1、“.....牢固把握德育在素质教育中的‚灵魂‛地位,在德育的目标内容途径手段方法上探索更适合学生年龄与身心特点,更适合社会发展规律的新举措。以弘扬和培育民族精神为核心,以基础文明行为的养成教育为抓手,不断增强德育工作的主动性和实效性,巩固和提高我校德育工作的整体水平,使我校的德育工作能够迈上个新台阶。工作目标坚持育人为本,德育为先,促进人的全面发展,把德育工作渗透到学校工作的各个方面。师生犯罪率为零,学生操行合格率达。学生在校安全事故发生率为零。工作思路以学生为本,道德为先,发展为本,抓好学生的德育工作。每月突出个重点,将培养良好行为习惯作为德育教育的主要抓手,融入爱国主义集体主义社会主义教育,增强学生的责任感。注重班主任队伍建设,强化‚以德立教‛‚以身立教‛意识。重要工作以人为本,狠抓队伍建设,强化育人意识。教育是培养人的千秋大业。在全校范围内创设全员育人的氛围......”。

2、“.....全校教师要时时实践‚好的班主任就是个教育家‛,‚老师是学习的道德书籍‛。同时自觉地投入到德育实施中,采取行之有效的方法,坚持正面教育,有机渗透德育。结合本学期学校工作重点,进步抓好德育队伍建设,保证德育工作顺利开展。注重创新,丰富活动形式,培养文明学生。大力开展安全教育。学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。开展节日活动。各种重要节日纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源,各班级要结合教师节国庆建队日等重大节日纪念日开展活动。积极开展绿色环保教育。引导学生树立环保意识,从我做起,从身边的小事做起。狠抓基础,强化养成教育,提高德育实效。狠抓养成教育。学期初,利用周时间开展‚开启文明生活的宝典‛常规训练活动,结合小学生守则小学生日行为规范要求学生实现‚管住‛。加强少先队工作,形成制度化常规化,做到有目的有计划有措施有记录,健全组织,定期开展活动......”。

3、“.....对各班的卫生文明礼仪纪律两操等情况进行量化考核,每天公布分值,两周进行小结,颁发流动红旗,确保常规工作持之以恒抓细抓实。发挥德育阵地作用。小广播每周播放,各个板块安排合理,内容的选择组织采编都要尽可能的发挥学生的主体作用,成为学生了解天下大事校园新闻及进行爱国主义教育的重要途径。位体,调动各界参与,发挥整合优势。加强学校家庭社会的联系,形成共同抓好德育工作的合力,有效提高德育教育效果。办好家长学校,提高家教水平。特别重视单亲家庭离异家庭贫困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理,让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖,也能想其他孩子样健康成长。有关下学期学期工作计划模板集锦篇在新的学期里本人将继续担任年级个班生物教学工作,为了出色的完成本学期的工作,特将本学期的教学工作计划如下学生观现状分析初学生对周围的切事物都很新鲜好奇......”。

4、“.....让学生对知识产生兴趣,产生学习动力,以达到提高学生成绩的目的。课程理念面向全体学生注重学生的全面发展和终身发展提高学生的生物科学素养倡导探究性学习,在全面贯彻国家教育方针的基础上,根据学生身心发展特点和教育规律,重视对学生进行全面的科学素养教育,体现国家对学生在生物科学知识和技能能力以及情感态度与价值观等方面的基本要求,着眼于培养学生终身学习的愿望和能力,体现义务教育阶段生物课程的普及性基础性和发展性学期教学目标知识方面获得有关人体结构功能以及卫生保健的知识,促进生理和心理的健康发展。能力方面初步学会生物探究的般方法,发展合作能力实践能力和创新能力情感态度和价值观方面了解我国的生物资源状况和生物科学技术发展状况,培养爱祖国爱家乡的情感,热爱大自然珍爱生命,逐步养成良好的生活习惯和卫生习惯,确立积极健康的生活态度......”。

5、“.....而人类的活动对生物圈又有着十分重要的影响。通过观察与思考探究实验和资料分析等活动,加深体验科学探究的般过程,进步提高提出问题出假设制定并实施探究计划记录和分析探究结果等技能和发展科学探究的能力。认同科学研究是个不断发展的过程,人们在研究的过程中,不断有新的发现和新的观点出现。启迪学生进步养成勤于思考乐于探索勇于实践的学习习惯进步形成保护生物圈的意识和人与自然和谐发展的观念,并规范自己的行为,积极参与环境保护的活动教材及学生分析教材的编写注重从生活实践出发,避免了从理论到理论注重创设问题情景,引导学生探究给学生更多的自主学习空间,学生生活情景图片化进步加强了可读性。年级的学生上课注意力不集中,课堂应增加趣味性。学生比较喜欢动手在教学中应增加学生实践内容。让学生初步具有良好的生物学习思维......”。

