1、“.....比如鱼有的尾巴能驱赶蚊虫,比如牛等等。尾巴对每种动物的生存都起着非常重要的作用。教师以问答歌小朋友想想,总结幼儿所探索到的动物尾巴的妙用。教师小朋友,想想,谁的尾巴象扇子小朋友,想想,谁的尾巴象把伞小朋友,想想,谁的尾巴象钩子小朋友,想想,谁的尾巴象板凳观看录像,了解更多动物尾巴的妙用。教师今天老师还带来了些其他动物的资料,请小朋友看看这些动物的尾巴有什么用教师播放录像,幼儿安静观看。请幼儿谈谈自己的发现......”。

2、“.....并将自己的作品布置到图片展区,自由交流欣赏。在区域活动中增添动物找尾巴的材料,让幼儿把动物和它的尾巴进行匹配,巩固对动物尾巴的认识。附主题活动调查表活动名称动物的尾巴幼儿姓名时间您见过哪些动物的尾巴您知道哪些动物的尾巴有妙用请列举并说明用处。您的孩子了解哪些动物的尾巴的用途请列举。请您帮忙收集介绍动物尾巴的图片书籍录像带音乐突然紧张教师瞧,捕鱼人来了,小鱼们快躲起来回到座位上。用谈话提问方式引出主题......”。

3、“.....会儿向左游,会儿向右游,可真灵活呀,除了鱼有尾巴,你知道还有谁有尾巴吗幼儿回答。发出嗡嗡声出示苍蝇教师谁来了苍蝇有尾巴吗下面我给你们讲个故事苍蝇找尾巴。大班科学活动动物尾巴的用处篇。再次参观展览,巩固对常见动物尾巴用处的认识。教师通过小小讲解员的介绍,小朋友知道了些动物尾巴的用处。请小朋友再去参观下动物尾巴展览,想想,如果动物的尾巴互相交换,行不行为什么自由参观,互相交流,教师个别询问,了解幼儿的掌握情况......”。

4、“.....每个动物的尾巴有不同的用处,有的尾巴能使自己平衡,比如松鼠有的尾巴能掌握前进的方向,比如鱼有的尾巴能驱赶蚊虫,比如牛等等。尾巴对每种动物的生存都起着非常重要的作用。教师以问答歌小朋友想想,总结幼儿所探索到的动物尾巴的妙用。教师小朋友,想想,谁的尾巴象扇子小朋友,想想,谁的尾巴象把伞小朋友,想想,谁的尾巴象钩子小朋友,想想,谁的尾巴象板凳观看录像,了解更多动物尾巴的妙用。教师今天老师还带来了些其他动物的资料......”。

5、“.....幼儿安静观看。请幼儿谈谈自己的发现。教师提问你喜欢谁的尾巴它的尾巴有什么用延伸活动幼儿以绘画我最喜欢的动物尾巴的形式记录自己参观后的收获,并将自己的作品布置到图片展区,自由交流欣赏。在区域活动中增添动物找尾巴的材料,让幼儿把动物和它的尾巴进行匹配,巩固对动物尾巴的认识。附主题活动调查表活动名称动物的尾巴幼儿姓名时间您见过哪些动物的尾巴您知道哪些动物的尾巴有妙用请列举并说明用处。您的孩子了解哪些动物的尾巴的用途请列举......”。

6、“.....了解动物尾巴的外形特征,知道动物的尾巴有不同的用处。对探索观察动物有兴趣,提高语言表达能力。活动准备学具动物图片每人份没有尾巴的动物图片尾巴分别放在桌上两个箩筐里,每人份教具实物苍蝇只,苍蝇找尾巴课件,角星贴纸若干。网小鱼音乐磁带布尾巴各。教师瞧,我这儿还有根尾巴,谁装上这条尾巴就成了大灰狼,你们会玩抓尾巴游戏吗那我们起去玩吧......”。

7、“.....将幼儿与家长起收集的有关动物尾巴的资料图片或书籍,布置成展区。动物尾巴妙用的录像带。教师我还带来许多动物,请你们从椅子下拿出来看看。图上有哪些动物谁愿意向大家说说请你和旁边小朋友轻轻讨论下,这些动物的尾巴有什么用谁愿意把你知道的向大家介绍介绍,谁的尾巴有什么用根据幼儿的回答,在电脑上演示相应的动物图片你还知道哪些动物,它们的尾巴有什么用幼儿回答。如果幼儿知识准备不足,可用电脑向幼儿展示各种动物......”。

8、“.....猜猜尾巴有什么用。操作活动找尾巴,幼儿进步认识动物的尾巴。发出哭声,教师是谁在哭出示猫图片。提问小猫为什么难过没有尾巴出示些动物尾巴,请幼儿找出猫尾巴贴上去教师桌上的箩筐里有许多动物的身体与尾巴分开了,请小朋友找找,连连,连好后把动物送回家幼儿操作,教师巡回指导延伸活动抓尾巴。愿意倾听他人的发言,初步积累倾听和交流学习的方法。活动过程参加动物尾巴展览会,了解常见动物尾巴的用处。教师欢迎小朋友到展览会上来参观......”。

9、“.....请小朋友记在心里,等参观结束的时候我们起来解决。幼儿自由参观展览会上的些图片,书籍等,并自由交谈。教师倾听并轻声与幼儿交流看看它的尾巴是什么样的猜猜它的尾巴有什么用呢如果幼儿向老师提出了问题,老师可以轻声回答,并提醒他等参观结束后再去考考其他小朋友。大班科学活动动物尾巴的用处篇。教师我还带来许多动物,请你们从椅子下拿出来看看。图上有哪些动物谁愿意向大家说说请你和旁边小朋友轻轻讨论下......”。