1、“.....体验分享的快乐。能注意倾听同伴的介绍,对西游记产生探究兴趣。活动准备幼儿在调查活动中已经积累的相关经验调查表,幼儿收集的相关资料。活动注意点利用晨间或区域活动,引导幼儿相互介绍自己收集的资料,交流相关经验。在集体交流中帮助幼儿对已有经验进行整理,形成关键性经验。活动西游记人物主要涉及领域语言艺术活动目标在观察交流与讨论的过程中,进步了解西游记中人物的特点。能大胆运用连贯的语言和绘画方式表达,表现自己的认识。进步激发参与西游记活动的兴趣。活动准备幼儿具有西游记人物的相关经验,唐僧等人物的图片。活动过程明确讨论的主体和讨论过程中的要求。能大胆表达自己的看法。能注意倾听同伴的意见。分别观察不同的人物形象,进行交流与讨论。观察人物的外貌形象特征。讨论人物的性格特征。指导语你就饿得他是个什么样的人为什么幼儿在表达的过程中......”。

2、“.....讨论绘画的要求用绘画的形式表现人物的外貌特征。大胆丰富画面。自由绘画。交流讲述自己的作品。活动童谣唐僧骑马咚咚咚主要涉及领域语言活动目标理解学习童谣,感受童谣明快的节奏特点。在朗诵童谣过程中发现童谣句尾与局首的顶针关系。活动准备幅图活动过程观察前幅图片,理解学习童谣的前半部分,感受童谣句尾和局首的顶针关系。观察前幅图片,理解学习童谣的前半部分。指导语图片中有谁他们在干什么感受童谣句尾和局首的顶针关系。指导语听了这首童谣你发现什么什么地方好玩有趣观察后两幅图,理解学习童谣后半部分。根据图片的提示,完整的朗诵童谣。变换不同形式拍手两两结伴,有兴趣的朗诵童谣。自有结伴表演童谣。活动歌曲唐僧骑马咚咚咚主要涉及领域艺术活动目标在学会童谣的基础上尝试跟着音乐旋律搪瓷配唱歌曲。乐意大胆地扮演不同角色并进行表演场,体验接唱的诙谐情趣。活动准备幼儿学习童谣。鼓励幼儿多创作几个人物......”。

3、“.....作品说说自己的西游记故事。幼儿园大班主题活动西游记王国篇学习目的理清小说结构,了解小说内容。通过学习,激发学生阅读小说的兴趣,鼓励学生课外阅读古今中外名著,培养学生欣赏文学作品的能力,提高学生的人文素养,培养创新精神。课前学习利用课余时间阅读西游记,并做笔记,了解故事内容并对人物形象作评析。课堂学习第块导入新课由我国大古曲小说说起,引入新课的学习。组织学生简介作者吴承恩。简单介绍写作背景及西游记的文学地位。第块导读小说组织学生小组讨论下列问题西游记全书的内容。西游记的结构。学生讨论发言后,教师归纳明确西游记作书回,该书主要写了唐僧孙悟空猪戒沙僧师徒人路上降妖伏魔,扫除障碍,到西天取回真经的故事。它是中国古代小说史上最杰出的部长篇神魔小说。在结构上,西游记由大闹天宫,唐僧出世和西天取经大部分组成。小结神话小说西游记通过神话的形式表现了丰富的社会内容,曲折地反映出现实的社会矛盾......”。

4、“.....本节课只着重简介这本书的内容及情节。对西游记这部名著,我们今天只不过个初步的了解,更精彩的故事等着我们去品味。希望大家利用课余时间,认真阅读原著内容。课后学习课外重读西游记熟记故事,试分析人物形象。如何正确看待小说中的佛教色彩幼儿园大班主题活动西游记王国篇方法指导跳读引入读西游记的时候,你是否被生僻字难倒过你是否对大段的优美的景物描写视而不见你是否记住了每个妖怪的名字每个妖怪使用的兵器我们自觉或不自觉地跳过我们不喜欢的内容,选择我们喜欢的内容来读。这样的阅读方式就是跳读。明确定义和作法阅读教材的相关内容,思考什么是跳读如何进行跳读跳读读什么跳读,是跳跃式地阅读。跳读是主动地舍弃有意地忽略,以求更高的效率。跳读可以跳过与阅读目的无关或自己不感兴趣的内容,也可以跳过些不甚精彩的章节。人物形象分析人物形象唐僧唐僧,法号玄奘,又名唐藏。从东土大唐去西天取经,手执环锡杖......”。

5、“.....历尽千辛万苦,终于从西天雷音寺取回十部真经。功德圆满,加升大职正果,被赐封为旃檀ā功德佛。形象特点心地善良,信仰坚定,慈悲,软弱,常常不辨是非人物形象孙悟空孙悟空,诨名行者,是唐僧的大徒弟,猪戒沙僧的大师兄。会十变腾云驾雾。有双火眼金睛,能看穿妖魔鬼怪的伪装。个筋斗能翻十万千里。使用的兵器如意金箍棒,能大能小,随心变化。他占花果山为王,自称齐天大圣,与如来佛祖斗法,被压在行山下百多年。后经观世音菩萨点化,保护唐僧西天取经,历经十难,取回真经终成正果,被封为斗战胜佛。形象特点乐观聪明勇敢顽皮灵活热爱自由除恶务尽人物形象猪戒猪戒,法号悟能,是唐僧的徒弟。原来是玉皇大帝的天蓬元帅,因调戏嫦娥被逐出天界,到人间投胎,却又错投猪胎,嘴脸与猪相似。他会十变,能腾云驾雾。使用的兵器是齿钉耙。唐僧西去取经路过云栈洞,猪戒被孙悟空收服,从此成为孙悟空的好帮手,同保护唐僧西天取经,被升为净坛使者......”。

