1、“.....也不能叠在起,才能测量出来,运用直线测量法,学习测量动物的个部位,并简单记录。师寸虫帮知更鸟测出了尾巴的长度,知更鸟说好吧,你帮我测量了,我就不吃你了,可是我还有很多的朋友,你也要帮它们去测量下,不然我还是会吃掉你的。师看看知更鸟的朋友是谁教师出示图片大象长颈鹿兔子师小朋友们想想,他们会叫寸虫测量什么幼大象的鼻子,长颈鹿的脖子,兔子的耳朵师这次啊,寸虫想请我们小朋友来测量,你们愿意吗愿意师在测量之前,先请小朋友认识下这些操作材料,有张记录单,还有动物的图片,还有寸虫,请小朋友来为知更鸟的好朋友测量下。注意,找到这些图片上的红点,这是开始放寸虫的地方。幼儿操作,教师指导讲评记录单,请几个幼儿来分享下。交流自己的测量方法和结果。教师谁能来说说你们的测量结果呢你是怎么测量的教师小结哦,原来测量物体的长度时,首尾要找准起点,然后沿着边线测量并且在测量时,尺的头和尾巴要紧紧靠在起呢......”。

2、“.....教师巡回指导教师这次你们的测量结果是什么样的,谁能来告诉我在制作线段中理解长度单位米出示米尺提问这是什么教师这是我们生活中常用的米尺,它呀有米长,你们看这条线有多长呢教师用米尺测量教师哇,这条线段有米长呢,哦,原来这样的把尺长就是米,那你们想来做根米长的线段吗教师听清楚要求,这次还有两个好朋友组,拿根线和把剪刀,记住哦,在做米的线时,定要有个小朋友按住起点哦,开始吧,看看哪组做的又快又好,同伴合作运用米的线测量活动室内的物品教师孩子们,你们知道这根米的线能测量我们活动室的什么东西呢教师示范讲记录表的记录方法。教师讲解要求,幼儿进行测量活动,并进行记录。教师与幼儿共同讲解测量结果。教师原来测量能给我们带来很多信息,那你们还想测量下什么东西呢带幼儿到户外测量,结束活动大班数学活动有趣的测量篇活动目标尝试运用故事中的寸虫进行测量,了解首尾相连的测量方法。通过观察操作......”。

3、“.....活动重点了解首尾相连的测量方法。活动难点学会直线测量方法的基础上,对动物身体的个部位进行测量。活动准备寸虫图片幼儿两次操作的测量材料。活动过程,激发幼儿的兴趣师小朋友,今天老师给你们带来了个神秘的朋友,它就躲在我的身上,你们猜猜看,它在哪里呢师你们知道这是什么虫吗幼毛毛虫师可是它说它不叫毛毛虫,叫寸虫,什么是寸虫呢我们用手来比划下,它有多大呢师哦,原来寸虫长的这么大,对人类来说,这么长就是寸,所以我们叫它寸虫。大班数学活动有趣的测量篇。师讲解操作要求请小朋友不要搬动小椅子,用盒子里的回形针去测量下小狐狸到小狗家的距离,看看你用了几个回形针。记在心里,呆会儿告诉大家好吗交流你的测量结果是多少你是怎么测量的你来示范给大家看好吗强调个紧挨着个测量,用投影仪展示测量方法,首尾相接。探究方法,表达见解。小狐狸高高兴兴地参加了小熊的生日聚会。别的小动物听说后也很感兴趣......”。

4、“.....测量完后别忘了在记录表上记下你用了几根回形针师巡回指导,隐形提示盒子里老师还准备了白纸铅笔,你需要的话可以用上去。引导孩子交流操作情况,统计测量结果。提问你是怎么测量的测出来的距离是多少呢你是用什么方法来测量的先找到起点,从起点开始放回形针,在末尾处做好标记,第次测量的时候就从做标记的地方开始量,每量次都要做上标记,最后看看量了几次。引导幼儿探究最准确的种测量方法,你认为什么方法测量最准确呢运用方法,再次测量。我们帮助了小动物,他们都很开心。小熊也很想知道自己家到小狗家有多长。这次测量就要用上我们刚刚学到的正确的方法来测量。今天我还为你们准备了火柴棒吸管。看看这两条样长的路,用两种不样的工具来测量结果如何呢测量完后,别忘了把结果记录在上面。引导幼儿用刚刚学到的准确的方法测量。引导幼儿交流测量结果......”。

5、“.....你测出来的结果是多少呢两条路都是样长的,为什么吸管测出来是,火柴棒测出来的是呢原来这两根东西怎么样呢吸管长,火柴棒短。两样测量工具长短不同,测出来的次数也不同。测量工具越短,测量的次数就越多,测量工具越长,测量的次数就越少。认知冲突,激发欲望。小朋友,如果让你来量下我们的教室有多长,你会选择回形针吗为什么你觉得用什么工具比较合适呢下次我们来量下我们的教室吧。交流自己的测量方法和结果。教师谁能来说说你们的测量结果呢你是怎么测量的教师小结哦,原来测量物体的长度时,首尾要找准起点,然后沿着边线测量并且在测量时,尺的头和尾巴要紧紧靠在起呢,幼儿运用正确测量方法再次尝试幼儿再次测量,教师巡回指导教师这次你们的测量结果是什么样的,谁能来告诉我在制作线段中理解长度单位米出示米尺提问这是什么教师这是我们生活中常用的米尺,它呀有米长,你们看这条线有多长呢教师用米尺测量教师哇,这条线段有米长呢,哦......”。

