1、“.....对上季度考核工作总结,布臵下月各部门工作重点及业绩定量。负责考核制度的讨论,修改及监督实施负责各部门定量考核的评价负责安排各部门下季度工作重点负责考核结果,工资等级的调整考核标准根据公司经营情况,公司各部门,各岗位每周月季工作重点不同,所以考核的标准也不同,各部门定量考核工作目标和内容根据公司经营及管理情况确定。考核标准见附录。考核时间及相关制度个月考核次,每年月为考核时间。分将调整职务及升级工资,考核达到分保持原工资不变,没达到分将降级工资。,年终奖金根据效益另行处理。名为本年度优秀员工,业绩突出可跳级上升职员付柜台长柜台长科长组长主管付理部门经理总监副经理总经理工资等级为附录劳动纪律考核标准违规以下条例每各扣分早退。个月累计次,仪容仪表不整齐,没使用文明话语。,高声喧哗或出口讲粗话。,串岗或帮助亲朋好友代买商品。,倚靠,手插衣袋,脚踏货架,背向顾客,抱肩,叉腰,背手......”。

2、“.....改进工作业绩,提高员工在工作中的主动性和积极性。班组长为单位的团结协作工作严谨高效创优的团队。奖惩或待遇调整,精神奖励等,营造个激励员工奋发向上的工作氛围。绩效考核的原则公开性原则公司员工都要接受公司考核,对考核结果的运用公司同岗位执行相同标准。绩效考核工作在绩效考核小组的直接领导下进行。绩效考核部是本制度执行的管理部。公司对员工的考核采用每个月考核的方法。绩效考核作为公司人力资源管理的项重要制度,所有员工都要严格遵守执行。绩效部门负责不断对制度修订和完善。公司对员工的考核采用百分制的方法。公司对员工的考核分为定量考核和定性考核。不同岗位不同层次不同时期两者考核的重点不同,所占分值比例各为。定量考核部门重点工作,完成公司安排工作的质量和数量,因经营所需随时增加的工作。本岗位岗位职责规定的工作,部门负责人安排的工作,工作业绩。,培训者或早会例会经常迟到......”。

3、“.....旷工或没向公司请假者,没写请假条,登记请假记录私自调班,换班者。,没完成公司交待的工作任务。,随意改造或变更,乱接电线。,洗晒衣物没放在指定位臵。,没登记者。,收音机声音过大,影响他休息或在宿舍大吵大闹。,垃圾乱扔,房间不整洁,用具排列不整齐。,喝酒,赌博或从事其它不健康活动。绩效考核调研报告篇。,改进工作业绩,提高员工在工作中的主动性和积极性。班组长为单位的团结协作工作严谨高效创优的团队。奖惩或待遇调整,精神奖励等,营造个激励员工奋发向上的工作氛围。绩效考核的原则公开性原则公司员工都要接受公司考核,对考核结果的运用公司同岗位执行相同标准。绩效考核工作在绩效考核小组的直接领导下进行。绩效考核部是本制度执行的管理部。公司对员工的考核采用每个月考核的方法。绩效考核作为公司人力资源管理的项重要制度,所有员工都要严格遵守执行。绩效部门负责不断对制度修订和完善......”。

4、“.....公司对员工的考核分为定量考核和定性考核。不同岗位不同层次不同时期两者考核的重点不同,所占分值比例各为。定量考核部门重点工作,完成公司安排工作的质量和数量,因经营所需随时增加的工作。本岗位岗位职责规定的工作,部门负责人安排的工作,工作业绩。定性考核劳动纪律,团结协作,服务质量,盘点工作,知识考核。组织领导公司成立总经理领导下的绩效考核小组,组织领导公司员工的考核工作工作职责,每季考核总结会,对上季度考核工作总结,布臵下月各部门工作重点及业绩定量。负责考核制度的讨论,修改及监督实施负责各部门定量考核的评价负责安排各部门下季度工作重点负责考核结果,工资等级的调整考核标准根据公司经营情况,公司各部门,各岗位每周月季工作重点不同,所以考核的标准也不同,各部门定量考核工作目标和内容根据公司经营及管理情况确定。考核标准见附录。考核时间及相关制度个月考核次,每年月为考核时间。分将调整职务及升级工资......”。

