1、“.....要谢谢你给大家提供了这么好的方法。学生无疑是喜欢乙老师,因为他的课堂用语体现了平等民主的师生关系。课堂教学中让学生乐学篇。课堂教学中如何让学生乐学篇数学知识往往比较枯燥乏味,学生会没有兴趣和激情。平等民主的师生关系是进行情感教学的前提。只有以平等民主的态度方式和情感去了解学生关注学生......”。

2、“.....使学生由喜欢数学老师而喜欢学习数学,正所谓亲其师而信其道。当学生讲出很有创意的解题方法时,甲老师说这也算对的。乙老师这样说你的想法真是妙极了,我们大家都没有想到,要谢谢你给大家提供了这么好的方法。学生无疑是喜欢乙老师,因为他的课堂用语体现了平等民主的师生关系。另外,老师的举手投足颦笑都会感染学生,使学生情感愉悦,精神振奋......”。

3、“.....老师站在讲台上,慈祥的面容微笑的表情能打消学生的紧张情绪。利用多媒体辅助教学,提高学生学习的兴趣教师通过认真钻研教材,深入挖掘知识的内在规律和相互联系,根据需要设计多媒体课件,使学生手眼脑齐动,不仅可以较好地激发学生的兴趣,而且强化了学生的感知。如,教学认识人民币课,因为年级学生年龄小,虽然有用钱才能买到东西这简单意识......”。

4、“.....对人民币的商品功能和在社会中的作用体会不够,传统的方法是教师和学生每人都要准备各种票面的人民币先让学生认识各种票面,然后再进行简单计算。这样用真币来学习,来不安全,给家长带来负担来不卫生,会影响学生的身心健康。用模拟人民币,但配套教具尚未出台。用多媒体课件教学,会受到事半功倍的效果。教学时......”。

5、“.....同时配上画外音,引入新课,让学生很容易地体会了人民币的功能和在生活中的作用,然后大屏幕再展示各种面值的人民币,让学生认识,接着再让学生分类,用课件展示分类的过程和结果,最后进行简单换算。这样教师讲得少了,学生思考得多了,教师由传授者转变为指导者,学生由被动接受变为主动参与,学生在这种新的教学模式中......”。

6、“.....课堂教学中让学生乐学篇。课堂教学中让学生乐学篇范文课堂教学中如何让学生乐学精选篇课堂教学中如何让学生乐学篇作为数学教师,我们应该要把让学生在快乐中学习数学作为基本要求,使我们的数学课堂充满生机和活力,让学生在数学学习中乐而忘返。那么,如何引导学生乐学呢从现实生活提出问题,产生解决问题的需要俗话说百闻不如见......”。

7、“.....学生会没有兴趣和激情。因此要从现代生产生活实际出发,给出些新鲜的生动的有趣的真实的问题让学生解答,让他产生解决问题的需要。例如在教学百分数的意义时教师可以从生活实际出发假设个生活场景商店挂着则商业广告,所有商品律折优惠。有种原标价为元的衣服,老师想买这件衣服,你帮老师算算,应付人民币多少元又如在教学比例尺时......”。

8、“.....提问你想到哪个地方去旅游,知道它离我们有多远吗顿时,学生的积极性调动起来,教师及时点拨,起到了水道渠成的作用。促进师生的情感交融使生亲其师而信其道数学教学若只考虑学生的认知因素,不关注学生的情感因素,势必会造成学而无乐的结果......”。

9、“.....我们应该要把让学生在快乐中学习数学作为基本要求,使我们的数学课堂充满生机和活力,让学生在数学学习中乐而忘返。那么,如何引导学生乐学呢从现实生活提出问题,产生解决问题的需要俗话说百闻不如见。单纯的数学知识往往比较枯燥乏味,学生会没有兴趣和激情。因此要从现代生产生活实际出发,给出些新鲜的生动的有趣的真实的问题让学生解答......”。