6、“.....那你们想来做根米长的线段吗教师听清楚要求,这次还有两个好朋友组,拿根线和把剪刀,记住哦,在做米的线时,定要有个小朋友按住起点哦,开始吧,看看哪组做的又快又好,同伴合作运用米的线测量活动室内的物品教师孩子们,你们知道这根米的线能测量我们活动室的什么东西呢教师示范讲记录表的记录方法。教师讲解要求,幼儿进行测量活动,并进行记录。教师与幼儿共同讲解测量结果。教师原来测量能给我们带来很多信息,那你们还想测量下什么东西呢带幼儿到户外测量,结束活动大班数学活动有趣的测量篇活动目标尝试运用故事中的寸虫进行测量,了解首尾相连的测量方法。通过观察操作,学习直线的测量方法。活动重点了解首尾相连的测量方法。活动难点学会直线测量方法的基础上,对动物身体的个部位进行测量。活动准备寸虫图片幼儿两次操作的测量材料。活动过程,激发幼儿的兴趣师小朋友,今天老师给你们带来了个神秘的朋友......”。

7、“.....你们猜猜看,它在哪里呢师你们知道这是什么虫吗幼毛毛虫师可是它说它不叫毛毛虫,叫寸虫,什么是寸虫呢我们用手来比划下,它有多大呢师哦,原来寸虫长的这么大,对人类来说,这么长就是寸,所以我们叫它寸虫。大班数学活动有趣的测量篇。,引出测量教师出示图片,讲述故事在片大森林里,住着很多大大的动物,比如说可是还住着小小的寸虫,但是,还住着爱吃寸虫的知更鸟。有天,知更鸟要吃寸虫,寸虫赶紧说不要吃我,不要吃我,我会测量。师小朋友,你们知道什么是测量吗幼测量就是量量有多长师你会测量吗小朋友的小椅子上也有寸虫,每个小朋友可以拿下来看看,你想用它来测量什么我们先从自己身上来量量,试试看。幼儿用寸虫在自己身上测量师好了,现在我们把寸虫贴在自己的身上,老师看见我们小朋友还不怎么会测量,那我们先来看看寸虫是怎么测量的吧。,学习直线的测量方法。师我们来看,寸虫爬到了知更鸟的尾巴上,它要帮知更鸟的尾巴测量了,那谁来说说......”。

8、“.....中间不能有空隙,也不能有重叠。师那共爬了几条条,师只寸虫是寸长,量出来用了只寸虫,那是多长呢幼寸长师寸虫真厉害,会儿就测量出了知更鸟的尾巴有寸长,那小朋友你们想试试,学习寸虫测量的方法呢想师出示张纸在这张纸上,有条线,看看上面有什么个红点这个红点就是起点,是寸虫开始摆放的地方。请小朋友测量下这条线的长度,把测量的结果记录在这个小方格里。师在测量之前,你们想想寸虫是怎么测量的让幼儿想想想好了吗现在开始测量吧,幼儿操作,教师巡回指导讲评幼儿的操作,有问题的指出并纠正。教师小结我们小朋友真棒,都学会了寸虫的测量方法,寸虫是个跟着个,中间不能有空隙,也不能叠在起,才能测量出来,运用直线测量法,学习测量动物的个部位,并简单记录。师寸虫帮知更鸟测出了尾巴的长度,知更鸟说好吧,你帮我测量了,我就不吃你了,可是我还有很多的朋友......”。

9、“.....不然我还是会吃掉你的。师看看知更鸟的朋友是谁教师出示图片大象长颈鹿兔子师小朋友们想想,他们会叫寸虫测量什么幼大象的鼻子,长颈鹿的脖子,兔子的耳朵师这次啊,寸虫想请我们小朋友来测量,你们愿意吗愿意师在测量之前,先请小朋友认识下这些操作材料,有张记录单,还有动物的图片,还有寸虫,请小朋友来为知更鸟的好朋友测量下。注意,找到这些图片上的红点,这是开始放寸虫的地方。幼儿操作,教师指导讲评记录单,请几个幼儿来分享下。活动准备经验准备有测量的基本方法。物质准备场地人坐张大长方桌。各种自然测量的工具铅笔积木彩带水彩笔冰棍棒吸管等,每组套。记录纸分之大的纸记号笔,在黑板上画好大的记录表。直尺卷尺皮尺等。活动重点了解测量的方法首尾相接活动难点掌握测量工具不同测量的结果是不同的。活动过程开始部分情景游戏,导入活动。教师创设情景幼儿园运动会进行跳远比赛......”。