1、“.....幼儿两次实验的材料活动过程引题。出示图片,分别是爬雪山和冰上芭蕾以及他们的鞋底特写。师比较下两双鞋子的鞋底有什么不样雪地靴平面的粗花纹又大又重冰刀鞋立体的又滑又如果换下穿可以吗为什么第次实验操作,感知物体表面与摩擦力的关系。师这里藏着什么秘密吗我们来做个实验。介绍材料和实验方法。条滑道纸滑道和绒布滑道,个纸筒。轻轻放上去,轻轻放手,会发生什么幼儿人组进行实验交流小纸筒从滑道上滑下来是又什么不样距离远近速度快慢并记录出示课件为什么同样的纸筒会由这么不同的结果呢出示课件,教师小结纸筒划下去时,有种神奇的力量,它会牢牢拉住纸筒,不让它滑下去,这种力叫做摩擦力跟念。当物体粗糙时,摩擦力就大,当物体光滑时,就拉不住纸筒了,摩擦力就小。第次实验,感知实验要求同样的滑道,给纸筒穿上不同的衣服卫生纸瓦楞纸毛巾,与光纸筒的比较。交流你用了什么办法有什么变化为什么会这样毛巾最粗糙讨论......”。

2、“.....会怎样如果会怎样小结登山员只有穿上鞋底粗糙的登山鞋才能稳步爬山,冰上运动员只有穿上光滑的冰刀鞋才能翩翩起舞。了解摩擦力在生活中的应用。出示课件厕所里的防滑垫,为什么要垫增加摩擦力,防滑滑梯的光滑减少摩擦力活动延伸出示瓶子,老师说遇到了困难,受手太滑,打不开瓶盖,怎么办大班科学了不起的神州号飞船篇活动目标,体验玩中学学中玩的乐趣。大班科学了不起的神州号飞船篇。在活动中,引导幼儿仔细观察发现现象,并能以实证研究科学现象。激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备儿童经验基础都见过城市里的些立交桥。环境准备城市里常见立交桥的图片若干。重点难点用完整的语言表达自己的见解。活动过程交流分享我知道的立交桥。小朋友,你见过立交桥吗你看到的立交桥是什么样子的它像什么你们分别是从立交桥的什么地方看的有什么感觉这些桥为什么叫立交桥呢欣赏漂亮的立交桥。师带来了些立交桥的图片,我们起来看看......”。

3、“.....为什么你最喜欢那座立交桥有几层有哪些你觉得特别的地方这么多立交桥,你觉得哪些立交桥是从上面往下看到的哪些是从下面往上看到的你是从哪里看出来的教师小结立交桥是现代城市道路交通的重要标志,它可以让汽车畅通无阻的通过个个路口,不必在路口慢慢的等红绿灯,免去交叉路口拥堵的烦恼。现在很多交通要道和高速公路上都建起了多座立交桥,城市立交桥越多城市现代文化程度越高。师幼讨论立交桥的作用。你觉得城市里有立交桥好吗这是发生什么事了你遇到过吗为什么会堵车呢在城市的什么地方需要立交桥为什么附儿歌立交桥立交桥像彩虹,高高架起在空中,沟通东西和南北,秩序井然顺序行,嘉定交通展新容,道路平坦又畅通。作品介绍参观。活动延伸区域活动时在学习同伴作品基础上再次创造。引导幼儿在建筑区搭建各式立交桥。大班科学了不起的神州号飞船篇范文大班科学了不起的神州号飞船精选篇大班科学了不起的神州号飞船篇活动目标知识点初步认识蜗轮蜗杆......”。

4、“.....技能点看图搭建道闸,通过搭建了解蜗轮蜗杆在道闸中起到的作用。情感态度在游戏过程中,幼儿会分组进行游戏,这样会让幼儿体验到团队合作,同时互相交流游戏方法,培养幼儿的动手能力以及语言表达能力。活动准备将有蜗轮蜗杆的零件先给幼儿认识。道闸游戏相关操作材料,齿轮游戏手册。活动指导在游戏目标上,主要探究点在让幼儿认识蜗轮蜗杆,并知道它们的名称,了解它们在道闸中所起的作用。在游戏组织时,分组进行游戏。重点在蜗轮蜗杆知识点上教师简单介绍给孩子即可。难点第在于搭建,希望幼儿独立看图搭建第在于经验的迁移。材料提供上,参与幼儿人手份。活动过程导入教师提问小朋友们在坐车的时候,有没有见过道闸教师描绘出道闸的样子,让幼儿说出自己对道闸的看法,道闸是用来做什么的,它是怎么做出来的,那我们也来做个道闸好不好引导幼儿对道闸的想象。教具展示教师展示道闸教具。展示过程中要介绍蜗轮蜗杆,在道闸中起到什么样的作用......”。

