1、“.....有条线,看看上面有什么个红点这个红点就是起点,是寸虫开始摆放的地方。请小朋友测量下这条线的长度,把测量的结果记录在这个小方格里。师在测量之前,你们想想寸虫是怎么测量的让幼儿想想想好了吗现在开始测量吧,幼儿操作,教师巡回指导讲评幼儿的操作,有问题的指出并纠正。教师小结我们小朋友真棒,都学会了寸虫的测量方法,寸虫是个跟着个,中间不能有空隙,也不能叠在起,才能测量出来,运用直线测量法,学习测量动物的个部位,并简单记录。师寸虫帮知更鸟测出了尾巴的长度,知更鸟说好吧,你帮我测量了,我就不吃你了,可是我还有很多的朋友,你也要帮它们去测量下,不然我还是会吃掉你的。师看看知更鸟的朋友是谁教师出示图片大象长颈鹿兔子师小朋友们想想,他们会叫寸虫测量什么幼大象的鼻子,长颈鹿的脖子,兔子的耳朵师这次啊,寸虫想请我们小朋友来测量,你们愿意吗愿意师在测量之前......”。

2、“.....有张记录单,还有动物的图片,还有寸虫,请小朋友来为知更鸟的好朋友测量下。注意,找到这些图片上的红点,这是开始放寸虫的地方。大班数学活动有趣的测量篇。活动过程,激发幼儿的兴趣师小朋友,今天老师给你们带来了个神秘的朋友,它就躲在我的身上,你们猜猜看,它在哪里呢师你们知道这是什么虫吗幼毛毛虫师可是它说它不叫毛毛虫,叫寸虫,什么是寸虫呢我们用手来比划下,它有多大呢师哦,原来寸虫长的这么大,对人类来说,这么长就是寸,所以我们叫它寸虫。,引出测量教师出示图片,讲述故事在片大森林里,住着很多大大的动物,比如说可是还住着小小的寸虫,但是,还住着爱吃寸虫的知更鸟。有天,知更鸟要吃寸虫,寸虫赶紧说不要吃我,不要吃我,我会测量。师小朋友,你们知道什么是测量吗幼测量就是量量有多长师你会测量吗小朋友的小椅子上也有寸虫,每个小朋友可以拿下来看看......”。

3、“.....试试看。幼儿用寸虫在自己身上测量师好了,现在我们把寸虫贴在自己的身上,老师看见我们小朋友还不怎么会测量,那我们先来看看寸虫是怎么测量的吧。测量,学习直线的测量方法。师我们来看,寸虫爬到了知更鸟的尾巴上,它要帮知更鸟的尾巴测量了,那谁来说说,寸虫是怎么测量的呢幼个个连起来的师个个是怎么连起来的教师小结个跟着个拍在起,中间不能有空隙,也不能有重叠。大班数学活动有趣的测量篇范文大班数学活动有趣的测量通用篇大班数学活动有趣的测量篇活动目标理解长度测量的意义,体验测量的乐趣。尝试探索及学习不同的长度测量方法,并能用语言表述自己的想法。知道不同的测量工具会带来不同的测量结果,引发进步探究的欲望。活动准备寸虫图片张,集体记录图表张,投影仪。幼儿测量用图知更鸟苍鹭老鹰巨嘴鸟大雁操作纸寸和寸吸管若干,黑色记号笔若干支。活动过程,激发幼儿的兴趣师小朋友......”。

4、“.....它就躲在我的身上,你们猜猜看,它在哪里呢师你们知道这是什么虫吗幼毛毛虫师可是它说它不叫毛毛虫,叫寸虫,什么是寸虫呢我们用手来比划下,它有多大呢师哦,原来寸虫长的这么大,对人类来说,这么长就是寸,所以我们叫它寸虫。,引出测量教师出示图片,讲述故事在片大森林里,住着很多大大的动物,比如说可是还住着小小的寸虫,但是,还住着爱吃寸虫的知更鸟。有天,知更鸟要吃寸虫,寸虫赶紧说不要吃我,不要吃我,我会测量。师小朋友,你们知道什么是测量吗幼测量就是量量有多长师你会测量吗小朋友的小椅子上也有寸虫,每个小朋友可以拿下来看看,你想用它来测量什么我们先从自己身上来量量,试试看。幼儿用寸虫在自己身上测量师好了,现在我们把寸虫贴在自己的身上,老师看见我们小朋友还不怎么会测量,那我们先来看看寸虫是怎么测量的吧。测量,学习直线的测量方法。师我们来看,寸虫爬到了知更鸟的尾巴上......”。