6、“.....在开始将工作步步努力做好,用饱满的精神状态为工作注入新的活力。提高教学质量的措施教师通过上学期的教学工作已对学生的学习特点有了定的认识。在教学过程中需要为探究性学习创设情景鼓励学生自己观察思考提问注意课内外活动相结合,加强对学生基本实验技能的培养。在对学生的评价方面主要包括对学生的探究能力的评价对学生情感态度与价值观的发展状况的评价。实践活动的安排注重学生的实验与探究的设计和操作,从而锻炼学生的动手能力思维能力合作能力。充分利用网络资源,发挥现代教学手段的功能和作用,与学生起,共同探究,共同学习,共同进步本学期各领域的教学目标如下语言领域的目标认真倾听他人讲话,懂得轮流发言的规则。运用普通话与他人进行交流,学习正确使用声调和语调。有表情的朗颂诗歌。辨别声调和语调的不同,体会其情感的含义。在集体生活中,能积极主动回答教师的体问,能用描述性语言,连贯,完整......”。

7、“.....与同伴进行协商,讨论,具有初步的语言评价能力和概括能力。科学领域的目标能积极主动较长时间地参加科学活动,有好奇心和求知欲。能用适当的方式表达交流探索的过程和结果。了解些关于天气变化的知识,关注天气预报,并向小伙伴预报天气。爱护植物,关心周围环境和自然资源,有定的环保知识,工作计划大班下学期工作计划。观察植物的生长,认识些植物的种子,了解植物生长所需要的环境。了解些关于运动和力的相关知识。艺术领域的目标音乐教育目标根据不同的合作歌曲的要求,控制调节自己的歌声学习领唱齐唱以及简单的两声部轮唱合唱学习使用不同咬字吐字及气息断连方法表现歌曲的不同意境。能比较准确地按照音乐的节奏,做各种稍复杂的基本动作模仿动作和舞蹈动作组合进步学习如何更有效地丰富自己的动作表达语汇能使用已经掌握的空间知识,进行创造性的独立动作表现和人际动作交流和配合......”。

8、“.....进步学习使用其他各种非音乐的艺术手段,提高体验和表达音乐情趣的能力更加细致地感知和体验音乐舞蹈作品的独特风格和情趣。美术教育目标美术欣赏教育目标。学习欣赏感兴趣的绘画工艺雕塑建筑等美术作品,并积极主动的参与美术欣赏活动,具有初步发展周围环境和美术作品中美的能力。欣赏并学习从形式和内容的角度评价同伴的美术作品。绘画教育目标。利用多种绘画工具和材料,运用不同技法表现自己的思想和感受,体验创造的快乐。学习完整地表现感受过的或想象中的物体的动态结构和简单情节。注意深浅冷暖颜色的搭配,并初步学习根据画面的需要,恰当地使用颜色表现自己的情感。手工教育目标。较熟练地使用和选择手工工具和材料,表现自己的意思。用多种点状材料拼贴物象,表现简单的请节。用多种技法将纸折成物体的各个部分,组合成整体物象......”。

9、“.....自制玩具活动目标较熟练地使用和选择手工工具和材料,表现自己的意思。用多种点状材料拼贴物象,表现简单的请节。用多种技法将纸折成物体的各个部分,组合成整体物象。用目测的方法将纸等面状材料分块剪折叠剪来拼贴平面的物象或制作立体的物象。社会领域的目标对自己有自信,积极主动地参加各项活动。积极与人交往,与同伴互助合作和分享,有同情心。理解并遵守日常生活中的社会行为规则。能努力做好力所能及的事,不怕困难有初步的责任感。有集体荣誉感,初步做到个人意见要服从集体意见,学会替别人着想。组织幼儿参观小学,萌发幼儿对上小学,对学习的向往与渴望,初步了解小学和幼儿园的不同,包括环境生活等方面。注重幼儿入小学能力的培养与准备,加强独立性培养,重在良好习惯的养成举手回答认真倾听任务留简单的作业。健康领域的目标能有节奏有精神地走,能灵活地向变速走。听信号变队形,做早操。会正确使用筷子,文明进餐......”。