1、“.....有些班主任将这些座位留给那些什么领导的孙子什么处长科长的儿子有钱的什么经理的孩子或些请客送礼的学生长期就座等等,这种关系座人情座金钱座将使其人格形象大打折扣,还会使学生感到教育不公,形成的价值观。我的做法是,安排临时座位周内,有特别要求的同学可以向我提出,不能让家长跟我说,要学生学会靠自己去实现自己的公平。班主任不管能不能满足学生提的要求,都要让那些向老师提要求的学生体会到老师是公平的。黄金座位是在中间的前些排,离讲台适中的位臵,因为看得清,听得好,且在老师的最近视线内,对孩子的管教好。为给孩子调个理想的座位,家长们的理由也是花门,方法多种多样。家长们也不好得罪,应对的办法是说我会合理安排的,但不会应承家长的要求,合理的要给予安排,有违公平原则的不给予安排,只要老师能做到碗水基本端平,他们也会认可的。也要让家长意识到,自己对孩子座位的特别关注,客观上给孩子心理带来了压力,反而不利于学习......”。

2、“.....让学生自己找同桌,自己监控自己,不仅是对学生上进愿望的信任,而且能对座位这教育资源实行合理配臵。学生的自主性也在换座位这些小事上得到了充分的发挥,并且自律意识也得到了体现和增强。当然,不能放羊,每个座位都要学生自愿申请左邻右舍共同评议教师视其理由充分与否加以裁夺。对上进心强的学生相互监督共同进步有帮助,爱捣蛋的学生也不会凑在起,班级的学习氛围也不会因此受到不良的影响。这样做了以后,不少学生通过最佳搭配,达到了扬长抑短或相扶相长的学习效果。在家长会中,我把如何排座位这个话题与家长们进行了探讨,很多家长让同我的方法,家长们担心的是孩子在班中得不到公正的对待。家长的担心固然有定道理,但他们更多看重了外因,也就是座位的力量,而忽视了对孩子自身能力和素质的培养提高。在老师眼皮底下的座位也并不能保证学生上课时注意力就定集中,影响学生更多的是学习的主动性......”。

3、“.....学习好的与学习差的坐在起,这样会更有利于学习,可以照顾到每个学生,这样可以激发学习差的学生的上进心。对照了调查问卷及结合自己班的情况,我觉得这样排座方法有定的适用性,每名学生既有坐在前面的权利,又有坐在后面的义务。无论如何排座位,我们都要突出学生的生命活动力,充分把握学生作为生命个体之间的互助互动因素,引导学生正确认识座位安排。只有这样排座位才能排出学生学习的积极性,才能排出和谐的班级,树立班主任的威信。排座位是门科学,更是门艺术,学生的座位排得是否科学合理有效,将直接决定着班级的凝聚力和向心力的形成,关系到学生的学习情绪纪律状况和班级课堂气氛的好坏,涉及到学生与学生学生与教师家长与教师,甚至家长与家长之间的诸多关系以及班主任甚至学校在社会家长学生心目中的形象,对于打造良好班风班貌,促成优秀班集体的形成起着不可低估的作用......”。

4、“.....尽管年级下学期才刚刚过去,孩子们也即将成为高年级的学生,但是旦想到这学期的班级管理工作,我就不禁有些缅怀,缅怀和学生们起在课堂上课的日子,不仅仅只有学生在学习着知识,我也从中获得了许多的教学经验和体会。班主任工作心得范文篇班主任工作给我的的感受是班主任不好当,而且是越来越不好当。但是,既然当了班主任就务必竭诚尽力,扮演好班主任这平凡而又必不可少的主角。我几年的班主任的工作经历,我对班主任工作有了自己的体会。班主任要以身作则,为人师表教师要在学生中树立良好的形象和成绩,就务必以身作则,为人师表,从我做起。中学生正处在个生理成长期和世界观逐步构成的个特殊的时期,作为老师,个性是班主任,他的举动都会直接影响学生的思想行为和道德行为。因此,作为班主任,更应严格要求自己,提高自己的文化和道德修养,以感染和教育学生。例如,要求学生知错就改,当我在工作中出现了失误时......”。

