1、“.....活动过程做韵律操以蜈蚣学走路为情节,练习多人合作向前走的动作提高难度,练习脚受束缚向前走的动作。通过活动,幼儿对角色扮演很有兴趣,在练习合作走的过程中,幼儿由失败到成功,体验到了游戏的乐趣,总结了经验。通过情景设置,幼儿进步感受到了合作的重要性,集体协调能力得到了发展。在分组比赛的时候......”。

2、“.....不要只想比赛取得好成绩而忽略了动作的致性,发生失去平衡摔倒的现象。总之,这节课孩子们很活跃,真正做到了在游戏中学知识能多人合作,脚受束缚时蹲着向前走,动作协调。能多人合作运动着向前走,动作灵活培养幼儿不怕困难,互相协作的品质。活动准备长松紧带根,上面缝有十个小环细松紧带垫子拱形门椅子音乐磁带。活动过程听音乐......”。

3、“.....学习多人合作向前走的动作。两人为只小蜈蚣,练习向前走,并能配上口令左右左等。以蜈蚣长大,练习人人人走,要求动作协调,步伐致。提示语小蜈蚣可以站着走,还可以蹲着走,大家试试。幼儿连在起,沿场地走圈,并配上儿歌小蜈蚣,学走路,许多只脚不打架,喊声口令齐步走,向前走。练习脚受束缚向前走的动作。提示语小蜈蚣可以站着走......”。

4、“.....大家试试。幼儿连在起,沿场地走圈,并配上儿歌小蜈蚣,学走路,许多只脚不打架,喊声口令齐步走,向前走。练习脚受束缚向前走的动作。出示脚环,讲解戴法。幼儿人组,戴上脚环,练习走路,要求步伐致。注意安全。活动准备长松紧带根,上面缝有十个小环细松紧带垫子拱形门椅子音乐磁带。活动过程听音乐,人组合作做韵律操。以小蜈蚣学走路的情节......”。

5、“.....两人为只小蜈蚣,练习向前走,并能配上口令左右左等。以蜈蚣长大,练习人人人走,要求动作协调,步伐致。大班体育活动蜈蚣走路篇。建议此活动可以分两次开展,第次练习多人合作向前走的动作第次练习受束缚走路的动作,这样减轻堂课的难度,使幼儿的动作协调致。大班体育活动蜈蚣走路篇活动目标在脚受束缚的情况下,学习与多人合作走,发展身体的平衡能力......”。

6、“.....脚受束缚向前走,动作平稳。与多人合作,脚受束缚绕过障碍向前走,动作平衡。与多人合作,脚受束缚蹲着向前走,动作协调。培养幼儿愿意帮助他人,不怕困难,互相协作的品质。活动重点在脚受束缚的情况下,学习与多人合作走。活动难点与多人合作,脚受束缚蹲着向前走,动作协调。活动准备场地布置。几块大的绿色地毯做草地,地毯上端用草绳圈出个半圆......”。

7、“.....教具。草鞋人合作穿草鞋双人合作穿草鞋双人合作穿草鞋双知识经验准备孩子们进行过综合活动小蜈蚣走路的学习活动,对蜈蚣有初步的了解,能够模仿小蜈蚣,与多人合作向前走,步伐致,动作灵活。请名配班教师扮演大蜈蚣。活动过程开始部分约分钟复习巩固与多人合作向前走,步伐致,动作灵活。师小蜈蚣们,我们起出去散散步吧。教师带领幼儿连在起......”。

8、“.....并配上儿歌小蜈蚣,变变变,变成条大蜈蚣。大蜈蚣,走走走,许多只脚不打架。左右左右左右,喊着口令向前走。基本部分约分钟在脚受束缚的情况下,学习与多人合作走,发展身体的平衡能力。与多人合作,脚受束缚向前走,动作平稳。走着走着,看见条大蜈蚣由配班教师扮演坐在路边哭,师问大蜈蚣,你怎么了怎么哭了呀配班教师前些天,我的好朋友小猴说天气凉了......”。

9、“.....它送给我许多新鞋子,可是我不知道怎么穿,你们帮帮我吧。从此环节开始,配班教师参与到幼儿的学习活动中,和幼儿起活动。出示草鞋,幼儿探索如何穿草鞋,视幼儿情况,教师给予些提示。幼儿可人组人组或人组,穿上草鞋,练习走路,要求动作平稳。注意幼儿安全。如若有幼儿摔跤,可起讨论摔跤原因,从而让幼儿意识到必须步伐致,齐心协力方可前进。与多人合作......”。