1、“.....我们起来听故事。阅读图书内容,幼儿观察图画书。观察的第页,以提问的方式引导幼儿观察图片内容。这是发生在什么时候的事情黑夜里多少双眼睛请大家数数双眼睛有几只小动物吗只小动物他们会是谁呢为什么他们在黑夜里望着月亮在想些什么引导幼儿猜测故事内容教师小结静静的夜晚,圆圆的月亮挂在夜空。动物们都仰着头,望着月亮。看得真专心都在想月亮,是什么味道呢是甜的,还是咸的呢真想尝小口啊,可是呢,不管怎么伸长了脖子,伸长了手,伸长了腿,也够不着月亮。观察第页引导幼儿了解小海龟下定决心要去摸月亮并请大象长颈鹿帮忙。第页只小海龟下定了决心,要步步爬到最高的山上够月亮。海龟够到月亮吗有什么办法能让海龟够到月亮它的好朋友是谁那它会怎样邀请它的好朋友帮忙教师示范海龟所说的话,幼儿观看画面。第页大象的鼻子往上伸,月亮看见了会怎么想会怎么做月亮轻轻往上跳,大象还是够不着怎么办呢......”。

2、“.....并分组讲述小动物月亮之间的对话,了解页图画书的内容。长颈鹿是怎么做的够到了吗他会请谁来会说什么教师出示小动物图片,引导幼儿分组讲述。幼儿扮演小动物邀请帮忙,并学说对话。幼儿观察幻灯片第页教师提问小老鼠能够到月亮吗为什么月亮在想什么什么样的表情幼儿观察第页图片了解小动物够月亮的方式叠罗汉和规律。最后谁够到月亮了为什么小老鼠这么小能够到月亮小老鼠会怎样分享月亮那月亮会怎样出示贴绒图片引导幼儿巩固对小动物够月亮方式的理解。够月亮的小动物都有谁小动物是怎样够到月亮的看到小动物们够月亮你感受到了什么观察页小动物们都怎么了为什么引导幼儿完整欣赏故事内容,感受体验动物们齐心协力,成功吃到月亮后的快乐心情。幼儿观看教师完整讲述至小动物们相互合作够到月亮......”。

3、“.....相互合作的好处与价值,让幼儿懂得分享后大家的快乐与惬意。引导幼儿欣赏故事的结尾,激发幼儿大胆想象和无限的思考。引导幼儿观察小动物图片,提问引导最先够月亮的是谁接下来的是谁它是怎么邀请小动物的说了些什么帮助幼儿梳理故事内容,掌握故事情节。讨论夜晚有几个小动物看着天上的月亮起够月亮的小动物有多少还差个会是谁小鱼在想什么你能帮助小鱼解开疑问吗那你会怎么说你喜欢这个故事里的哪个部分为什么教师小结月亮的故事还有很多很多,你能讲个和月亮有关的故事吗引导幼儿开发想象创编和月亮有关的故事师请你们来与大家分享下观察到的动物样子。师现在就让我们起来完成新的月亮的故事吧,幼儿绘画操作。提醒可以边做边说。你对自己的作品还满意吗你觉得作品的哪里最值得你自豪呢重点围绕特征让我们起讲讲新的月亮的味道故事吧中班综合活动月亮的味道篇设计意图这是本富有童趣的书......”。

4、“.....吃,是最感兴趣的事了。香蕉,吃过。苹果,吃过。可是,夜晚高高地挂在天上的月亮,却没有吃过。月亮是什么味道呢圆圆的黄黄的月亮,是像饼干样脆脆香香的,还是像橘子样甜甜酸酸的呢书中小动物个叠个的场面,而且越叠越高会让幼儿们很感兴趣。故事中通过小动物们同心协力的吃月亮,起品尝月亮的味道让幼儿感受团结的力量。故事不但有趣,还富有深刻的教育意义。活动目标喜欢阅读,仔细观察画面理解和感受故事内容的有趣。鼓励幼儿大胆想象,勇于表达。知道坚持到底,团结力量大的道理。活动准备绘本音乐活动过程引题今天老师要给小朋友讲个故事,是关于谁的故事呢评析活动的环节前面的导入比较平常,可以把最后小老鼠吃到月亮的图片放到前面,让幼儿猜猜小老鼠在地上是怎么吃到月亮的,更加激发他们的兴趣和求知欲。观察画面,利用想象猜测初步理解故事内容。评析老师利用多媒体课件,采用的是先分段再完整的方式引导幼儿欣赏故事......”。

5、“.....在活动中教师很重视孩子自己去观察,去想想猜测,各环节很清晰,教态自然,给人种舒服的感觉。欣赏第张画面教师天黑了,你看,天上有什么月亮下面藏了些什么引导幼儿观察画面眼睛有几双眼睛会是谁的眼睛他们在想什么呢月亮是什么味道呢是甜的,还是咸的真想尝下口啊,夜里,动物们望着月亮,总这么想。可是呢,不管怎么伸长了脖子,伸长了手,伸长了腿,也够不着月亮,提问小动物望着月亮想干吗想尝尝月亮的味道。那你觉得月亮会是什么味道的呢幼儿猜测小动物够的着月亮吗我们来帮小动物想想办法,怎么才可以够到月亮呢引导幼儿举手回答。你们真聪明,帮小动物想了那么多办法,我们起来看看书里的小动物是怎么办的,继续讲述故事。出现小海龟教师有天,只小海龟下定了决心,他要步步爬到最高的山上,去摸摸月亮提问小海龟想了个什么办法啊爬到最高的山上。恩,这也算个好办法,你觉得小海龟能够的着月亮吗为什么......”。

