1、“.....并运用语言表述。说目标教学目标是个教学活动的灵魂主心骨,对活动起着导向作用,根据纲要中语言领域目标以及本班幼儿的实际情况,我将本次活动目标定位于知道故事的主要情节,了解我国的世界之最,并能用语言表述。领略蒲公英所见的祖国秀丽山河,激发幼儿爱祖国的热情。这两个目标蕴涵了语言能力的培养知识经验的获得和情感方面的培养,既有独立表达的成分,又有融合的方面。同时我认为故事的题材所要表达即祖国地大物博这信息,重在培养幼儿的爱国情感。因此我确定本次活动重点知道故事的主要情节,并用语言进行表述。难点为让幼儿了解我国的个世界之最,激发幼儿的爱国情感。说准备为了更好地服务于本次的活动目标,完成活动内容,我主要作了以下准备图片月亮船课件月亮船图谱我国的个世界之最。说教学法本教学过程,主要运用了种方法启发提问法多媒体技术运用法图谱法及游戏法。这些教法也是幼儿的学法......”。

2、“.....大班语言活动月亮船篇。大班语言活动月亮船篇范文大班语言活动月亮船精选篇大班语言活动月亮船篇活动目标知道故事的主要情节,了解我国有世界最高的山最长的长城最大的广场。学习讲述故事,发展幼儿语言表达能力。培养幼儿热爱祖国的情感。活动准备教学挂图。有关喜马拉雅山万里长城天安门广场的图片。故事磁带月亮船音乐磁带划船。活动过程组织教学小朋友,今天有这么多老师和我们起上课,你们高兴吗高兴现在请听儿歌,看儿歌里小小的船是指什么船。儿歌导入弯弯的月儿小小的船,小小的船两头尖,我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天。好,小朋友说儿歌中小小的船是指什么船呢月亮船对,是月亮船,今天老师就带来个关于月亮船的故事,你们想听吗想听分段播放故事录音。教师设问题......”。

3、“.....请幼儿和老师起讲述故事。教师提问小蚂蚁的家乡是中国,那你们的家乡在哪里中国你还知道我们中国有哪些美丽风景长江峡日月潭等请幼儿再说出我国在世界上最高的山最长的墙最大的广场的名字,教师出示相应的图片,以加深幼儿的印象。教师小结我们的国家地域广阔,山河秀丽,有很多著名的建筑风景名胜,我们要从小热爱自己的祖国,为做个中国人而感到自豪。播放划船的音乐,现在就让我们坐上月亮船到我们美丽的家乡去游玩吧,活动后反思本活动我首先利用儿歌导入了新课,从而引导幼儿说出儿歌中的小小的船是指月亮船。故事的欣赏,让幼儿知道了我国有世界上最高的山最长的墙最大的广场。整个活动的开展始终围绕活动目标来教学,通过层层的设问,激发了幼儿的学习兴趣,开发了幼儿的思维,为幼儿创设了轻松愉快的学习氛围,使幼儿在各方面的能力都得到了提高,同时又培养幼儿更加热爱祖国的情感......”。

4、“.....知道我国有世界上最高的山最长的城墙最大的广场。学讲故事,萌发热爱祖国的情感。教师小结我们的国家地域广阔,山河秀丽,有很多着名的建筑风景名胜,我们要从小热爱自己的祖国,为做个中国人而感到自豪。播放划船的音乐现在就让我们坐上月亮船到我们美丽的家乡去游玩吧,大班语言活动月亮船篇蒲公英是孩子们非常熟悉和喜爱的种植物,它小而轻,很容易被风吹走,而在它被吹走之后,所发生的事情,是种美好的想象,因为世界上没有仙女,故事中的仙女帮助蒲公英找到了家。故事使用了拟人的方法,通过蒲公英和仙女的对话,告诉幼儿我国有世界上最高的山,最长的长城,最大的广场。萌发幼儿的祖国自豪感,激发幼儿爱祖国的情感。活动中,我没有利用教学材料图谱,而只是在黑板上贴了张大大的铅画纸,我想将本次课堂与班级特色绘本故事相结合。活动中,我边给孩子们讲述这个故事,边根据故事的内容将故事的主要人物画在铅画纸上......”。

5、“.....孩子们听得很认真,对我画画间隙提出的问题,都能很顺利流畅的做出回答。故事讲完的时候,我的画也画完了,孩子们对这样的教学图片很感兴趣,他们能按照我画的图片讲故事大致的情节讲述出来。活动后段,我让孩子们欣赏了些祖国的美丽山河和世界之最,这时孩子们看着张张照片都忍不住惊叹,为自己祖国的伟大富强而感到自豪。同时在这个环节中,对于中国的这些之最,我和孩子们例举了很多,增加了孩子们的知识。总体来说本次活动还是很顺利的,活动中抓住了孩子们的注意力。同时孩子们也很积极,也愿意开动脑经,勇于大胆发言。活动后段的延伸,让孩子们的爱国情怀更加浓重,同时也增加了不少对祖国的认识。绘本故事这样的展现,在课后,孩子们也很乐于去尝试,这不仅发展了孩子们的语言能力,孩子们的绘画水平也得到了提高,班级的特色也进步得到了展现。大班语言活动月亮船篇活动目标知道故事的主要情节,了解我国的世界之最,并能用语言表述......”。

