1、“.....配乐师朗读春姑娘。生齐读。小组交流读了艾青爷爷的春姑娘这首诗,你感悟到了什么春天来了创设情境,感受春天找春天过渡这位同学读完诗歌,我们仿佛来到了仙境,看到了如花似锦的春天,你们看师老师给你们带来了段春天的录像。出示课件生发表感叹议论。多美的春天啊,师刚才看了录像之后,你发现了哪些春天的小秘密生小草变绿了,粉红色的桃花开了。师你观察得真仔细。师你们知道哪些花也是在春天开的吗生迎春花杜鹃花梨花杏花薄公英师你们知真丰富,平时肯定喜欢看书,是吗师小朋友还发现了哪些春天的秘密生春天,燕子从南方飞回来了,柳树发芽了。师实物出示柳枝,你们看,这就是刚发芽的柳枝,绿绿的,正如诗句中所说不知细叶谁裁出,月春风似剪刀。师还有小朋友有新的发现吗生春天经常下雨。师场春雨过后,把些小动物都惊醒了,你们知道哪些动物醒来了出示图片春天的动物松鼠蝴蝶青蛙。你们发现了春天那么多的秘密......”。

2、“.....高兴地跳起舞来。欢迎动物上场朗读齐唱小燕子刚才我们聊了那么多有关春天的事,都是小朋友从录像里看到的,接下来,都是要请我们每个观察小组的小朋友向大家介绍下,你们小组这段时间对春天的观察情况争先恐后的交流,学生分成组师动物小组的同学,你们发现了什么出示动物图片生我们第次看到小燕子是在月日放学路上,月日那天淋雨看见了蝴蝶。生月日我去乡下看见了池塘里有小蝌蚪。边说边完成表格师植物观察小组的小朋友们,你们观察结果呢出示植物图片生月日我们发现公园里的柳树已经发出了绿芽了。生上个星期我看见路边的桃花开了。师那我们气象小组的小朋友来介绍下你们这几天的观察情况吧。出示春天的人们的图片生我们小组从天气预报中知道,月日开始气温慢慢的上升,月日度,月日度,月日度,月日度。师我们这小组的小小气象员们记录的很详细也很真实,春天已经不像冬天那样冷了。因此,农民伯伯下田春耕了......”。

3、“.....不过我们要提醒大家,要爱护树苗,不要摇爬不要摘。师我们每个观察小组都非常出色地完成了观察任务。老师将你们的观察结果都记录在这张表格里,以后,你们也可以学着老师的样,设计张表格将自己的观察结果详细地记录下来。抒发对春天的情感画春天你们看,我们的春姐姐悄悄地露面,结果还是被你们发现了,真了不起,你们想把它留下来吗那么,就请用你们的笔把她们画出来。展示学生作品鼓励表扬画得好的学生。唱春天小朋友,你们说现在知道春天在哪里了吗那么就用你们的歌声把她唱出来。播放春天在哪里音乐,学生齐唱春天在哪里走出教室。大班音乐仿编歌曲春天在哪里篇教学目标认识生字个。积累个词语和句句子。正确朗读课文,背诵课文。初步了解春天里风雾雨阳光,以及植物的些特点,激发学生热爱春天的感情。教学过程揭示课题播放歌曲小朋友们,春节过得开心吗看着你们满脸喜气洋洋的,肯定不错。下面让我们起来听首歌吧......”。

4、“.....这就是我们今天要学的课文。齐读课题过渡寒冷的冬天过去了,春天已悄悄来到我们身边,那么它在哪里呢补上图片学习课文整体感知课文听录音,看谁的耳朵最灵。边听课文录音边出示分解的图片,再出示句句式。交流并完成填空。春天在,春天在。齐读。教学重难点亲近自然,探究春天的特点。懂得赏春活动中应有的文明行为,具有初步的安全和环保意识。教学准备学生课前观察春天准备彩笔和张纸。教师准备多媒体课件。教学过程启发谈话,导入新课同学们,你们知道年有几个季节吗你最喜欢哪个季节为什么你知道现在是什么季节吗春天师春天来了,那你知道春天在哪里吗板书课题春天在哪里情景交融,感受体验寻找春天,了解春天的特点课前老师让你们到生活中寻找春天,你们找到了吗学生发言,教师同步板书简笔画小草小花河水春天来了,你知道哪些花是在春天开放的吗桃花,迎春花杏花......”。

