1、“.....对于地震火灾的疏散演练已经有很多经验。本节活动,我为孩子设计了冒险之旅的站闯关游戏,为孩子们已有的生活经验进行整理归纳,在游戏情景演练中学习和巩固防震防火和防雷击的方法,效果显著。在拿到这个教材的时候,我曾经迷茫过,反复和我园大班团队的成员起探讨,在个活动中要掌握种险境的自救方法,内容的确太多了。贪多嚼不烂,是否可以删掉其中的个或者两个内容来上考虑到我园孩子在安全课题的引领下已经有了定的安全意识,对于安全自救方法也有不少经验,这让我今天有信心在节活动中同时引导孩子归纳种自救方法。根据我园大班幼儿的年龄特点和对安全知识已有的了解程度,我将本次活动的目标调整为能沉着冷静地面对困难和危险,愿意参加各种自救自护演练。能力目标遇到火灾地震打雷等险情能积极想办法解决问题。认知目标了解火灾地震雷雨天的安全常识,掌握正确的防火防震避雷的自救方法。根据主题目标和幼儿的实际情况......”。

2、“.....活动中我运用课件抛魔方和安全演练等方法,培养幼儿自我保护能力,使重点得到深化。本次活动的难点我把它定为遇到险情时能积极想办法解决问题。为了培养幼儿勇敢自信的品质,我特意设计了冒险之旅闯关游戏,让孩子在情景游戏中大胆发表自己的安全自救经验,有效突破活动难点。整个活动我采用线串珠的方法,由冒险之旅贯穿整个活动始末,由易到难循序渐进。首先通过情景导入,激发幼儿学习的欲望。‚兴趣是最好的老师‛,活动开始,我就通过冒险之旅情景设臵引起幼儿参加活动的兴趣,句‚早就听说我们大班的小朋友个个聪明勇敢,遇到险情的时候沉着冷静,总能想办法解决,懂得很多自救的知识‛,将孩子们本节课需要达到的目标先忽悠给每个孩子,让孩子自信积极主动地参与今天的冒险活动,为下面的遇到险境积极想办法奠定了良好的心理基础。无论从形式上还是从内容实质上都深深吸引着孩子......”。

3、“.....摩拳擦掌,跃跃欲试。接下来,我设计了次冒险之旅,分别探讨地震雷雨天火灾等险情到来时的安全常识和自救方法。冒险之旅第站地震体验,掌握防震自救方法根据幼儿好奇乐于求知的特点,这环节我创设了地震发生的情景,让幼儿在身临其境的地震氛围中与同伴老师说说遇到地震时要如何保护自己,让幼儿先自由表达,然后再进行逃生演练。在这环节我特意准备了个地震应急包,充分的准备起到了很好的效果,孩子们非常喜欢,个个盯着应急包,件件地观看,纷纷猜测应急包里为什么要准备这件物品。不得不承认,现在的孩子知识面非常广,他们了解的应急知识常常超出我们的想象。这也给我们做教师的发起了个又个激烈的挑战。活到老,学到老,学无止境。冒险之旅第站雷雨魔方,掌握避雷的安全常识。这个环节,通过播放雷雨带来的危害课件,引起幼儿学会保护自己的欲望通过幼儿与幼儿幼儿与老师之间的互动,孩子们大胆将自己的生活经验向大家分享......”。

4、“.....让孩子们在轻松愉快的气氛中再次巩固了雷雨自救常识。此时,我非常注意自己的指导和评价,将孩子们所学的知识不断巩固,不断深化,提高了教学效果,看得出,孩子们轻松掌握雷雨天的安全常识。冒险之旅第站火灾逃生,游戏体验逃生技巧。活动开始,我通过播放小涛家发生火灾的课件,创设情境,请幼儿帮助小涛想办法,起小火应该怎样扑灭无法扑灭时如何保护自己接下来通过判断小涛的行为是否正确来再次巩固火灾自救知识。因为这环节的内容与前面没有什么质的变化,所以,孩子们的注意力明显不如前面。虽然完成了预设的目标,但总觉得不够完美。我不断反思,也请教了我园中心教研组的同事们,找到的原因是内容偏多,让孩子有点疲劳。如果下次再上,还是建议缩减内容。老师们切记不可贪多,适可而止是我对自己的忠告,也希望能对您有所帮助,孩子毕竟是孩子,他们的注意力时间是有限的,最后,消防车的警笛打破了稍显沉闷的活动尾声......”。

