1、“.....要重视改善学生的学习方式,课堂提问不要太细,要大步骤,留给学生探索的机会。要关注学生有价值的思维,鼓励创新思维。改革教学手段,掌握现代化教学技术,提高课堂教学效率。要继续推动教学手段的改革,鼓励教师运用传统教学手段的同时,用好现代化的教学手段,特别是多媒体信息网络的应用,要体现现代教学手段在课堂教学中的不可替代性,每学期电教手段的使用不少于总课时数的。中青年教师继续尝试做些比较实用的多媒体课件。强化内功,进步提高教师的教学水平。加强业务学习和交流,每学期信息摘录不少于篇,听课不少于节。继续开展青年教师评优课活动,按新评价体系,开展优秀教案优秀课优秀论文的评优,有计划地培养具有教学特色,教学风格的青年骨干教师,树立学科带头人。认真贯彻素质教育要求,组织好数学兴趣小组,培养学生学习数学的兴趣。进步丰富学生课外生活,激发学生的学习兴趣和创新意识,启迪教学与科学思维,发展个性特长......”。

2、“.....同时要注意开展丰富多彩的小学数学课外活动,为学生营造良好的数学氛围。组织教师上好实践课,按计划开展各类教研活动,协同教导处做好作业备课的检查。对照先进教研组的评选要求,找出差距,加强教研组自身建设。有关教研组的工作计划篇指导思想本学期我组将以深化改革,构建高效课堂为中心,总结课改过程中形成的经验强化集体备课实效和导学导教模式的改革,互相学习,取长补短,切实提高教研的实效性追求课堂实效,为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础做好师徒结对工作,帮助新教师尽快成长,促进我校英语教育教学工作质量的整体提高。主要工作目标搞好英语教学研究,组织教师认真搞好导学导教课堂教学模式和集体备课,深化的研究工作。做好教材的全员培训,全面了解修订后的教材增减部分及教学建议。努力提高英语教学质量,争取年级英语考试成绩在县内平均分及优生数上名列前茅。具体工作内容加强英语教师队伍建设......”。

3、“.....要求教师做到多研写学。多即多听课文录音或配套的英语光盘多看教学参考书多向有经验的英语教师请教多写教学札记。研即研究教材研究教法研究学生。研究教材就是要对修订后的教材全面了解,对册不同单元的删减增补教学方法课时分配做到心中有数,同时根据本单元本课所要求的教学内容,研究教学方法。写即写经验总结写教学反思要求教师随时对自己的教学效果写反思,教学完几个单元后,要求教师有意识有目的地总结自己的心得体会,进行经验总结。学即学习英语课程标准每位英语教师都要树立教育科研意识,积极转变已有理念,接受新理念,以课改指导思想和基本理念指导教学实践。改变教学观念树立新型的课堂教学观努力提高学科的整体教学质量。改变教学观念,以教研促教学,以集体备课促教学,大力推行新的教学思想,有计划地推出些教学研讨课。树立新型的课堂教学观,以学生为主体,以教师为主导,在加强对学生综合能力的培养方面下功夫......”。

4、“.....加强集体备课,优化课件,精心设计,优化教学过程提高课堂教学效率,注重对学生学习习惯的培养,更加注重适当提高学生自学的能力。具体工作措施开展个活动。即每周次集体备课每月次英语教研组活动人人上节英语校级研讨课每学期完成篇有价值的教学论文或案例分析每月编写篇教学设计每学期写篇读书笔记或心得体会。结合校教务处教研室工作计划,开展县级教学能手赛课优秀作业设计优秀案例分析评比,教研组要求每位英语教师积极参评,让英语教师形成多思多想多写的良好习惯。加强集体研讨。对于新教师的磨课,要充分发挥教研组的力量,组织教师听课评课,让上课者有所进步,听课者有所启发。教研活动后,多交流,进行案例的分析实践的反思。形成集体备课,资源共享,教后反思的教研风气。多组织英语教研组活动,多观看名优教师的录像课,探讨学习好的教学方法。具体时间安排月份教研组长制定英语组的工作计划英语备课组长......”。

5、“.....并及时进行研讨。十月份组织教师参加教学能手和优质课教师的听评课活动和新教师的磨课活动做好培优辅差工作。十月份组织教师研讨在教学中存在的困惑,谈心得体会。至年级阶段性复习计划,组织好次校内英语调研考试。十月份教案作业展评,制定期末总复习计划教学常规检查。元月份组织期末考试,完成教学总结。有关教研组的工作计划篇指导思想幼儿期英语教学以培养兴趣为主,创设适宜的英语学习环境,利用多形式多通道让幼儿接触英语,在丰富的游戏情景中结合日常生活经验,力求使幼儿没有任何负担的愉快情绪下,学会丰富的英语词汇,掌握简单的日常用语,养成学习英语的习惯,为今后的提高学习打好基础。英语教学面向全体幼儿,使每个幼儿通过英语教学都能在原有基础上不同程度地有所收获和提高。情况分析我园进行全面铺开英语教学年有多了......”。