6、“.....爱占便宜,爱嫉妒,喜欢搬弄是非憨厚纯朴,没有害人之心。人物形象沙僧又叫沙悟净沙和尚。他是唐僧在流沙河收的徒弟。原是天庭中的卷帘大将,失手打碎琉璃盏被贬下凡。盘踞在流沙河,吃人为业。成为唐僧徒弟之后与师傅师兄孙悟空猪戒以及白龙马起赴西天取经,经十难后,功德圆满。被封为南无宝金身罗汉菩萨。原著小说中使用的武器是降妖宝杖。形象特点善良忠心任劳任怨人物形象白龙马白龙马本是西海龙王太子,因纵火烧毁玉帝赏赐的明珠而触犯天条,后因南海观世音菩萨出面才免于死罪,被贬到鹰愁涧等待唐憎取经,之后又误吃唐僧所骑的白马,被菩萨点化,变身为白龙马,皈依佛门,载乘唐僧上西天取经,最终修成正果。被升为部天龙广力菩萨。形象特点沉稳耐得住性子忠心不坚守岗位艺术特色第点善于塑造人物,人物刻画栩栩如生。塑造的人物既有个性,又有共性既有魔气,又有人气,仙气,融为体。明确举几个例子,比如孙悟空这个形象,他出生就具有仙气......”。

7、“.....里头含了仙胎,迎风化为石猴,出生就会走路爬行,两眼露金光,射冲斗府,惊动了上天,从这些描写就能看出仙气。但同时他又具有魔气。第点善于说故事,可读性强,故事情节曲折,扣人心弦。明确典型的故事情节如打白骨精大闹天宫真假美猴王等第点,用幽默讽刺的手法来抨击现实,增添了故事情趣。明确西游记书中幽默讽刺的手法处处都见,所以胡适当年说它游戏笔墨。孙悟空,既是个英雄,又很幽默,他不显得古板,而是跟谁都诙谐,开玩笑。他去借丹,太上老君说不借。他说,那好,你说不借那就好,可就别怪我了。太上老君害怕,赶紧掏出粒丹给他了。因为太上老君知道不给这粒丹,说不定多少粒丹都没有了。孙悟空这种说话的方式很幽默的。至高至尊的玉皇大帝,但求苟安享受,遇事则惊惶失措,胆战心惊,得势则穷凶极恶,专制残忍道教祖师太上老君,心狠手辣,为报私仇竟要把孙悟空投入卦炉中活活烧死第点充满了浪漫主义色彩......”。

8、“.....明确如孙悟空的十变十万千里的筋斗云等第点小说虽然是长篇巨作,但是却是由许许多多的短篇小故事连缀而成。具体例子明确郑振铎曾说,这个组织象是个蚯蚓似的,每节都能独立,砍去其节环,仍可以生存。所谓十难,细细琢磨,完整的故事也就十几个。作者就是通过这样既联系又独立的十几个小故事组成了光十色的西行历险图,构臵出它艺术大厦的长廊,让人目不暇给。感悟人生唐僧师徒克服十难,终成正果。在我们生命的日子里,其实也是样,有晴天,也会有阴天雨天雪天,在我们的人生道路上,有平川坦途,也有无舟之渡,无桥之岸,那么,同学们,在人生的道路上,我们如何应对这些磨难呢从人物形象感悟个人上唐僧认准目标,坚持到底孙悟空战胜自我,改变世界猪戒快乐生活,幽默人生沙和尚谦逊为人,踏实做事团队上团结协作,共同进步主题感悟抛开小说的宗教外衣,对今天的青少年来说,这部小说也许更像个励志故事人生就要有所追求......”。

9、“.....不畏任何艰难险阻,以超强的韧劲和斗志战胜切困难,直至达到胜利的终点。巩固练习文学常识文章内容考查见精彩故事考查见作业运用本课所学的精读和跳读方法,阅读西游记的余下篇章。完成同步练习册上本课的练习。板书设计西游记我们的感悟唐僧认准目标,坚持到底孙悟空战胜自我,改变世界猪戒快乐生活,幽默人生沙和尚谦逊为人,踏实做事团队力量个团队中各司其责,通力合作,才能达到目标。成功定律成功有追求信念智慧勇敢奉献幼儿园大班主题活动西游记王国篇名著导读西游记教案教学目标了解西游记的主要故事内容,培养阅读兴趣。结合作品故事情节和景物来理解主要人物形象。认识西游记的作品现实意义。教学重点结合故事情节和环境描写理解人物特点,感受人物形象。教学难点理解人物形象,认识作品的现实意义。课前学习阅读原著,每人准备个精彩的西游记故事。导入同学们好,上课前,先请大家倾听首歌曲......”。