5、“.....倒是感觉气呵成,对于整节课的设计,感觉条理还是很清楚的,通过自己的认真准备精心设计积极组织引导幼儿主动参与,大部分孩子们都能很轻松地掌握火灾地震打雷等危险情况下的安全常识和正确的自救方法。希望他们以后在面对危险时能沉着冷静,不怕困难,积极想办法解决问题。当然我知道,对个人习惯的培养和能力的提升不是天两天就能够完成的,还需要我们在今后的生活教育中继续努力,相信孩子们个个都是勇敢自信的,谢谢大家,大班主题活动篇主题的产生服饰是人类特有的劳动成果,它既是物质文明的结晶,又具有精神文明的含意。人类社会从开始的树叶兽皮到粗布麻衣再到绫罗绸缎,服饰的种类越来越多,也越来越丰富。同时,孩子们每天都要接触服饰,服饰的演变款式颜色质地纹样更是让幼儿产生无数个为什么。服饰是人们的基本生活需要,多姿多彩的服饰增添了生活的情趣和美。因此,多彩的服饰这主题就产生了。在多彩的服饰生成主题活动中......”。

6、“.....与孩子起收集各种具有特色的古代服饰现代服饰与幼儿在观察中逐步获得有关服饰的相关经验,提高幼儿的审美能力,让孩子在探索欣赏扮演创作等过程中让进步了解中国古代现代服饰的魅力。引领孩子走进服装,感受服装的多姿多彩,了解服装在人们生活和生产中的意义,欣赏服装的美,激发孩子对民族文化的热爱,培养孩子欣赏美的热情和创造美的能力。预设目标了解服饰的演变过程,知道不同服饰给我们的生活带来不同作用。欣赏古代服装的不同款式颜色质地纹样,感受古代劳动人民对美好生活向往追求,增强民族自豪感。欣赏现代服装的不同款式颜色质地纹样,感受现代人所追求的环保时尚。能积极参与亲子制作,大胆进行模特秀表演。能积极参与资料的收集展示,愿意与同伴共同分享有关服饰的各种资料与知识经验。日常工作提示家园共育提示向家长预告主题内容并提出相应的亲子家庭活动建议。大班主题活动篇......”。

7、“.....讲述故事。活动歌曲猪戒吃西瓜主要涉及领域艺术活动目标理解学唱歌曲猪戒吃西瓜,感受歌曲诙谐幽默的风格。能辨别间奏,并能大胆的根据歌词内容创编动作并进行表演,体验歌表演的乐趣。活动准备有关歌曲的图片活动过程观察图片,理解歌曲内容。指导语猪戒长得什么样你从图片上看出发生了件什么事学唱歌曲。欣赏歌曲,熟悉旋律,感受歌曲诙谐幽默的风格。学习演唱歌曲,能辨别间奏并有节奏的作不同的动作。尝试根据歌词创编动作并进行表演,体验歌表演的乐趣。活动欣赏故事孙悟空大闹水晶宫主要涉及领域语言活动目标欣赏故事孙悟空大闹水晶宫,了解孙悟空智取金箍棒和盔甲的主要情节。注意倾听故事,能大胆的表达自己的见解。活动准备股市连环画。活动过程观察孙悟空的形象,激发活动兴趣......”。

8、“.....观看孙悟空大闹水晶宫的讨论故事的主要情节。师生共同讲述故事的主要内容。阅读经叔孙悟空大闹水晶宫的故事。独立阅读,尝试讲述故事内容。结伴阅读讲述故事内容。活动西游记故事会主要涉及领域语言活动目标能大胆的讲述自己了解的有关西游记的故事,丰富相关经验。积极参与讲述活动,并能安静的倾听同伴的讲述。活动准备活动前幼儿选择自己喜欢的故事内容,学习讲述。活动重点事先了解幼儿讲述故事的情况。幼儿在讲述过程中,适当的给予幼儿指导,学会完整连贯的讲述。活动十西游记故事表演主要涉及领域综合活动目标能尝试制作故事表演的相关道具和背景。分角色进行合作表演,体验制作和表演的乐趣。活动准备幼儿制作道具所需的各种材料。活动注意点帮助幼儿选择适合自己兴趣又适合表演的故事内容。指导幼儿根据故事内容进行对话练习,根据人物特征进行表演......”。

9、“.....鼓励幼儿根据人物特征进行表演。活动十西游记串串烧主要涉及领域综合活动目标积极参与活动,通过活动竞答故事表演等不同形式表现自己对西游记的了解。乐意和大家共同分享自己的相关经验,感受活动的快乐。活动注意点知识竞答内容是幼儿的前期经验。活动前引导幼儿自己讨论确定活动程序规则等。活动中由幼儿主持。大班主题活动篇活动说说我的家人预期目标激发幼儿调查的兴趣,通过调查增进对家人的了解和爱。引导幼儿用自己的方式记录调查结果,并能有条理的讲述。活动准备提前要求幼儿了解家人的生日喜好爱吃的食物喜欢穿的衣服样式颜色业余爱好等了解父母的职业全家福照片水彩笔图画本幼儿用书第页活动流程请幼儿介绍自己的家人,说说父母的职业爱好喜欢吃的食物喜欢的运动等。分组交流,让每位小朋友都有讲话的机会。请幼儿说说自己喜欢家里的哪位家庭成员为什么幼儿绘画自己的家的全家福。作品展览讲评......”。