5、“.....没达到分将降级工资。,年终奖金根据效益另行处理。名为本年度优秀员工,业绩突出可跳级上升职员付柜台长柜台长科长组长主管付理部门经理总监副经理总经理工资等级为附录劳动纪律考核标准违规以下条例每各扣分早退。个月累计次,仪容仪表不整齐,没使用文明话语。,高声喧哗或出口讲粗话。,串岗或帮助亲朋好友代买商品。,倚靠,手插衣袋,脚踏货架,背向顾客,抱肩,叉腰,背手,或趴伏坐于柜台货架或手里摆弄与营业内容无关的东西绩效考核调研报告篇范文绩效考核调研报告范文通用篇绩效考核调研报告范文篇我校教师绩效考核方案正年春学期开始制定,并于当年月日正式实施,教师绩效考核方案中考核项目主要是达标考核占奖励性绩效工资的,单项考核占奖励性绩效工资的,期终综合考核占奖励性绩效工资的,实施年来,总体运作情况良好,但也存在不足之处,先将学校绩效考核实施情况总结如下。绩效考核实施现状分析绩效考核注重拉开差距......”。

6、“.....学校在制定绩效考核方案时根据多劳多得优质优酬效率优先兼顾公平的原则重点强化教师工作绩效的考核,将绩效工资比重向线教师骨干教师实绩显著教师倾斜,拉开差距,充分发挥绩效考核的激励作用。年春学期绩效工资高低相差多元,秋学期绩效工资高低相差多元。绩效考核内容全面细实,涵盖多方面重点工作。绩效考核内容主要包括教师德能勤绩等方面。德的考核重点是教师为人师表爱岗敬业关爱学生廉洁从教等情况能的考核内容包括教育教学能力科研能力等方面勤的考核内容包括教育教学工作量教学常规出勤以及教师个人专业发展等方面德情况绩的考核重在教育效果教学效果教研业绩等方面。考核方案经教代会通过,方案实施有群众基础。学校考核方案制定依据是扬州市邗江区义务教育学校绩效工资实施办法和扬州市邗江区教育局关于义务教育学校教职工绩效考核工作的指导意见,方案在广大教师充分讨论的基础上,形成初稿。然后召开学校领导班子会议......”。

7、“.....形成初步方案。最后将方案经教代会讨论通过。因此,我们认为绩效方案实施有广泛的群众基础。考核方案几经修改完善,凸显重点工作的考核。在方案实施的过程中,我们不断完善补充相关内容,使方案更绩效考核工作总结成熟。年月,学校从强化教学常规,提高教学质量,落实安全责任等方面制定了方巷小学关于教师绩效考核的补充规定,并与月执行。年月学校从个方面修订完善班主任工作月考核方案和教师考勤工作制度。存在问题及改进措施分析对领导班子成员的考核激励作用不够明显。绩效考核调研报告篇。附录服务质量违规以下条例每各扣分,没有如实介绍诉属实者,无理与顾客争吵附录团结协作违规以下条例每各扣分帮助同事是否经常使人觉得多嘴多舌,指手划脚,只求自己方便,合适绩效考核调研报告范文篇为鼓舞超市线人员工作热情,提高工作绩效,促进超市商品的销售,更好的体现员工的自身价值,提高服务质量。超市将试运行员工绩效考核方案......”。

8、“.....此项考核分数列为基本分数。评分标准给分给分的销售额,给分标准加分工作能力其中包括专业知识计划能力综合分析能力沟通能力创新能力。评分标准专业知识分。分说出销售商品的相关知识。分,无法说出其商品相关知识。计划能力分时间及相关资源能进行合理的安排。分,不能合理安排时间及人员。分,工作没有头绪。综合分析能力分准确判断问题根本所在,快速解决问题。分分析思考能较快看到问题根本,般比较准确。分,需要经常请示才能解决问题。沟通能力分,并能有效地引起他人的注意,能够根据他人的回应来调整自己的发言,愿意与不同意见进行交流。认真倾听他人的发言,并用表情视线或其他方式对对方的观点做出回应,能够准确地把握对方的主要意思。对没有听清楚地话能够进行确认或给予反馈。分,能注意到他人的反应,很少注意与不同意见进行交流。能够认真地听他人发言,但很少给予反馈......”。

9、“.....只顾自己发言,很少在意他人的反应,不主动与他人进行交流。他人发言时东张西望,或者与他人小声议论。对他人的发言很少给予反馈。创新能力分,经常有意识地利用新知识和技术到工作中。分。分。工作态度其中包括纪律性责任心主动性合作性。评分标准纪律性分自觉遵守公司的各项规章制度。责任心分能够让领导放心交付工作。主动性分自觉完成工作任务。合作性分能够进行团队合作,在与他人合作中寻求高效的工作效率。实际考核情况评分由考核人根据现场考核及日常评估划分财政上尽可能提高绩效发放标准,使绩效工资的激励作用得以体现。区人社局教育局要统设定学校各类津补贴标准,以缩小学校间不合理的收入差距,更好地发挥绩效工资的激励功能。教师岗位设臵和岗位聘用情况本学期我校现有在职在岗专业技术教师人,已全部纳入岗位管理。高级教师岗位人,级教师岗位人,级教师岗位人。学校对他们进行了不同专业技术岗位聘用,并与其签订岗位聘用合同......”。