1、“.....水龙头用了不关严滴嗒淌更是浪费水了。进步引导幼儿怎么样才能节约用水呢孩子们各抒已见,纷纷发表自己的意见。于是我教给幼儿首歌曲水龙头不哭了,歌曲中唱道小小水龙头呀,是谁欺负你,滴滴眼泪往下掉我呀拧拧呀,它就不哭了。通过歌曲的学习,加强了幼儿的节水意识。水是流动的。孩子们已经迫不急待地想玩水了,我就在脸盆里放上许多玩水的小器具,然后提出玩水的要求卷好衣袖,不要弄湿衣服,不要把水洒到外面,玩时说话声音要小,不要影响到别人,玩完后要把你的想法告诉别人。声令下,孩子们开始玩水了,会把瓶子里的水倒进脸盆里,会又把碗里的水倒进小瓶子里,玩的不亦乐乎。这时我蹲下来问幼儿你们碗里的水是怎么到瓶子里去的啊孩子很自然地就告诉我水是从碗里流到瓶子里去的有的孩子说水会流啊,所以就流到那里面了。就这样在玩水的过程中很容易就领会到了水是流动的这特性。活动小结幼儿在玩水的过程中......”。

2、“.....有的幼儿问为什么积木会浮在水面上,而石子却沉到水里去了为什么小瓶子装上水后就沉到水里,而瓶子里没有水时就会浮在水面上这说明孩子们已经学会观察了,对些现象产生了进步探索的欲望。活动水的本领大活动目标启发幼儿根据生活实际谈谈水的用途。培养幼儿节约用水的良好品质活动过程联系幼儿生活实际,谈谈水的用途。孩子们已经认识了水的性质,我问孩子们水能用来做什么呢有的孩子说能用来洗脸洗手有的孩子说能用来洗衣做饭有的孩子说能用来浇花。孩子们的回答局限于日常生活中的些感受,于是我请他们回家去问问爸爸妈妈,查查书上的资料,上页下页看看水还能做什么用在父母的帮助下,孩子们的思维得到了扩展,很快就发现了水的好多用途灌溉庄稼需要水,建筑施工需要水,水上运输需要水,灭火也需要水,发电也需要水。最后我和幼儿起欣赏诗歌水是宝中宝,进步了解水的用途。我告诉幼儿当水不高兴了的时候就会给人类带来灾难......”。

3、“.....因为他们也听大人们说起过,也从电视上看过些有关水灾的报道,都知道洪水会冲坏房屋,淹没庄稼,也知道是解放军叔叔在抗洪水,保护人们的安全。通过讨论与绘画形式,让幼儿感知水污染的原因。在孩子们知道了脏水的危害后,我向全班幼儿提出问题为什么江河里的水会变脏的呢你们回家可以问爸爸妈妈,也可以把自己心中是怎么想的都画下来。第天好多孩子都带回了自己的作品,大部分幼儿画面上都画上了黑黑的水,有的还画着小鱼死了,树苗死了,小花也死了,我问他们为什么这样画孩子们说因为水太脏了,小鱼小花喝了脏水当然会死掉的啊。从画上看出来孩子对水污染的了解还只停留在脏水的危害上,并不真正知道水污染的原因,于是我从网上书上找到各种资料,和孩子们起来了解水污染的原因工业污水的排放生活垃圾丢进河水里森林被砍伐等等都是造成水污染的直接原因。等孩子们了解了水污染的原因后,便让幼儿再次用绘画的形式来表现......”。

4、“.....有的幼儿在水里面画上了些垃圾等,有的幼儿画着黑色的污水正在往河里流,有的幼儿在小鱼的前面画上了道门,说是不想让脏水跑进来孩子们的画面各种各样,说明他们已经懂得了水污染的些原因了。开展护水小卫士活动。在幼儿初步了解了水污染的原因及危害后,孩子们都强烈地提出要保护我们的水资源。根据幼儿的要求,我们开展了护水小卫士活动。首先我们通过讨论制定了这次活动的口号大家都来爱护水,然后把每个幼儿的作品粘贴出去,作为宣传的第步,再让幼儿回家后把水污染的危害讲给自己的亲人和朋友听,这将是项长期而艰巨的任务。活动小结通过系列活动,幼儿对水是怎么样变脏的有了初步的了解,激发了幼儿爱水护水之情,更培养了幼儿用绘画形式来表现物体的能力。但在活动过程中我也发现,这个主题的实施对幼儿来说还有定的难度,幼儿对水污染的认识还只停留在些表面现象,都能知道乱扔垃圾会造成水的污染......”。

5、“.....还将在以后的活动中进步的深入。主题总反思水的主题活动持续了周多的时间,在整个活动过程中,孩子们都积极参与,真正体现了以幼儿为主体教师为主导的思想。家长的支持是顺利开展活动的保证,正是充分利用了这重要资源,才使的活动顺利开展,并取得了比较满意的效果。水是流动的。孩子们已经迫不急待地想玩水了,我就在脸盆里放上许多玩水的小器具,然后提出玩水的要求卷好衣袖,不要弄湿衣服,不要把水洒到外面,玩时说话声音要小,不要影响到别人,玩完后要把你的想法告诉别人。声令下,孩子们开始玩水了,会把瓶子里的水倒进脸盆里,会又把碗里的水倒进小瓶子里,玩的不亦乐乎。这时我蹲下来问幼儿你们碗里的水是怎么到瓶子里去的啊孩子很自然地就告诉我水是从碗里流到瓶子里去的有的孩子说水会流啊,所以就流到那里面了。就这样在玩水的过程中很容易就领会到了水是流动的这特性。活动小结幼儿在玩水的过程中,还发现了些有趣的现象......”。

