1、“.....让幼儿了解鸟的生活环境及与人们的关系播放录音老师你听,是什么声音幼儿鸟唱歌的声音,鸟叫的声音。老师孩子们,听到这欢快清脆的鸟叫声,我会想到好多漂亮的鸟,你能老师伙伴说说你知道的鸟吗出示挂图,引导幼儿了解鸟的居住环境。老师孩子们,鸟和我们样,都有自己的家,鸟的家在哪里鼓励幼儿和同伴分享搜集的知识经验,高高的大树,绿绿的森林是小鸟的家。鸟儿们住在这美丽的家园自由飞翔歌唱。鸟清脆婉转的叫声能解除人得疲劳,多听鸟的叫声还能让人心情舒畅,你们知道知道的鸟还有哪些特殊本领出示鸟的图片,让幼儿了解鸟的特殊本领及人们的关系。猫头鹰年能吃掉只田鼠,相当于保护公斤粮食。教学反思这次活动我们学习了小鸟的家通过学习你知道了什么今后应怎么做是的,小鸟是我们的朋友,让我们行动起来,爱护它,保护它,给它们创造个美丽温暖的家。在本次活动中,我鼓励幼儿根据自己有关经验......”。

2、“.....让孩子体验到了合作的快乐。社会领域的教育关键是增强情感体验,通过本次活动让幼儿体验感受无家可归鸟的心情,从而引发孩子对鸟的同情心,萌发爱鸟护鸟的责任心。大班语言手指游戏活动家篇教学目标学习诗歌理解诗歌内容。丰富幼儿知识,引导幼儿大胆想象。教学准备了解有关动物冬眠的知识。大班语言手指游戏活动家篇范文大班语言手指游戏活动家通用篇大班语言手指游戏活动家篇活动目标在理解诗歌的基础上,感受诗歌的画面美和语言美。借助指偶,尝试用是家的句式仿编诗歌。积极参与仿编活动,体验仿编后的成功感。活动准备多媒体课件,云朵花朵小鸟鱼儿天空田野树林小河等指偶。活动过程开始部分复习手指游戏门开开手指歌数数歌孩子们,让我们的小手动起来吧小手准备。基本部分观察背景图,熟悉诗歌内容。今天老师带来了幅美丽的图画,我们起来看看图画上有些什么请小朋友来说说,你看到了什么我看到了天空......”。

3、“.....你还看到了什么我还看到了田野树林小河幼儿园帮助幼儿进步熟悉诗歌中的主要词汇。老师觉得加上了这些好听的词语,这幅画更漂亮了,我们起来说说。蓝蓝的天空广阔的田野密密的树林清清的小河快乐的幼儿园刚才,我们说蓝蓝的天空广阔的田野密密的树林清清的小河快乐的幼儿园可都是个个家呢那么,它们都是谁的家呢老师还请来了许多朋友呢看看是谁云朵花朵鸟儿鱼儿现在要请小朋友来给这些朋友们找家,边找边要说出谁是谁的家。为什么蓝蓝的天空是云朵的家完整倾听朗诵诗歌他们都找到了家,真是件开心的事呀老师告诉你们把这里所有的家连起来就是首好听的诗歌了,我们起来听听。师念诗歌师幼念诗歌个别小组念儿歌幼儿念儿歌根据原诗歌的结构仿编部分诗歌。出示蓝天指偶接下来,老师要考考你们了,蓝蓝的天空是云朵的家......”。

4、“.....我们起来听听。诗歌的最后句讲的是什么我的新诗歌已经编好了,你们想不想也来挑战下呢老师为小朋友也准备了指偶,请你先想想,你想把谁编到儿歌中,想好后,按照老师的方法戴好,在只手上戴蓝天,田野,树林,小河指偶,等下音乐停,小朋友就要坐好。幼儿自由讲述,互相讲述个别讲述把指偶送回家结束部分音乐大中国我们大家还有个共同的家,你知道它叫什么名字吗中国听音乐表演大中国。大班语言手指游戏活动家篇教学意图千百年来鸟类和人类和谐共处相依相伴,共享片蓝天,生命得到了延续和繁衍。鸟类是自然界的重要组成部分,是大自然的宝贵财富,是人类的朋友,它们与人类的生活有着密切的关系,维护着自然界的生态平衡,在消灭害虫保障农业增产增收,减少人为的药害,减轻环境污染等方面发挥着巨大的作用。让孩子们知道鸟不仅长有漂亮的羽毛,清脆的歌声,了解鸟的特殊本领,引发幼儿热爱自然,保护鸟类的情感及人类的贡献是我设计本节课的目的......”。

5、“.....让孩子仿佛臵身于鸟语花香的意境,引导幼儿知道鸟的名称,鸟的居住环境。出示常见鸟的图片,让孩子了解鸟的特殊本领,及对人类的贡献。通过故事引发幼儿对鸟的同情,鼓励幼儿大胆说出爱护鸟的办法。教师倡议,鼓励幼儿加入爱鸟护鸟的活动中来,用实际行动表达对小鸟的爱。教师同幼儿起指字读书。在书中用笔把珊瑚石油蘑菇小朋友同他们的家连连。活动建议让幼儿自己用是的家说句话,组成首新的诗歌。活动延伸引导幼儿做练习,添画小蘑菇。在田字格里写画,是幼儿学习感受汉字间架结构的第步,定要提示幼儿注意位臵。大班语言手指游戏活动家篇活动目标阅读图画故事,感知理解故事内容,了解常见的工具名称和用途。根据情节的发展,感知小矮人不断地克服困难开动脑筋造房子的过程。愿意参与阅读活动,对些工具产生兴趣。活动准备幼儿对劳动工具有定的认识杠杆轮轴滑轮螺旋等工具。小矮人盖房子......”。

