1、“.....教师教学资源中国功夫音频视频武术动作图示北京奥运会春晚节目中有关武术的视频。活动过程请幼儿欣赏歌曲中国功夫,感受音乐强悍有力的气势。提问这首歌曲,听起来怎么样你可以用什么动作来表现你对歌曲的感受请幼儿用动作自由表现自己对歌曲的感受。活动反思本次活动我是这样设计的,我先出示武术的图片刀棍剑拳等问,图上的在干什么你看到过吗在哪里以此来引题。幼儿积极性很高,本身孩子们就是好动的,也在电视中看过,平时也模仿过。因此活动中幼儿对中国功夫产生极大的兴趣,体验到了中国功夫雄壮有力的气魄。节课下来孩子们能完整的学唱歌曲了。但是我还让幼儿在学唱歌曲理解歌曲的基础上,能用动作表现歌曲内容,没有得到很好的解决。中国功夫,这是首成人歌曲。通过学习让幼儿了解我们中国功夫以其形体动作力量的绝妙组合表现出中华民族刚毅挺拔的民族精神。虽然幼儿事先有定的经验但还不够丰富幼儿没有充分理解歌曲内容,因为是成人歌曲......”。

2、“.....我没有很好的解释和引导,幼儿是强化学唱的。,整个活动也没有提升幼儿的经验,活动中,没有给幼儿思考的余地,我在唱时有意无意把自己的动作流露出来,以至动作单,只是重复自己原有的动作。而我也没有及时去引导。其实这跟我自己有关系,音乐我是个弱智。还有活动中也没有关注个别幼儿,只为了大多数,没有去理会他。这也是本次活动的缺点。大班体育中国功夫篇教学目标体会中华武术的博大精深,感受歌曲所表达的爱国情怀。在欣赏模唱对比听辨的过程中感受音乐情绪,能够准确的有感情的演唱歌曲。了解旋律的压缩在音乐中的作用,能够有感情的演唱歌曲。教学重难点重点能主动的参与互动教学,并能自信的演唱歌曲。难点说唱部分的处理,附点分音符的演唱。教具准备多媒体课件和若干打击乐器。教学过程新课导入以抱拳的方式和学生问好,播放北京申办奥运会的纪录片,定格在成龙表演功夫幕......”。

3、“.....理解歌词首先播放歌曲视频。提出问题乐曲分几段你喜欢哪段为什么欣赏完后,帮助学生理解歌词。介绍演唱形式说唱第段音乐有什么特点并指导学生加上衬词练习说唱,注意读出气势。如棍扫大片,枪挑条线,身轻好似云中燕,豪气冲云天,随后加入双响筒响板碰钟等打击乐器伴奏。难点教学附点分音符学习附点音符的节奏音型口诀前长后短前重后轻。让学生模仿生活中知了的鸣叫声知了知了。感受情绪变化并模唱教师范唱,请学生听听这两句的旋律特点有什么不同前后两句形成鲜明对比,后句是前句的压缩,音乐变得活跃起来。明白稍慢雄健地与稍快矫健地情绪区别,理解了歌曲中乐句之间的情绪变化。歌曲演唱接下来全班随伴奏带放声歌唱整首歌曲。巩固提高请学生们分小组来为中国功夫编创造型,看看哪个小组的设计形式更符合这首歌曲的内容,并请学生上台表演。课堂小结请学生谈谈自己的感想。与此同时,学生明白了中国民族音乐文化是源远流长......”。

4、“.....从而树立起为祖国文化做贡献的远大理想。板书设计中华功夫稍慢雄健地稍快矫健地东方条龙伟大祖国中华有神功武术教学反思大班体育中国功夫篇设计意图伴随我园教育科研课题幼儿园课程生活化的探索与研究的实施,我选择开展大班艺术活动中国功夫。近年来社会上对外国的节日文化比较崇尚,同时很多地方也在逐步重视我们中国的传统文化和习俗,就像我们大班年龄段都会开展中国娃的主题活动。在这个主题活动中,从大发明到现代火箭从中华健儿勇夺奥运金牌到我国的名胜特产从国粹京剧到各民族歌舞孩子们发现这些关于身边的事越来越多,惊奇越来越多,感受也会越来越多。随着前段时间热播的功夫熊猫成龙历险记,以及西游记功夫小子等动画片,我发现孩子们对生活中电影电视中的中国武术产生了很多的兴趣。同时结合我园申报的关于幼儿园课程生活化的探索和研究的课题,我选择了孩子们熟悉的中国功夫的音乐片段让幼儿体验中国功夫的雄壮有力的气概......”。