5、“.....个人组教师在操作过程中进行提示与指导。要特别强调蜗轮蜗杆的作用。拓展鼓励幼儿大胆想象,知道了蜗轮蜗杆的作用,那想想蜗轮蜗杆还能用来做什么总结通过道闸游戏让幼儿认识了蜗轮蜗杆,并通过搭建知道了蜗轮蜗杆在道闸中的作用。在活动中,引导幼儿仔细观察发现现象,并能以实证研究科学现象。激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备儿童经验基础都见过城市里的些立交桥。环境准备城市里常见立交桥的图片若干。重点难点用完整的语言表达自己的见解。活动过程交流分享我知道的立交桥。小朋友,你见过立交桥吗你看到的立交桥是什么样子的它像什么你们分别是从立交桥的什么地方看的有什么感觉这些桥为什么叫立交桥呢欣赏漂亮的立交桥。师带来了些立交桥的图片,我们起来看看,说说你最喜欢那座立交桥,为什么你最喜欢那座立交桥有几层有哪些你觉得特别的地方这么多立交桥......”。

6、“.....它可以让汽车畅通无阻的通过个个路口,不必在路口慢慢的等红绿灯,免去交叉路口拥堵的烦恼。现在很多交通要道和高速公路上都建起了多座立交桥,城市立交桥越多城市现代文化程度越高。师幼讨论立交桥的作用。你觉得城市里有立交桥好吗这是发生什么事了你遇到过吗为什么会堵车呢在城市的什么地方需要立交桥为什么附儿歌立交桥立交桥像彩虹,高高架起在空中,沟通东西和南北,秩序井然顺序行,嘉定交通展新容,道路平坦又畅通。作品介绍参观。活动延伸区域活动时在学习同伴作品基础上再次创造。引导幼儿在建筑区搭建各式立交桥。大班科学了不起的神州号飞船篇。活动反思课前幼儿对各种立交桥已经有所认识,对立交桥也产生了比较高地兴趣,尤其是双重立交特别感兴趣,通过师幼讨论,我发现幼儿对立交桥有了更深层的认识。这活动基本上较好的完成了预定目标......”。

7、“.....感受物体表面的光滑程度会改变物体的摩擦力,表面越粗糙,摩擦力就越大,表面越光滑,摩擦力就越小。体验感受摩擦力对我们生活的影响。活动准备课件个,幼儿两次实验的材料活动过程引题。出示图片,分别是爬雪山和冰上芭蕾以及他们的鞋底特写。师比较下两双鞋子的鞋底有什么不样雪地靴平面的粗花纹又大又重冰刀鞋立体的又滑又如果换下穿可以吗为什么第次实验操作,感知物体表面与摩擦力的关系。师这里藏着什么秘密吗我们来做个实验。介绍材料和实验方法。条滑道纸滑道和绒布滑道,个纸筒。轻轻放上去,轻轻放手,会发生什么幼儿人组进行实验交流小纸筒从滑道上滑下来是又什么不样距离远近速度快慢并记录出示课件为什么同样的纸筒会由这么不同的结果呢出示课件,教师小结纸筒划下去时,有种神奇的力量,它会牢牢拉住纸筒,不让它滑下去,这种力叫做摩擦力跟念。当物体粗糙时,摩擦力就大,当物体光滑时,就拉不住纸筒了,摩擦力就小。第次实验......”。

8、“.....给纸筒穿上不同的衣服卫生纸瓦楞纸毛巾,与光纸筒的比较。交流你用了什么办法有什么变化为什么会这样毛巾最粗糙讨论。如果登山员穿上冰刀去爬山,会怎样如果会怎样小结登山员只有穿上鞋底粗糙的登山鞋才能稳步爬山,冰上运动员只有穿上光滑的冰刀鞋才能翩翩起舞。了解摩擦力在生活中的应用。出示课件厕所里的防滑垫,为什么要垫增加摩擦力,防滑滑梯的光滑减少摩擦力活动延伸出示瓶子,老师说遇到了困难,受手太滑,打不开瓶盖,怎么办大班科学了不起的神州号飞船篇活动目标,体验玩中学学中玩的乐趣。幼儿能积极的参与活动,参与小组和同伴的讨论,阐明自己的观点。在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。发展幼儿的观察力想象力。活动准备科学发现室实验记录本笔。活动建议教师提出问题,引起幼儿想去探究的兴趣教师提出要求,大家起做实验,并把实验结果记录下来要求以每个小组为单位,每组有个负责的组长......”。

9、“.....可用图来表示。每个组的成员要积极的动脑筋找答案,配合组长。用验法来摸摸做做听听想想,找找声音到底是怎样产生的,什么样的物体可以发声。并把它们记录下来。大家交流自己探索发现到的结果,找到的答案。小结小朋友们说了那么多,其实啊,声音是物体通过震动而产生的,我们如果不去敲打它,不去碰它,物体自己在那是不能发出声音的。知道了这个原理以后,我们可以再去试试哪些物体可以发出好听的声音,也叫乐音哪些物体发出来的声音很刺耳,让人听了很不舒服,这叫做噪音。活动可以继续延伸,让幼儿带着问题去进步探索,让幼儿对声音产生浓厚的兴趣。教学反思幼儿对事物的认识具有形象性具体性的特点,喜欢直接参与尝试,对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的层次性开放性......”。