6、“.....激发幼儿爱祖国的热情。活动准备图片月亮船课件月亮船图谱我国的个世界之最活动过程激发兴趣,引出主题。如果你坐在天上的月亮船里,你会看到什么初步倾听,了解内容。教师完整讲述故事。提问故事的名称是什么故事里有谁你听了有什么感受结合课件,突出重点第段落为蒲公英迷路。蒲公英为什么会到很远的地方它遇到了谁第段为仙女与蒲公英的对话。谁来帮助蒲公英蒲公英是怎样介绍它的家第段落是蒲公英回家的经过,仙女带着蒲公英找到这些地方吗你们猜猜,蒲公英的家在哪儿巧用图谱,突破难点。合图谱帮助幼儿梳理经验,了解中国的世界之最。挖掘作品的内涵,并迁移到自身,激发幼儿爱祖国的情感。为什么蒲公英与仙女道别时,在她的花瓣上有几滴泪珠,闪着银光你们喜欢蒲公英的家吗,为什么活动延伸,说唱歌谣活动准备教学挂图,故事磁带。活动过程设计意图谈话导入,激发兴趣划船的音乐做律动。小朋友们......”。

7、“.....我们起来看看是艘什么船,导入故事的名称。师嗯,这是艘月亮船,今天,老师给小朋友们带来个关于月亮船的故事。倾听故事,理解故事内容。提问蒲公英被风吹到很远的地方遇到了谁看到了什么是谁帮助她找到了家。蒲公英被风吹到了很远的地方,她睁眼看到了什么故事中的陌生地方是个什么样的地方蟋蟀是怎样劝说蒲公英的螳螂是怎样对她说的教师讲述故事第段并演示教具。听完后让幼儿来抢答世界上最大的海洋是哪个世界上最大的广场是什么广场世界上最高的是什么山蒲公英的家到底在哪儿,幼儿可以跟着起讲。我们的家叫中国,它的家叫中国,你们的家在哪儿呢你会想蒲公英样介绍自己的家吗请幼儿结合自己的已有经验,说说祖国的秀丽河山。大班语言活动月亮船篇活动目标知道故事的主要情节,了解我国的世界之最,并能用语言表述。了解祖国秀丽山河,激发幼儿的爱家乡爱祖国的热情。重点难点活动重点让幼儿了解我国的这个世界之最,并用语言进行表述......”。

8、“.....活动准备幼儿图画书月亮船哭泣的蒲公英图片张个世界之最图片各张。活动过程出示蒲公英图片,引起幼儿兴趣教师出示蒲公英哭泣的图片。提问这是谁他怎么了蒲公英为什么哭呢教师引导幼儿自主猜测。那让我们起听故事月亮船吧。大班语言活动月亮船篇。教师小结我们的国家地域广阔,山河秀丽,有很多着名的建筑风景名胜,我们要从小热爱自己的祖国,为做个中国人而感到自豪。播放划船的音乐现在就让我们坐上月亮船到我们美丽的家乡去游玩吧,大班语言活动月亮船篇蒲公英是孩子们非常熟悉和喜爱的种植物,它小而轻,很容易被风吹走,而在它被吹走之后,所发生的事情,是种美好的想象,因为世界上没有仙女,故事中的仙女帮助蒲公英找到了家。故事使用了拟人的方法,通过蒲公英和仙女的对话,告诉幼儿我国有世界上最高的山,最长的长城,最大的广场。萌发幼儿的祖国自豪感,激发幼儿爱祖国的情感。活动中,我没有利用教学材料图谱......”。

9、“.....我想将本次课堂与班级特色绘本故事相结合。活动中,我边给孩子们讲述这个故事,边根据故事的内容将故事的主要人物画在铅画纸上。这样的效果很好,孩子们听得很认真,对我画画间隙提出的问题,都能很顺利流畅的做出回答。故事讲完的时候,我的画也画完了,孩子们对这样的教学图片很感兴趣,他们能按照我画的图片讲故事大致的情节讲述出来。活动后段,我让孩子们欣赏了些祖国的美丽山河和世界之最,这时孩子们看着张张照片都忍不住惊叹,为自己祖国的伟大富强而感到自豪。同时在这个环节中,对于中国的这些之最,我和孩子们例举了很多,增加了孩子们的知识。总体来说本次活动还是很顺利的,活动中抓住了孩子们的注意力。同时孩子们也很积极,也愿意开动脑经,勇于大胆发言。活动后段的延伸,让孩子们的爱国情怀更加浓重,同时也增加了不少对祖国的认识。绘本故事这样的展现,在课后,孩子们也很乐于去尝试,这不仅发展了孩子们的语言能力......”。