1、“.....对提到的问题做到有则改之,无则加勉就可以。让学生更好地认识到自己在他人心目中的形象,以及自己的缺点。对征集到的教师班级管理意见及时给予解答,合理的采纳,不合理的说明原因。让学生产生主人翁精神,真正参与到班级建设中来。存在问题个别后进生的学生态度还需要进步转变。班级的吃零食现象还没有得到彻底根治,文明养成教育有待进步加强。总之,班主任工作是项极其繁杂的工作,需要我们有耐心,有恒心,有细心,有慧心才能做好。今后我将不断地向各位有经验的班主任老师学习,取长补短,奋发上进面对学生,我愿是春风化作雨,永远滋润着他们健康成长,班主任工作心得感悟简短篇主任工作给我的最大的感受是班主任不好当,而且是越来越不好当。但是,既然当了班主任就务必竭诚尽力,扮演好班主任这平凡而又必不可少的主角。我几年的班主任的工作经历,我对班主任工作有了自己的体会。班主任要以身作则,为人师表教师要在学生中树立良好的形象和成绩......”。

2、“.....为人师表,从我做起。中学生正处在个生理成长期和世界观逐步构成的个特殊的时期,作为老师,个性是班主任,他的举动都会直接影响学生的思想行为和道德行为。因此,作为班主任,更应严格要求自己,提高自己的文化和道德修养,以感染和教育学生。例如,要求学生知错就改,当我在工作中出现了失误时,我也真诚地对学生说对不起,这件事是我没查清楚,错怪你了。这样学生在生活和学习中做错了,能够主动地找到跟我认错。再出发发掘言行的闪光点每个学生的背后,都有不少言行隐藏着许多可贵的闪光点。班主任的职责就是要用爱心去发掘出言行中的闪光点,让学生在教师的种种善意的期盼和爱中,增强自信并走向成功。我班里有这样个女生,她平日里默默无闻,学习成绩般,属于那种走进学生堆里不容易找的学生,但她的字写得不错。我们班第次办班板报时,发愁没人会写板头。我就找到她,说她的字写得挺好,让她试试,结果她写得不错。在那个周的周记里......”。

3、“.....初中这两年里,她想写但从来没试过,太感谢老师给我这个机会了。透过这件事她也知道自己还有很大的潜力,极大地增强了自信心。在接下来的摸底考试中成绩有很大的进步,在刚刚结束的期中考试中,她进到了班级的第名。每个学生都有值得津津称道的优点,班主任应及时发现学生的具体优点,公开赞美。这样,赞美将会成为激励学生奋发向上刻苦求学的巨大动力。发挥班干部作用班干部是老师的小助手,也是同学们的好朋友,能用好班级骨干是构成优秀群众的个重要条件,使群众有个控制中心,保证在统的指挥下,能协调实现共同的目标,更重要的是透过班级工作实践提高学生交际潜质,组织潜质和独立工作潜质。如班长全面负责班级工作学习委员专项负责组织每天和双休日后作业的收发文体委员主持班级各项的文体活动生活委员坚持每周的生活。组长管好本组的事。在班上发生问题,班干部能主动解决纠纷,化解矛盾......”。

4、“.....对上个周班级中出现的状况进行总结,或者提出自己对小组管理的方法和困惑,并对本周的工作进行安排布署。在每天的晚饭时班长与值日班长开个碰头会,交流下当天的状况,然后由班长在班级进行晚点。这样从班长到组长职责分明各司其责。增强了他们的职责心,调动了他们的用心性,发挥了他们的主动性创造性,使他们的潜能得到最大的发掘,使我们班的常规工作有条不紊地进行着。美丽心灵观后感充分利用好学校组织的各项活动教育是种活动。班主任老师应带领班级的学生用心踊跃参加学校组织形式多样的大型群众活动,如户外会歌咏比赛课外活动等。透过群众活动,开阔视野,陶冶情操,将德育思想和目标,转化为学生的行动,培养他们热爱群众关心他人的思想美德,做到入身入脑入心,不甘落后团结拼搏的精神。用中华民族传统美德武装学生,培育高尚的思想道德素质。对于参加的活动,无论是取得了成绩还是以失败告终,有活动就有总结......”。

5、“.....班主任要总结,使学生总结经验,吸取教训,明辨是非,好的表扬,差的批评,这样正气会得到弘扬,歪风习气会有效的遏制,对整个班风的构成有必须的促进作用。我们可以根据学生的实际情况制定工作计划,调整工作方法。常言道老师是本书,其实学生也是本书。班主任要认真阅读,才能找到解决其中各种难题的答案。另外,我们可以多向经验丰富的老班主任或优秀班主任请教,通过借鉴别人的方法,来积累自己的经验。这样,在山重水复疑无路时,自然就会得到柳暗花明又村的惊喜。最后,培养耐性,切忌急躁,班主任工作不是灵丹妙药,有立竿见影之效而是个持续发展变化犹如滴水穿石般漫长的过程。所以,我们要学会沉稳地处事,保持冷静的头脑。总之,再出色的班主任工作中也有不足的地方。这就需要我们自己不断的总结,找出工作中存在的问题,及时改进,这样班主任工作才能不断进步。几年的班主任工作使我认识到当个班主任并不是件容易的事情,只有不断的探索......”。