6、“.....而石子却沉到水里去了为什么小瓶子装上水后就沉到水里,而瓶子里没有水时就会浮在水面上这说明孩子们已经学会观察了,对些现象产生了进步探索的欲望。活动水的本领大活动目标启发幼儿根据生活实际谈谈水的用途。培养幼儿节约用水的良好品质活动过程联系幼儿生活实际,谈谈水的用途。孩子们已经认识了水的性质,我问孩子们水能用来做什么呢有的孩子说能用来洗脸洗手有的孩子说能用来洗衣做饭有的孩子说能用来浇花。孩子们的回答局限于日常生活中的些感受,于是我请他们回家去问问爸爸妈妈,查查书上的资料,上页下页看看水还能做什么用在父母的帮助下,孩子们的思维得到了扩展,很快就发现了水的好多用途灌溉庄稼需要水,建筑施工需要水,水上运输需要水,灭火也需要水,发电也需要水。最后我和幼儿起欣赏诗歌水是宝中宝,进步了解水的用途。我告诉幼儿当水不高兴了的时候就会给人类带来灾难......”。

7、“.....因为他们也听大人们说起过,也从电视上看过些有关水灾的报道,都知道洪水会冲坏房屋,淹没庄稼,也知道是解放军叔叔在抗洪水,保护人们的安全。中班主题活动有趣的水篇。找水活动,进步了解水无处不在。明白了水的本领后,我便让幼儿到院子里去找水,不会儿,孩子们纷纷回来向我报告发现水龙头里有水发现厕所里有水发现树坑里有水我及时提出问题还有什么地方有水呢请小朋友到幼儿园以外的地方去找找看。第天孩子们来告诉我发现自己家的厨房里有水,卫生间里也有水,公园里有水,小河里有水。我进步对孩子提出问题如果这些地方都没有了水,会发生什么事情呢了解水资源的珍贵。根据我提出的问题,孩子们纷纷发言有的说没有了水人就会渴死有的说没有了水就不能做饭了有的说没有了水小树就不长了最后我做了个小结水是种非常珍贵的物质,地球上的人和动植物都离不开水,没有了水,地球将会变成个荒凉的大沙球,可以说没有水就没有生命......”。

8、“.....用也用不完的呢对于我这个问题,大部分孩子的回答都说是。对于孩子们的回答我没有肯定也没有否定,而是让他们通过上网查书问父母的方式来自己寻找答案。我也把我搜集到的些资料展示给幼儿,并告诉他们水分为淡水和咸水,地球上的淡水非常少,只占,所以水有宝中宝之称。听到这里,孩子们都哇了声,张大了嘴巴,有的说如果没有了水,我们该怎么办啊有的说水这么少,我们可不能再浪费水了。教育幼儿节约用水。听到孩子们这么说,我便及时引导那么在日常生活中,你们见过哪些浪费水的现象呢有的孩子说水龙头用了不关就是浪费水,用好多水去冲厕所也是在浪费结合幼儿已有的知识经验进行小结在生活中喝不完的水倒掉就是浪费水的表现,小朋友玩的滋水枪也是种水的浪费啊,水龙头用了不关严滴嗒淌更是浪费水了。进步引导幼儿怎么样才能节约用水呢孩子们各抒已见,纷纷发表自己的意见。于是我教给幼儿首歌曲水龙头不哭了,歌曲中唱道小小水龙头呀......”。

9、“.....滴滴眼泪往下掉我呀拧拧呀,它就不哭了。通过歌曲的学习,加强了幼儿的节水意识。中班主题活动有趣的水篇。启发幼儿自由表现水是怎样说话唱歌飞跑或跳舞的。讨论怎样将水声变成图画。如滴嗒滴嗒可画成个个或串串小点沙沙沙沙可画成根根细细的直线或斜线哗哗哗哗可用点和线画成片轰隆轰隆可用连续不断的波浪线和螺旋图案表现大瀑布象纺纱织布,可大片大片地往下涂画。反复播放录象,启发幼儿自由选择色纸和作画工具,边听赏边作画。引导幼儿倾听想象并尝试变换不同的工具,借助点线面的组合和颜色的配合,不断丰富自己的画面。鼓励幼儿在作画过程中相互学习交流和欣赏。重播录像,引导幼儿边听水声边在自己的画面上寻找这几种水声。相互欣赏些有创意的作品,可以是整幅画面,也可以是局部。溪流海浪瀑布等录像片段。水粉颜料和笔棉签绳子等。墨绿色深红色普兰色,由幼儿自选。活动进程,引出话题。通过让幼儿辨听不同的水声,激发幼儿参与本次活动的兴趣......”。