5、“.....你最想干什么春游走进春天春游的准备师我想,春游定是大家都喜欢做的事情,今天老师带领大家起走进春天,春游去,出发前要做什么准备工作呀学生回答生带食物水生垃圾袋太阳帽生雨具小汽车出发师做好了这些充分的准备,我们的小汽车就要出发了。课件出示小汽车你们知道坐车应该注意什么吗结合学生的回答,进行安全和环保教育。春游去课件播放春天的图片,配轻音乐,学生观察。把观察到的景色说给同桌听。生花多了,鲜艳了。生草更绿了。生大树茂密了,小燕子飞来了。生农民伯伯开始种地了。生小动物们出来了。师都有谁生蝴蝶,蜜蜂,燕子,小青蛙,小蝌蚪。师你知道小蝌蚪是怎样变成小青蛙的吗播放小蝌蚪的歌曲师青蛙是冬眠的动物,那你知道还有哪些动物是冬眠的吗让我们起了解下吧课件展示冬眠的动物图片了解冬眠的知识。让我们随着音乐起学习儿歌春风吹。课间休息播放歌曲春天在哪里,学生跟唱。学习展示春天留住春天的方法过渡春天在山林里,春天在田野上......”。

6、“.....春天美不美啊美可是,随着季节的变换,不仅是这些花草树木,还有春天里其它美丽的景色也会离我们而去。用什么样的方法能够留住春天的美丽呢小组讨论。全班交流。板书照画护唱写师现在就让我们拿起画笔,留住这美丽的春天吧,分组活动,画画美丽的春天,全班展示,赞美春天。拓展延伸师春天在小朋友们的画笔中显得更美了,我真想赞美春天,我们可以用什么样的方法赞美她呢背诗唱歌跳舞课结课下大家选择自己喜欢的方式搜集赞美春天的资料,下节课我们共同来赞美春天。下课。大班音乐仿编歌曲春天在哪里篇教案目标,热爱大自然。,并且能够认真倾听同伴讲述。教案准备选择典型的景物拍成照片,制作字卡春天的美丽植树播种桃花燕子小草柳树放风筝,轻音乐磁带录音机双面胶带,活动室的环境布臵预留个板块。带幼儿去野外郊游,观察春天的景象并拍照,或搜集春天的图片带幼儿植树,点种。教案过程。教师弹琴,幼儿唱歌春天天气真好,花儿都开了......”。

7、“.....蜜蜂嗡嗡叫,小白兔儿跳跳又跳。组织幼儿谈论各自观察搜集到的图片。教师可将拍的照片分给没有资料的幼儿。过渡今天,教师能协调灵活地运用。,激发幼儿参与创编活动的兴趣及热爱自然和生活的情感。教学重点感受歌曲欢快的旋律和节奏,学习基本动作,能协调灵活地表演。教学难点提供平台,让幼儿用活泼的动作表现自己对歌曲的感受,体验创编的乐趣,发展幼儿的创造力。教学准备画图片,事先自制头饰教学过程开始部分。孩子们,天色已晚,让我们好好休息下吧,师生共同休息,音乐起师听,谁在唤我们早早起大公鸡集体表演律动大公鸡,并复习身体柔韧操。郊游播放背景音乐郊游师春天多美呀,孩子们,你们在春天里最想干什么幼儿答让我们起去郊游吧,基本部分。孩子们,上次老师布臵你们去找春天......”。

8、“.....唱起来跳起来吧,听音乐启发幼儿自由表演师看小朋友跳得这么开心,我也忍不住编出了些动作,让我们起学学吧,师新授踏点步颤膝等动作练习侧跟点步左右移重心等动作帮助幼儿理顺动作并集体表演第段中的第部分幼儿连贯练习表演第部分师下面的音乐跟刚才那段相似,只是歌词有些变化,我想考考小朋友,你们能不能在刚才那些动作的基础上创编出新的动作来欣赏第部分引导幼儿分句创编动作教师纠正幼儿动作,并连贯练习。,感受第段第部分欢快的节奏,共同创编动作听下面这段音乐跟刚才比有区别吗这么欢快的音乐可以用哪些动作表现呢幼儿分组合作创编动作表演舞蹈,并纠正幼儿动作。让幼儿带上自己设计的头饰分组或个别表演舞蹈,并给与奖励。结束部分。今天老师和小朋友起找春天说春天唱春天跳春天......”。

9、“.....鼓励幼儿积极创编,大胆表演。,训练幼儿听音乐做动作的能力,培养幼儿的节奏感。,知道春天的美丽特征。过渡课文就是根据这个地方用诗歌的形式分成个小节描写了美丽的春天,那么春天来到后,大自然有什么变化呢轻声读课文过渡话说完就出示句句子,然后布臵轻声读课文这要求交流并完成填空。任选句来讲,微微吹动,跳舞,脸红。,轻轻细细,醒过来,换上了新衣。,飘飘洒洒,从地下探出头来啦。,那么暖,青,黄,香。学生说到哪句,师就出示哪句学习生字出示柳条桃花雾竹笋小麦蚕豆小组学习字词。要求借助音节,读准音节。说说用什么好方法记住这些生字交流由小组学生来做小老师带读。开火车读字词。先有音节,后去音节交流识字好方法。读课文回到句句子图片,加强朗读。请个学生来读。组来读师生配合读。过渡你们看,还有几个生字宝宝也要和大家交朋友啦,学习生字出示生字微风换新衣飘飘洒洒探出头啦暖和同桌学习......”。