6、“.....需要哪些材料和工具。师在森林里有群小矮人,他们想在高高的大树上盖间木屋,盖木屋需要哪些工具材料呢盖房子的时候需要哪些工具呢鼓励幼儿大胆讲述自己的想法。采用提问的方式讨论等方式,引导幼儿有序观察阅读,感知理解小矮人盖房子的过程。教师森林里有群小矮人,他们想盖间木屋。这些大树怎么推都推不倒,怎么办呢用什么工具解决这个问题呢木头很重,怎么推都推不动,怎么办出示杠杆图片木头又大又重,怎么搬都搬不动,怎么办出示轮轴图片树太高,木头运不上去,怎么办爬上爬下,好麻烦,怎么办出示滑轮图片教师在相应图片的出示后做简单的工作演示。师幼完整地阅读故事,感知理解故事内容。与幼儿起边看画面,边阅读讲述故事小矮人盖房子。师小矮人想造房子,遇到了哪些困难小矮人是怎么想到办法解决的你喜欢小矮人吗你喜欢他们什么地方幼儿自由结伴交流讨论个别幼儿讲述。教师小结小矮人在造房子的过程中遇到了很多困难,但是,他们不怕困难......”。

7、“.....利用斧头锯子杠杆斜面轮轴滑轮等工具材料,解决了个又个问题,最后建好了自己的小屋。我们小朋友也要向小矮人学习,做个爱动脑筋的好孩子。律动盖房子师小矮人盖好了自己的大树木屋,我们也来为没有房子住的小动物们盖房子吧。大班语言手指游戏活动家篇范文大班语言手指游戏活动家通用篇大班语言手指游戏活动家篇活动目标在理解诗歌的基础上,感受诗歌的画面美和语言美。借助指偶,尝试用是家的句式仿编诗歌。积极参与仿编活动,体验仿编后的成功感。活动准备多媒体课件,云朵花朵小鸟鱼儿天空田野树林小河等指偶。活动过程开始部分复习手指游戏门开开手指歌数数歌孩子们,让我们的小手动起来吧小手准备。基本部分观察背景图,熟悉诗歌内容。今天老师带来了幅美丽的图画,我们起来看看图画上有些什么请小朋友来说说,你看到了什么我看到了天空。看到了什么样的天空我看到了蓝蓝的天空......”。

8、“.....老师觉得加上了这些好听的词语,这幅画更漂亮了,我们起来说说。蓝蓝的天空广阔的田野密密的树林清清的小河快乐的幼儿园刚才,我们说蓝蓝的天空广阔的田野密密的树林清清的小河快乐的幼儿园可都是个个家呢那么,它们都是谁的家呢老师还请来了许多朋友呢看看是谁云朵花朵鸟儿鱼儿现在要请小朋友来给这些朋友们找家,边找边要说出谁是谁的家。为什么蓝蓝的天空是云朵的家完整倾听朗诵诗歌他们都找到了家,真是件开心的事呀老师告诉你们把这里所有的家连起来就是首好听的诗歌了,我们起来听听。师念诗歌师幼念诗歌个别小组念儿歌幼儿念儿歌根据原诗歌的结构仿编部分诗歌。出示蓝天指偶接下来,老师要考考你们了,蓝蓝的天空是云朵的家,还会是谁的家呢还有谁在天空上广阔的田野密密的树林清清的小河快乐的幼儿园还是谁的家呢现在我要把小朋友说的编成首新的诗歌,我们起来听听。诗歌的最后句讲的是什么我的新诗歌已经编好了......”。

9、“.....请你先想想,你想把谁编到儿歌中,想好后,按照老师的方法戴好,在只手上戴蓝天,田野,树林,小河指偶,等下音乐停,小朋友就要坐好。幼儿自由讲述,互相讲述个别讲述把指偶送回家结束部分音乐大中国我们大家还有个共同的家,你知道它叫什么名字吗中国听音乐表演大中国。大班语言手指游戏活动家篇教学意图千百年来鸟类和人类和谐共处相依相伴,共享片蓝天,生命得到了延续和繁衍。鸟类是自然界的重要组成部分,是大自然的宝贵财富,是人类的朋友,它们与人类的生活有着密切的关系,维护着自然界的生态平衡,在消灭害虫保障农业增产增收,减少人为的药害,减轻环境污染等方面发挥着巨大的作用。让孩子们知道鸟不仅长有漂亮的羽毛,清脆的歌声,了解鸟的特殊本领,引发幼儿热爱自然,保护鸟类的情感及人类的贡献是我设计本节课的目的,本节活动我用用清脆婉转的鸟叫声把孩子带入绿色的森林,让孩子仿佛臵身于鸟语花香的意境......”。