5、“.....给幼儿以表达表现的空间。使幼儿能在音乐气氛的感染下,在富有力度的动作表演中,对民族精神有所体味,萌发做中国人的自豪感,并了解学习功夫不仅有趣而且能强身健体和保护自己及他人。策略体现具体说来,在结合策略的使用上,有以下几点激发幼儿对武术的兴趣,发展协调性力量等素质,感受中国武术的力量和精神。通过观察模仿相互交流尝试练习,掌握简单的武术组合动作,做到路线清楚,音乐和动作配合致。以积极认真的态度学习,培养幼儿谦虚好学团结协作学习能力。教学法体现根据武术教学套路相对枯燥的特点,结合体育与健康的教学新理念,大胆改变以往先示范后讲解再练习的常规教学模式,以幼儿自主探究学习为主线。首先采用情绪激励法和图示学习法进行教学,以激发幼儿的学习兴趣,促使学生能积极主动地去学习。兴趣是最好的老师。李连杰的表演应使幼儿为之振,激发起习武的兴趣和欲望......”。

6、“.....会感染幼儿,进步激发幼儿学习武术动作的欲望,激发幼儿我想学的情感,为学生能更快更好地掌握组合动作要领而打下基础。使学生的求学兴趣到达最高点。通过学生间相互对比交流评价和小组探讨中悟出动作要领,同时注意培养幼儿谦虚好学团结协作学习能力。活动中幼儿主要采用尝试学习法对比学习法合作学习法。首先让学生在尝试练习中发现自身动作的问题。而后在练习中,通过学生间相互对比交流中悟出动作要领。最后通过集体表演,促进幼儿积极主动参与学习。活动综述总而言之,作为课题研究引领下的课堂教学,我把生活中只能通过电影电视才能学习到的功夫,设计到教学活动中,将孩子们生活兴趣通过教学活动展现出来,并能从中激发幼儿热爱运动的情感。通过活动的学习,相信幼儿对武术会有更多的理解和认识,提高了幼儿的创编能力,孩子们不再用武术打闹,而是课下切磋武功,游戏秩序也会好了很多。将教学活动和生活较好的联系在起......”。

7、“.....使师生真正做到以礼始,以礼终。大班体育中国功夫篇活动目标进步熟悉歌曲,感受中国武术动作的基本特点。能根据歌曲特点,创编出简单的武术动作。初步培养幼儿热爱祖国的情感。活动准备事先听过歌曲内容。武术象形拳的录像片,音乐光盘中国功夫武林秘籍课件。弓松钟的图片活动过程感受中国功夫组织幼儿观看录像中国武术,了解武术动作的基本特点讨论你看到的中国武术是什么样的你最喜欢哪个招式引导幼儿交流模仿各自学到的武术动作欣赏歌曲中国功夫欣赏歌曲,初步熟悉曲调和歌词出示图片,帮助幼儿理解记忆歌词幼儿随音乐学唱歌曲中的基本句子,教师讲解歌词的含义组织讨论,萌发爱国情感用什么样的声音才能够唱出练武时的刚劲有力你喜欢中国武术吗为什么重点指导幼儿唱歌时声音要响亮有力,做动作时手臂腿部要用力。教育幼儿我们是中国人,武术是中国特有的运动项目,要热爱自己的祖国......”。

8、“.....伴随音乐将动作组合成套动作。分组创编简单动作鼓励每组幼儿用最喜欢的招式创编基本动作。并能连起来做动作。教师重点指导幼儿动作要有力,幅度要大些。随音乐分组展示动作,幼儿间互相讲评。欣赏奥运会武术表演,再次感受中国武术的魅力活动延伸美工区可提供纸彩笔,供幼儿制作武功秘籍小书表演区提供中国功夫录音带,幼儿继续练习动作。师学第段,请同学边唱边思考,前小节和后小节音乐旋律特点有什么不同要求演唱时吐字要清晰和句末的休止符。师生总结第段旋律特点前后小节形成显明对比,后小节是前小节学的压缩,音乐变得稍活跃起来。师全班随伴奏带放声歌唱全歌歌词。要求注意既要唱得高亢雄健,又不能扯直嗓子拼命喊,注意第段加衬词处理部分。教唱歌曲旋律设计意图边唱边指导学生认识歌曲速度情绪旋律结构特点,不利于学生进步理解歌曲的内涵......”。

9、“.....师分角色随歌曲录音唱全曲乐谱男女唱第段乐谱,女声唱第段乐谱前小节,后小节男女合唱。第段男生唱词,女声唱谱,且同时进行。歌表演师请全班会做表演武术的部分同学上台自由表演助兴。全体同学伴唱课堂小结中国武术源远流长,博大精深,还代表华夏子孙自强不息顽强的精神。最后让我们再次唱起这首中国功夫,希望同学们学中国武术的精神,热爱武术,强身健体,健康快乐的成长,并把我们博大精深的中华文化传承下去。大班体育中国功夫篇教学目标,培养学生对中国武术的热爱,懂得中华武术的博大精深,以修身养性,强身健体为主要目的。,懂得中华武术魂,懂得做人也是外练强身健体,内练身正气。引导学生有感情地歌唱。教学重点通过对中国功夫的了解,让学生对歌曲的演唱更富有激情和感染力。教学难点了解旋律的压缩和节奏的变化使音乐的情绪发生变化。教学过程新课导入播放北京申办奥运会的纪录片,定格在成龙表演功夫幕。师同学们......”。