6、“.....月亮近多了,可是,小海龟还是够不着为什么小海龟够不着用什么办法能够摸到月亮呢幼儿发挥想象谁来帮忙呢切换至出现大象画面海龟叫来了大象。小乌龟说,大象你到背上来,说不定我们能够得着呢重点幼儿学说此句语速较慢幼儿说说看。月亮想,这是和我在玩游戏吧,大象的鼻子往上伸,月亮轻轻的往上跳,大象还是够不着。幼儿发挥想象切换至出现长颈鹿画面他叫来了长颈鹿。大象说长颈鹿,你到背上来,说不定我们够得着呢提问大象是怎么说的学说句型长颈鹿够摸到月亮了吗没有长颈鹿使劲伸长了脖子,可还是够不着幼儿学做长颈鹿够月亮的动作伸伸脖子该怎么办呢谁来了斑马,长颈鹿找来了斑马,长颈鹿怎么说的谁愿意来说说,斑马,你跳到我背上来,说不定我们下就够到了你们看,这里有几只小动物在摸月亮拉只那只小动物能够地着月亮吗幼儿猜想月亮看到斑马,又轻轻得往上跳。他们离月亮越来越近了......”。

7、“.....你跳到我背上,说不定我们就可以够到了月亮看到狮子,又轻轻往上跳。动物们还是够不找月亮,叫来了狐狸。切换到狐狸的画面月亮太高了,小动物们还是够不到,狮子又叫来了狐狸,狮子说狐狸,你跳到我背上,肯定能成功,月亮看到狐狸,又轻轻的跳高了点。他们现在够高了吧,有几只小动物啊数数这么多小动物都来帮忙应该可以摸到月亮了吧猜想咿,你们这里有只小猴子啊他来干什么啊猜想狐狸会怎么说的猴子,你到我背上来,这回我们肯定可以够到了。月亮,看到猴子,又轻轻得往上跳。猴子都能闻到月亮的味道拉,可还是够不着。猴子叫来了小老鼠。,会摸到月亮吗为什么老鼠,快爬到我的背上来,我们就能爬上月亮了,月亮看着老鼠,心想这么个小不点,肯定捉不到我的月亮已经玩累了,这回它没有动。月亮为什么会这么想切换到小老鼠咬了片想不到,咔嚓,老鼠咬下片月亮。它给动物们都分了口月亮,大家都觉得,这是它们吃过的最好吃的东西......”。

8、“.....张这天夜里,大家挤在起睡着了可是切换到初始的画面双眼睛还有只会是谁呢去哪里了呢切换到最后张条小鱼看着这切,怎么也闹不明白他们为什么要那么费力,到高高的天上去摘月亮这不是还有个吗喏,就在水里,在我旁边啊,提问奇怪,怎么水里有月亮呢是怎么回事倒影配乐完整欣赏故事,知道坚持到底,团结力量大的道理。评析配上音乐完整欣赏遍故事,给孩子视听觉上的共同享受,让孩子深深得沉浸在绘本作品的意境中,感受到同伴之间的团结互助的力量。月亮的味道我们起把这本书从头到尾看遍。小动物摸不到月亮的时候,有没有放弃最后小动物们摸到月亮了吗是谁摸到的吗是不是小老鼠的功劳最大不是小老鼠是怎么够得着的他们是怎么做的个个叠得高高的原来,大家能摘到月亮并不是小老鼠的功劳,而是大家起努力起合作才能成功,看来团结合作的力量真的大啊......”。

9、“.....如果月亮能吃,你希望月亮是什么味道评析想象的迁移提升了幼儿想象的空间,让整个活动充满了童趣和天真。教师示范我希望月亮是甜甜的,就像美味的巧克力活动延伸评析活动的延伸是幼儿对作品想象的延续。中班综合活动月亮的味道篇。幼儿根据现有的画面摆放动物卡片,进行叠罗汉造型。展示作品,感受不同造型。师你的动物朋友是怎么叠罗汉的叠出了什么造型像什么谁最重要师你觉得哪幅特别有趣为什么在故事情景中结束活动。教师讲述情境。师和动物们玩了这么久,现在月亮有点累了,它想你们肯定够不到我的,它不跳了。可是,你们听咔擦,怎么了出示画面月亮被咬了口。师月亮被小老鼠咬了口,小老鼠又把咬下的月亮分给了其他动物。哇,大家觉得这是它们吃过的最好吃的东西,是世界上最美的美味。出示画面动物们在月光下入眠。师在我们的帮助下动物们吃到了月亮,它们心满意足地睡着了,进入了甜甜的梦乡......”。