1、“.....而且每人都会有个美好的梦想。小鱼的梦这首歌曲是首拍子的歌曲,旋律宁静柔和,歌词优美切近幼儿生活。歌曲呈现了小鱼梦中的情景共句第句,写小鱼玩累了在池塘里入睡第句,写星星为它盖被第句......”。

2、“.....哄它入睡第句,写小鱼甜美地进入梦乡。这首歌曲把小鱼星星风儿拟人化,打开了儿童想象的大门,为其创造了巨大的思维空间。孩子学习唱歌,不只是提高幼儿音乐的认知与技能,关键是要用音乐本身去打动孩子,通过反复欣赏让孩子从心底里感受音乐作品的情感情绪和美,从而体验生活的美好生活中的真爱。目标的设计活动目标,在听听讲讲中熟悉歌词,初步学唱歌曲纸和笔。音带......”。

3、“.....师今天天气真好,让我们起到池塘里看看小鱼吧,练声和小鱼问好。师静静的小池塘真美呀,小鱼们在池塘里快活地游来游去,好象在欢迎我们小朋友的到来,让我们跟小鱼问个好吧,︱︱︱║︱︱︱║小朋友们你们好,小鱼小鱼你们好,欣赏音乐,感受拍舒缓的节奏特点。为了欢迎我们的到来,小鱼还演奏了曲好听的音乐呢,请你们听听有什么感觉用句好听的话来形容这首音乐......”。

4、“.....大班音乐活动小鱼的梦篇。提问在这么美的夜晚,除了小鱼会做梦,还有谁会做梦将个别幼儿的想象讲述进行仿编。并请大家学唱。将幼儿仿编成功的歌曲,伴着旋律用话筒演唱并进行录音。让大家共同欣赏仿编歌曲,体验成功的喜悦......”。

5、“.....而且每人都会有个美好的梦想。小鱼的梦这首歌曲是首拍子的歌曲,旋律宁静柔和,歌词优美切近幼儿生活。歌曲呈现了小鱼梦中的情景共句第句,写小鱼玩累了在池塘里入睡第句,写星星为它盖被第句,写风儿为它唱歌,哄它入睡第句,写小鱼甜美地进入梦乡......”。

6、“.....打开了儿童想象的大门,为其创造了巨大的思维空间。孩子学习唱歌,不只是提高幼儿音乐的认知与技能,关键是要用音乐本身去打动孩子,通过反复欣赏让孩子从心底里感受音乐作品的情感情绪和美,从而体验生活的美好生活中的真爱。目标的设计活动目标,在听听讲讲中熟悉歌词,初步学唱歌曲,体验互相关心,互相体贴的幸福感。活动重点熟悉歌曲旋律......”。

7、“.....初步学唱歌曲。活动难点能运用原有经验进行创编歌曲并进行演唱。经过次试教下来,在听课老师的指导下对目标有了定的修改,如下活动目标柔美的旋律,在听听讲讲中熟悉歌词,初步学唱歌曲。,体验互相关心,互相体贴的幸福感。活动重点熟悉歌曲旋律,在听听讲讲中熟悉歌词,初步学唱歌曲。活动难点感受歌曲的旋律美和意境美。大班音乐活动小鱼的梦篇。幼儿自己听音乐边唱边动作......”。

8、“.....幼儿边听歌曲录音带,边模拟乐曲演奏,进步体验歌曲优美的意境。全体幼儿用乐器齐奏。为歌曲取名。附歌曲小鱼的梦小鱼的梦︱︱︱︱鱼儿玩呀,玩了天水,池塘妈妈怀里睡。︱︱︱︱天上星星,星星落下来,为它盖条珍珠被。︱︱︱︱呜呜风儿唱支摇篮曲,︱︱︱︱轻轻吹呀,慢慢吹,鱼儿梦中梦中看见了︱︱︱︱妈妈在亲它的嘴。呜呜︱妈妈在亲它的嘴放慢速度,小朋友轻声学唱......”。

9、“.....引导幼儿用轻柔舒缓的歌声表现歌曲优美的意境。创编动作。幼儿边唱歌曲边自由创编歌曲动作。幼儿两两结伴,交流自编动作。请个别幼儿示范动作。布置个美丽的池塘。活动过程幼儿两人手牵手随着音乐小鱼的梦做交替步进入活动场地。欣赏并感受歌曲优美的旋律和意境。听录音感知音乐性质。提问这首曲子是几拍子听了这首乐曲你有什么感受演示课件,理解歌词内容......”。