6、“.....来提高自身水平,才能成为名优秀的班主任。班主任工作心得感悟简短篇爱的教育伟大的人格。崇高而无私的爱心,是魏书生身上熠熠闪光的灯塔。照亮了学生内心深处颓废阴暗的角落。他有着海洋般宽广的胸怀,能容纳和理解学生所有的。因而,他从不挫伤学生的自尊心自信心。公平公正地善待每个学生,从不偏私。对待学生的,从不体罚,而是让学生唱歌或做件好事来改正。在充满爱的教育中,真正体现出他在学生心目中伟大的地位。学生怎能不受到感动,不受到爱的熏陶呢学生从内心深处信服崇敬和爱戴他,所以,能够主动认识自己的缺点和不足,在魏老师伟大人格魅力熏陶下,学生才能胸怀坦荡光明磊落。才会敢于承认自己的所作所为,这足以说明,老师的典范作用及伟大人格的写照。养成少说多于做的好习惯。学高为师,身正为范。以德治教,身教重与言教是教师必须牢记在心,实践在身的,要少说多干养成习惯。教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人......”。

7、“.....教师无小节,节节皆楷模。学生往往把教师的言行举动作为自己学习的内容,教师要从言行到举止,处处带头做到最好,以利于潜移默化地感染教育学生。多改变自己,少埋怨环境。魏书生谈到人不能要求环境适应自己,只能让自己适应环境。大的环境人是没有办法选择的,只能在既成的环境中用自己的主观努力,来适应环境。魏书生在次演讲中说人不要埋怨境遇。命运把你放在皇家花园,你应该长成参天大树命运把你甩到千山的石头缝中,你应该紧紧地抓住大地,依然生机勃勃,郁郁葱葱。魏书生做到了这点,因而在他和同事的共同努力下,把个农村中学变成了全国闻名的省级重点中学,他自己也发奋图强,从这里走向了全国,走向了世界。这点对我来说有不小的启发。我担任两个班的数学课和个班的班主任,由于年级学生年龄较小,自我约束能力差。由于从没有教过年级,习惯了学生在上课时认真听讲,所以在平时上课的时候,我看到学生上课乱糟,总是爱发火......”。

8、“.....教上年级学生牢骚满腹但无济于事。为什么不学习魏书生先生既然教了年级,这应该是现实了,那么,你就应该想办法改变自己的心态与方式,尽快的适应环境。科学管理班级工作。魏书生的教育思想和实践概括起来就两个字商量,他做班主任,凡是和同学们商量,没有件事是他主观臆断的。他们班上的班规班纪,没有条是他定的,都是全班开会,然后同学们讨论,最后全体通过,就定下了。联想到自己的班主任工作,班中也有班干部,而且班干部所占的比例还不小,可为什么他们凡是还都来问我老师,这件事该怎么做那件事该怎么做当他们问我的时候,还搞得我心情烦躁,心想呀,你是班长,是班干部,怎么大大小小的事情都来问我呢殊不知,这是因为自己并没有真正的给过学生权力,在班级管理中没有体现出真正的民主。自己只抱怨班主任真累呀,真操心呀,那为什么不把权力还给学生,通过科学的管理......”。

9、“.....魏书生先生用他自己的智慧豁达和独特的人格魅力为我上了宝贵的课。在今后的工作和学习中,我要不断的学习教学的艺术,从魏先生身上找到适合自己的育人策略。班主任工作心得感悟简短篇随着新学期的开始,我的工作也进入到个新的阶段,工作了年,但没有当过班主任,直渴望能做个主人,很幸运,我终于开始了做班主任的生活。我知道这是学校和领导对我的信任,同时,也感到了身上沉甸甸的担子。面对班多个孩子,我的心中充满了信心,下面我反思这个多月班主任工作的心得体会总结如下用心与学生交流,有爱就有切爱能融化世界的寒冰,爱可以把青春照亮,把热血点燃。我相信有爱的付出,就有爱的回报。从进教室的第天起,我就坚信学生都样可爱,就依靠我们从不同的角度去欣赏他们,去发现他们身上的闪光点。像我们班的,学习基础较中等,但她能为集体着想,我们班的卫生有她的功劳,我当着全班同学的面好好的表扬了她,此后她的学习成绩也有了极大的提高......”。