5、“.....那谁来说说,寸虫是怎么测量的呢幼个个连起来的师个个是怎么连起来的教师小结个跟着个拍在起,中间不能有空隙,也不能有重叠。大班数学活动有趣的测量篇。师那共爬了几条条,师只寸虫是寸长,量出来用了只寸虫,那是多长呢幼寸长师寸虫真厉害,会儿就测量出了知更鸟的尾巴有寸长,那小朋友你们想试试,学习寸虫测量的方法呢想师出示张纸在这张纸上,有条线,看看上面有什么个红点这个红点就是起点,是寸虫开始摆放的地方。请小朋友测量下这条线的长度,把测量的结果记录在这个小方格里。师在测量之前,你们想想寸虫是怎么测量的让幼儿想想想好了吗现在开始测量吧,幼儿操作,教师巡回指导讲评幼儿的操作,有问题的指出并纠正。教师小结我们小朋友真棒,都学会了寸虫的测量方法,寸虫是个跟着个,中间不能有空隙,也不能叠在起,才能测量出来,运用直线测量法,学习测量动物的个部位,并简单记录。师寸虫帮知更鸟测出了尾巴的长度......”。

6、“.....你帮我测量了,我就不吃你了,可是我还有很多的朋友,你也要帮它们去测量下,不然我还是会吃掉你的。师看看知更鸟的朋友是谁教师出示图片大象长颈鹿兔子师小朋友们想想,他们会叫寸虫测量什么幼大象的鼻子,长颈鹿的脖子,兔子的耳朵师这次啊,寸虫想请我们小朋友来测量,你们愿意吗愿意师在测量之前,先请小朋友认识下这些操作材料,有张记录单,还有动物的图片,还有寸虫,请小朋友来为知更鸟的好朋友测量下。注意,找到这些图片上的红点,这是开始放寸虫的地方。小狐狸高高兴兴地参加了小熊的生日聚会。别的小动物听说后也很感兴趣。它们说要是只有根回形针能不能测量出准确的距离呢你们说能不能请小朋友搬好小椅子用你的方法去测量下吧。测量完后别忘了在记录表上记下你用了几根回形针师巡回指导,隐形提示盒子里老师还准备了白纸铅笔,你需要的话可以用上去。引导孩子交流操作情况,统计测量结果......”。

7、“.....从起点开始放回形针,在末尾处做好标记,第次测量的时候就从做标记的地方开始量,每量次都要做上标记,最后看看量了几次。引导幼儿探究最准确的种测量方法,你认为什么方法测量最准确呢运用方法,再次测量。我们帮助了小动物,他们都很开心。小熊也很想知道自己家到小狗家有多长。这次测量就要用上我们刚刚学到的正确的方法来测量。今天我还为你们准备了火柴棒吸管。看看这两条样长的路,用两种不样的工具来测量结果如何呢测量完后,别忘了把结果记录在上面。引导幼儿用刚刚学到的准确的方法测量。活动重难点重点按照正确的步骤用工具测量难点同样的距离,使用的测量工具不同,工具越短,测量的次数越多,测量工具越长,测量的次数也越少。活动准备铅笔路线图每人份。测量工具回形针火柴吸管。音乐活动过程故事导入,引起幼儿的兴趣。师今天是小狗的生日,它邀请了很多好朋友。小狐狸也想参加......”。

8、“.....我就让你参加。小狐狸说行。小狐狸它会量,你们会量吗幼儿尝试操作,教师观察。师讲解操作要求请小朋友不要搬动小椅子,用盒子里的回形针去测量下小狐狸到小狗家的距离,看看你用了几个回形针。记在心里,呆会儿告诉大家好吗交流你的测量结果是多少你是怎么测量的你来示范给大家看好吗强调个紧挨着个测量,用投影仪展示测量方法,首尾相接。探究方法,表达见解。大班数学活动有趣的测量篇。活动准备人手把尺,剪刀,绳子,记录表,米尺,铅笔等活动室地面贴有条米线活动过程幼儿尝试用尺来测量物体,获得正确的测量方法教师孩子们,你们看今天地上多了些什么教师你们想知道,这些线段有多长吗那我们怎样才能知道这些线段的长度呢出示尺提问你们看,这是什么教师告诉你们,这把尺就是测量的种好工具。那下面我们就来用这把尺量量这些线段的长度吧,教师交代测量的要求,幼儿尝试测量......”。

9、“.....两个人组测量根线,量量它有几把尺长孩子们,开始吧,孩子们开始自由测量,教师巡回观察。交流自己的测量方法和结果。教师谁能来说说你们的测量结果呢你是怎么测量的教师小结哦,原来测量物体的长度时,首尾要找准起点,然后沿着边线测量并且在测量时,尺的头和尾巴要紧紧靠在起呢,幼儿运用正确测量方法再次尝试幼儿再次测量,教师巡回指导教师这次你们的测量结果是什么样的,谁能来告诉我在制作线段中理解长度单位米出示米尺提问这是什么教师这是我们生活中常用的米尺,它呀有米长,你们看这条线有多长呢教师用米尺测量教师哇,这条线段有米长呢,哦,原来这样的把尺长就是米,那你们想来做根米长的线段吗教师听清楚要求,这次还有两个好朋友组,拿根线和把剪刀,记住哦,在做米的线时,定要有个小朋友按住起点哦,开始吧,看看哪组做的又快又好,同伴合作运用米的线测量活动室内的物品教师孩子们......”。