5、“.....这件事是我没查清楚,错怪你了。这样学生在生活和学习中做错了,能够主动地找到跟我认错。发掘言行的闪光点每个学生的背后,都有不少言行隐藏着许多可贵的闪光点。班主任的职责就是要用爱心去发掘出言行中的闪光点,让学生在教师的种种善意的期盼和爱中,增强自信并走向成功。我班里有这样个女生,她平日里默默无闻,学习成绩般,属于那种走进学生堆里不容易找的学生,但她的字写得不错。我们班第次办班板报时,发愁没人会写板头。我就找到她,说她的字写得挺好,让她试试,结果她写得不错。在那个周的周记里,她说真的十分感谢老班让我写黑板报的板头,初中这两年里,她想写但从来没试过,太感谢老师给我这个机会了。透过这件事她也知道自己还有很大的潜力,极大地增强了自信心。在接下来的摸底考试中成绩有很大的进步,在刚刚结束的期中考试中,她进到了班级的第名。每个学生都有值得津津称道的优点,班主任应及时发现学生的具体优点,公开赞美。这样......”。

6、“.....发挥班干部作用班干部是老师的小助手,也是同学们的好朋友,能用好班级骨干是构成优秀群众的个重要条件,使群众有个控制中心,保证在统的指挥下,能协调实现共同的目标,更重要的是透过班级工作实践提高学生交际潜质,组织潜质和独立工作潜质。如班长全面负责班级工作学习委员专项负责组织每天和双休日后作业的收发文体委员主持班级各项的文体活动生活委员坚持每周的生活。组长管好本组的事。在班上发生问题,班干部能主动解决纠纷,化解矛盾。班级的班干部和小组长在每周的周聚在齐开班务会,对上个周班级中出现的状况进行总结,或者提出自己对小组管理的方法和困惑,并对本周的工作进行安排布署。在每天的晚饭时班长与值日班长开个碰头会,交流下当天的状况,然后由班长在班级进行晚点。这样从班长到组长职责分明各司其责。增强了他们的职责心,调动了他们的用心性,发挥了他们的主动性创造性......”。

7、“.....使我们班的常规工作有条不紊地进行着。美丽心灵观后感充分利用好学校组织的各项活动教育是种活动。班主任老师应带领班级的学生用心踊跃参加学校组织形式多样的大型群众活动,如户外会歌咏比赛课外活动等。透过群众活动,开阔视野,陶冶情操,将德育思想和目标,转化为学生的行动,培养他们热爱群众关心他人的思想美德,做到入身入脑入心,不甘落后团结拼搏的精神。用中华民族传统美德武装学生,培育高尚的思想道德素质。对于参加的活动,无论是取得了成绩还是以失败告终,有活动就有总结,学生自己要总结,班主任要总结,使学生总结经验,吸取教训,明辨是非,好的表扬,差的批评,这样正气会得到弘扬,歪风习气会有效的遏制,对整个班风的构成有必须的促进作用。班主任工作心得范文篇本学期,我担任高班的班主任工作,在学校各级领导的正确指导下年级教师特别是科任老师及本人的辛勤努力下,各项工作顺利开展......”。

8、“.....为了将来能更好地工作,现将本学期的班主任工作总结古人云亲其师,信其道,作为班主任,我深深懂得教师的言行都影响着学生,身教重于言教,所以,我首先严格要求自已,提高自已的思想素质和业务素质。直以公正无私真诚博爱作为自已的为师准则,班级以友爱团结和班风正学风浓为名,我公平公正地对待每位学生,尊重学生,爱护学生,关心每位学生的成长和进步,以自已全部的热情和精力投入到我热爱的班级管理工作中。用心带班,对学生爱心信心耐心恒心精心细心狠心。半年来,由于我的全身心投入,也赢得了学生对我的信任,这是我做好班级管理工作的基础。培养和建立相互信任相互尊重相互友爱的师生关系记得在开学的第次班会上,我在班级说了这样句话在未来的日子里,我将与你们并肩耕耘理想,共同收获希望你的成功是我们共同的心愿,也需要我们共同的努力,我将皆尽所能让来到高班的每位学生都有所进步,有所提高,以实现你们的理想......”。

9、“.....可没想到这短短的句极普通的的话语立即拉近了我与原本还不熟悉的学生之间的关系,也使刚入高中的孩子有了将前进的动力和方向,同时为我将来的班级管理工作打下了坚实的基础。深入全面地了解学生,加强班级管理,形成优秀的班风和学风我教育学生先学会做人再学会求知,安全教育也时刻挂在嘴边。我坚持每天很早到校,先到学生宿舍再下班,多了解学生的情况,多观察学生的变化哪怕是细小的变化,以便尽早发现班内出现的问题,及时解决,防患于未然,到班后我主要是查学生的到校情况,察学生到班后的状态,如有学生迟到或到校后精神萎靡,就要及时查明原因,对确有违纪的学生处理不隔日,对那些心理有压力和思想负担的学生,及时加以引导和进行思想教育,以使他们尽快从心理阴影中走出来,以的精神状态投入到学习中。这些高学生刚入学时,很多生活行为和学习习惯很不规范,我就先耐心地教他们,如何做好值日工作......”。