1、“.....师每只小蚂蚁选择种过河的方法,不推不挤个个走,要注意安全,走稳了,掉下去会被水冲走的。指导要点引导幼儿根据已有经验及直观的材料想出各种过河办法和自主选择过河方法。大班体育活动蚂蚁搬家篇。游戏难点幼儿在游戏的开展中体现出自主性及规则意识。游戏过程中幼儿间体现出良好的合作意识。游戏准备蚂蚁的家两座不同层次的小桥若干小石头辅助材料小小蚂蚁和泡泡堂的乐曲录音音效打雷下雨保育准备幼儿运动毛巾和检查幼儿的衣服鞋子经验准备关于蚂蚁的些基本的生活习性。游戏过程蚂蚁出洞热身运动蚂蚁妈妈带领小蚂蚁听音乐,锻炼身体各部分。师外面天气真好......”。

2、“.....转转头伸伸腰伸伸小手伸伸小脚碰碰触角蚂蚁妈妈带领小蚂蚁自由结伴走。指导要点引导幼儿克服第次搬家过程中的困难,并养成收拾整理物品的习惯。蚂蚁休息放松运动现在让我们放松放松吧,抖抖手抖抖脚摇摇头大班体育活动蚂蚁搬家篇在蚂蚁搬家这节课上,我先用录像片将孩子们带入蚂蚁的世界,让他们认识观察各种各样生活中的蚂蚁和动画片中的蚂蚁,再让他们通过自编自演蚂蚁的姿态,然后欣赏范图,最后把自己的认识进行夸张想象之后画下来。孩子们通过观察表演欣赏,很快进入状态,画得很好。而且蚂蚁的花纹和造型都有了定的夸张......”。

3、“.....我不禁沾沾自喜,同时也问自己是否还能引导他们再发展有些孩子画得很快,完成之后问我可不可以玩橡皮泥可不可以去剪纸等等,我同意了,然后继续指导还未完成作品的孩子。没想到过了会,个孩子拿着只用橡皮泥捏制的星瓢虫跑过来对我说老师,你看,我做了只星瓢虫,看着这只用橡皮泥制作的蓝底黄点的星瓢虫,我眼前亮,呀,多么大胆的做法,我表扬了他。过了会,又有孩子站起来说老师,你看,我也做了只,我看,原来是用彩纸折成的只蜻蜓,紧接着,又有好几个孩子纷纷举起自己用各种方法制作的蚂蚁和其它的小昆虫。于是,我采用集体合作的表现方式......”。

4、“.....进行课后延伸,在制作的过程中加指导。鼓励孩子根据自己的能力制作平面或立体的昆虫。提高孩子的学习认识,内化情感。把制作好的小昆虫来编故事做游戏。这过程符合学生好动易兴奋好探索的心理特征。有利于课堂气氛,提高学习兴趣。我的心为之怔,同样是表现昆虫,我们备课时想到的是按照教材的要求指导学生绘画,而孩子却能想到用不同的方式来表现,而且能够根据自己的喜好来改变色彩进行造型上的夸张,这不就是发展吗,同个题材,我们可以引导孩子通过观察和想象,用平面和立体等不同手段来表现,不仅画画,还可以做做......”。

5、“.....遇到的问题比绘画更多,孩子们可以自己动脑筋解决,也可以与小组里的伙伴起讨论交流,在解决问题的同时也锻炼了人际交往的能力。在玩中悟,在玩中学,自由表达,自由创造,能大大的挖掘大脑潜在的能量,使各种新方法新点子蜂拥而上。这样,同样的节课,孩子们不就能获得更多方面的发展吗大班体育活动蚂蚁搬家篇本课是以蚂蚁搬家的故事为题材引导学生进行绘画创作,是节通过设情景渗透德育意识培养学生集体协作精神的典型课程。通过对昆虫外型特征的描绘,激发学生对昆虫的喜爱和探究兴趣。天真的孩子会凭着自己的观察体验和丰富的想象进行无拘无束的表达......”。

6、“.....让孩子们听故事。教师播放录音故事蚂蚁的王国孩子们分角色扮演小蚂蚁,教师扮演蚂蚁妈妈。大班体育活动蚂蚁搬家篇。游戏难点幼儿在游戏的开展中体现出自主性及规则意识。游戏过程中幼儿间体现出良好的合作意识。游戏准备蚂蚁的家两座不同层次的小桥若干小石头辅助材料小小蚂蚁和泡泡堂的乐曲录音音效打雷下雨保育准备幼儿运动毛巾和检查幼儿的衣服鞋子经验准备关于蚂蚁的些基本的生活习性。游戏过程蚂蚁出洞热身运动蚂蚁妈妈带领小蚂蚁听音乐,锻炼身体各部分。师外面天气真好,起去草地上晒晒太阳吧......”。

7、“.....蚂蚁过河自主选择过河的方法,练习平衡。蚂蚁妈妈提出问题,引导小蚂蚁自主想出各种过河的方法。师前面有条河,该怎么过去呢。,保证安全。师每只小蚂蚁选择种过河的方法,不推不挤个个走,要注意安全,走稳了,掉下去会被水冲走的。指导要点引导幼儿根据已有经验及直观的材料想出各种过河办法和自主选择过河方法。大班体育活动蚂蚁搬家篇。谈谈你对这些作品的评价。分组讨论分工合作从构思到绘画完成将怎样分工怎样合作播放音乐,集体创作。反思通过集体创作的表达方式,引导学生根据自己的生活经验大胆表现蚂蚁搬家的场景......”。

8、“.....教师也能从孩子们的合作中感受团结的力量,这正是今天学习蚂蚁搬家中德育渗透的主题精神。作业评价,课后延伸。让学生小组自评。小组与小组之间互评。通过现场拍摄,当场展示优秀作品。集体讨论通过此课你学到了什么今后的集体生活中你会怎样来做反思通过各种评价方式的尝试发现,不仅让学生感受到了集体创作的魅力,而且使学生的欣赏水平得到提高,学生的表达能力也上了个台阶,这种评价方式也验证了新课标评价方式的优越性。以集体讨论的方式延伸课后,提高学生的认识,内化情感。让学生深深体会到蚂蚁都有这样团结协作的精神,我们学生更应该互相关心......”。

9、“.....切困难都会战胜。本课虽然顺利的结束了,但是留给我的遗憾也有,我只有在不断的反思中寻找答案,努力改进分组讨论蚂蚁搬家时会出现哪些动态蚂蚁搬家时会有哪些情况出现课件播放动态的蚂蚁以及生活中蚂蚁搬家的片段。你认为还有哪些细节,大胆的说出来。反思通过直观的教学方法,引导学生对蚂蚁的外型特征,结构以及蚂蚁的动态有个完整的了解。并且通过展开讨论的学习,让学生在自己的平台上进行探究学习。从而提高主动发现问题解决问题的能力。集体创作,大胆表现。课件播放欣赏学生作品。练习在竹梯上爬行。请幼儿示范爬行的要点,幼儿知道如何进行自我保护......”。