6、“.....接受能力较差,但经过个学期以来,幼儿对英语产生了浓厚的兴趣,刚开始接触英语时,有很多幼儿不愿开口,也不愿意投入游戏,但逐渐上英语课已成为种习惯,听说和理解能力也提高了很多而大班幼儿年龄较大,接受能力也比较强,通过游戏实物情景表演等等,幼儿很快就能理解所学的英语,但总觉得总体效果不太明显,必须寻找原因,制定好计划。英语教学的总目标创设良好的英语学习环境,培养幼儿英语发音和英语活动兴趣,通过英语教育促进幼儿全面发展,使英语活动贯穿幼儿日生活中,激发幼儿浓厚的学习兴趣,培养幼儿良好的学习习惯。日常交往中发展幼儿学习运用英语的能力和技能,获得对英语活动的敏感性。幼儿在日常生活中能主动说英语,而且能成为种习惯。加强幼儿口语的重要性口语是日常交际的重要方面,也是培养幼儿语感的重要途径,在日常生活中老师要起带头作用,在幼儿天生活中的各个环节要加插英语口语......”。

7、“.....从而逐渐提高幼儿的口语能力。充分利用英语角让英语区角的最终目的便是通过创设有趣的丰富的环境让幼儿在快乐游戏中学习,发挥其教育性学习性的功能。,牢固树立终身学习的思想,努力培养支以高尚的人格魅力浸染学生丰富的学科知识熏陶学生,娴熟的教法精湛的技艺征服学生的过硬的语文教师队伍注重教学艺术性,提升教师的人格魅力。,优化教学实效。本学期,教研组将配合学校通过听课抽查备课笔记作业批改等多种方式,检查常规落实情况。校本课程的研究,开发出切合本校实情的校本作文教材狠抓教学质量,本学期努力使学生的成绩上台阶。计划内容及实施重点工作说两备,以课堂为主阵地,科学有效地安排课堂分钟,向课堂要质量,提高课堂单位时间的效率以作业研究为突破口,落实轻负高质的有效教学。,特别注重初毕业班的提高教学质量措施的落实。,继续初中语文作文教学的校本研究。常规工作本着轻负高质,使教学更有效的精神......”。

8、“.....严格按照学校教导处的要求,不断量化常规教学项目,组内教师要认真落实轻负担高质量,进步推进课堂教学改革的精神落实教学环节认真对待教学的每个环节备课上课作业批改命题质量分析听课评课公开课业务进修等,特别要重视作业批改的反馈订正。注意梳理出符合学生学情的练习。不断强化备课组建设,充分发挥备课组的优势。备课组活动以备课学习交流研讨为主要形式。备课组活动要采用环节活动法备课说课上课评课研课模式。备课组长召开并主持集体备课会议,讨论并确定每单元的学习与教学目标重难点教法学法作业与训练等相关内容。要求做到有固定的集体备课时间地点确定公开课主讲人主讲人要准备充分,提前备课,要有详案。主讲人的备课方案经由集体讨论整合,认为可行后,形成本单元备课的纲领性资料,即教案。随后,教师们以此案为蓝本结合自身的特点形成自己有特色的教案。备课组长还要根据本年级特点组织教师开展业务学习......”。

9、“.....也可以进行相关技能的提高训练也可以集体自由上网进图书室阅读。规范备课要求,教案以文字稿形式,课案,包括维目标教学重难点教学过程设计作业设计和教学反思,以定期普查和不定期抽查相结合形式检查,期末普查,评定等级。加强集体备课。发挥群体优势,提高备课质量,保证课堂教学质量。在备课过程中,可以对现行教材予以整合和取舍。重视课前讨论课后交流。主张上网查找相关资料,丰富课堂信息含量文化含量将收集或自创的课件素材教学设计择优上传到年级公共文件夹,优化课件制作和教学设计。倡导写案例,形成重案例,认真做好课前准备,抓好课堂纪律,扎实上好每节课,让学生在课堂分钟内生命得以增值加强随堂听课,以听课促教学提倡互相听课,互相学习办公室里多交流,创造学习讨论的机会。鼓励以阅读和写作为突破口进行的切教育教学尝试与探索,鼓励其他有创意的课型。撰写有质量的听课笔记,包括课堂实录点评和总体评价。每月检查次......”。