。,适时适量地由浅人深地向学生讲授色彩理论知识,教育学生重视理论学习。感觉是建立在认识的基础上的,只有理解了的东西,才能更好地去感觉它。,教师不可忽视。各年级课程安排及教学重点初中阶段年半初中年级全学年学时教学重点,要学生初步掌握水粉画工具的特点与使用方法。,学生能初步掌握色彩的基础知识和色彩的观察方法,熟悉水粉画工具材料的性能特点,能正确地表现物象的色彩关系。初中年级上期学时讲课色彩的基础知识学时色彩的调配的方法与规律学时讲授水粉画工具材料的性能特点写生的方法与步骤学时单色静物写生深色陶罐水果灰色衬布学时讲解色彩知识,静物写生物体同上学时静物写生蔬菜陶罐。学时静物写生水果陶罐......”。

6、“.....学时总结与单元小结灵活安排在课时内进行,教师应注意示范与辅导。初中年级下期学时讲解写生色彩知识及水粉画的基本技法结合临摹学时蔬菜水果玻璃器皿陶罐等学时年级的静物应选择形体简单,颜色鲜明,易于写生的实物。美术特长课教学纲要美术特长课教学纲要篇。高中年级上期共学时教学内容纺织品陶瓷部份。教学目标通过对传统图案纹样和组织的了解,要求学生掌握其图案构成的规律和法则,并能根据其形式和构成规律,创作设计出具有时代特征的图案纹样。课程安排单元内容学时艺美术作品欣赏传统学时适合纹样学时连续纹样学时教学要求使学生能运用传统图案的组织形式和构成法则,制作出具有时代气息,并充满形式美的图案纹样。高中年级下期共学时教学内容。教学目标对些优秀装饰画作品的观赏,了解认识什么是装饰画,其特点是什么,装饰与纯艺术作品之间的关系。,使学生了解并掌握运用装饰所特有表现语言......”。

7、“.....并能创造出具有装饰美感的画作。课程安排单元内容学时装饰画作品欣赏学时以景为主的装饰画学时以人为主的装饰画学时综合命题装饰画学时高中年级上期共学时教学内容设计与生活讲座。教学目标了解,使学生懂得设计在生活中的作用地位,认识设计是为人服务,为生活服务。通过美术字的练习,掌握黑体和宋体两种基本字体的书写方法及用途。,使学生了解包装设计和书籍封面设计的基本形式法则,并能按要求独立设计出商品的包装和书籍的封面。课程安排单元内容学时设计与生活讲座学时美术字黑体字宋体字学时包装设计学时书籍封面设计学时学时教学要求使学生能够认识设计与生活的关系了解美术字及作用,并学习两种基本美术字体的写法学习掌握包装设计的些基本知识,包装的种类形式结构作用,图形和文字的安排......”。

8、“.....从而设计出符合要求的封面。高中年级下期共学时教学内容设计基础教学目标通过对广告设计环境艺术设计服装设计及工业设计的学习,使学生了解认识这些专业设计的基础知识及其作用,掌握些基本表现技法,开发学的创造性思维,使其能设计出合符要求的作品,并能用画图的方式表现出来。课程安排单元内容学时广告招贴画设计学时环境艺术设计学时工业设计学时服装设计学时教学要求使学生能够了解这几门设计学科与生活的关系,及其以人为中心的设计思想,开发主观创造性与客观实用性相结合的思维模式,并能掌握些设计的基础知识,认识基本规律,运用定的表现技能来表现设计创意。创作部分目的与任务创作课是培养学生运用艺术规律,美的形式,通过绘画作品表达自己对祖国对人民对生活的认识与态度。深刻地理解创作源于生活的根本观点。艺术创作的任务,是要把生活的真实上升到艺术的真实......”。

9、“.....要求构图完美形式新颖内容健康。教学的原则与方法坚持现实主义的艺术创作原则,主张从生活出发,画自己熟悉的有真实感的内容健康的题材。重视对学生创作过程的引导,提倡丰富的多样的形式感的创作,坚持来源于生活的启示以及表达内容的需要。为了使学生获得从生活中选材进行艺术构思,构图的能力,树立为人民服务,为社会主义服务的思想,要求学生必须在平时注意收集素材,从初中年级起,坚持每禾都有速写作业,各班专业老师在检查辅导速写时,同时指导速写的构图及课外有意识的构图练习作业,培养学生热爱生活,随时随地注意周围人和事,不断提高认识生活和表现生活的能力。,重视启发学生的艺术思路。鼓励学生勇于探索多种构图形式和些变体画练习。课程安排初中年级下期共学时讲授创作的重要性,创作的立意与构思主要的构图形式......”。