1、“.....学习活动学习活动是教师有目的有计划的引导幼儿学习探索的过程。我们班大多数幼儿对周围世界充满浓厚的兴趣,对新鲜事物具有强烈的好奇心,喜欢探索,问为什么。引导幼儿运用各种感官主动感知周围事物的特征,能按物体的特征进行分类按定规律排序等。通过春游户外活动,让幼儿亲近自然,积极参与种植园地自然角活动。幼儿已掌握了正确的洗手的方法,但不懂得节约用水,通过故事儿歌让幼儿知道节约水的重要性。在活动中学会手口致点数认识上下前后里外空间顺序知道上午下午白天晚上等些时间概念。这时期的幼儿口语表达能力增强,我们班幼儿特别喜欢与同伴交谈,词汇非常丰富,有的孩子能独立的讲故事,但有时叙述时会断断续续,带有定的跳跃性,缺乏连贯性和逻辑性。活动中鼓励他们用完整的语言叙述,大胆表达自己的想法,给他们创设语言环境,提供交流的平台。在美术音乐等艺术活动中,鼓励幼儿用自己喜欢的方式表达感受和体验,有定审美能力和表现力......”。

2、“.....极易受外部事物及自己情绪的影响,极少数幼儿在学习活动中注意力易分散,倾听习惯较差,参与性表现力不强,针对这现象,我们将通过家园合作,使幼儿养成认真倾听积极主动等良好的行为习惯。这学期我园开设了阅读画画思维训练英语特色活动。小班是幼儿语言发展的飞越期,词汇量迅速增加,对文字很敏感,为遵循幼儿最近发展区,我们以洪恩幼儿阅读为蓝本,教会幼儿些朗朗上口的儿歌优美的散文对文字感兴趣知道如何阅读图书及看书的正确方法。让幼儿用线条图形简单的组合来表现事物的大致特征,鼓励他们大胆用色并能添画些物体来丰富画面内容。思维将从幼儿认知生活情趣出发,融欣赏操作游戏学习为体,使幼儿享受在玩中学的快乐,从而发掘他们的潜能,养成良好思维品质。英语以动画故事情景表演亲子游戏为主,运用多种感官理解其内容,激发幼儿的学英语的兴趣,并能够积极参与英语活动。家园共育按时发放家园联系册,让家长及时了解幼儿在园状况......”。

3、“.....每周及时更换家园联系栏,做到家园互通信息。幼儿不来园及时家访,了解状况。结合主题定期开展亲子活动,家长开放日活动。具体工作安排月份活动给好朋友的贺卡月份主题活动宝宝和妈妈节日教育亲子活动健康教育身体咕噜噜科学探索动肚子里的宝宝美术创作送给妈妈的礼物音乐欣赏爱我你就抱抱我家园联系栏月份主题活动青青小草组织开展好玩的球语言与科学蒲公英科学探索各种各样的草美术创作深深浅浅继续开展日常规管理活动月份主题活动可爱的豆宝宝组织幼儿开展卡拉歌唱比赛社会与健康个孩子捡黄豆科学探索剥豆豆美术创作豆荚来照相音乐欣赏老豆豆过生日准备节活动月份主题活动彩色大集合组织幼儿进行我会穿鞋叠被子活动。生活活动生活活动主要指适应集体生活自理交往礼仪自我保护等方面的活动。在幼儿适应集体生活的过程中,有些幼儿性格较内向不愿表现自己,将给他们创造更多的机会,鼓励他们表达自己的愿望......”。

4、“.....培养相互关爱的品质。生活自理活动充满了精细动作的尝试和练习,所以让幼儿学做力所能及的事不仅能帮助他们形成自我服务的能力,还能使他们在自我服务的过程中发展动作,体验成功,增强独立性。教会幼儿在午餐后自己收拾残渣午睡时自己穿上脱掉衣服如厕后自己整理衣裤学习收拾整理玩具等。在交往礼仪方面幼儿虽然掌握许多礼貌用语,但不够主动,在日活动中引导幼儿主动使用礼貌用语。健康和安全对幼儿的成长来说是最重要的,我班的孩子活动能力正在增强,但自控能力较差,做事具有冲动性,对不当行为的后果缺乏预测能力。在日常生活中,结合具体情况加以引导和教育,让幼儿初步了解爱护身体的常识在活动中学习辨别危险,积累保护自我的经验。运动幼儿园开展运动课程的的重要目标就是培养幼儿对运动的兴趣和基本运动能力。我们班幼儿运动能力强,但自我保护意识较弱,活动中随意奔跑吵闹的现象比较普遍。这学期将根据园务计划......”。

5、“.....因地制宜地创设各种有趣的区域运动环境,组织形式多样有趣的活动,提供各种运动器械和玩具,引导幼儿探索多种玩法,吸引幼儿参与,让他们体验运动的快乐。在活动中能听懂老师的指令,遵守游戏规则爱护器械物归原处。并提高他们的自我保护和安全意识。游戏活动游戏活动是幼儿自发自主地与空间材料玩伴相互作用的情景性活动,是幼儿在园最喜欢的活动之。它折射着幼儿的情感个性经验和智慧,是衡量幼儿发展的标尺。班级幼儿有了初步的角色意识,但对游戏的规则意识还比较模糊。这学期根据主题活动的开展,将继续增设娃娃家医院理发师等角色游戏内容,幼儿可通过这些角色的扮演,在虚构假象的情景中,结合自己的生活经验再现生活场景,进步提高幼儿的交往能力。我们班幼儿年龄悬殊大,两级分化现象严重,平时更要重注重个别小组化学习,筛选主题内容中些可以操作探究为主的活动内容投放于区角,来满足不同孩子发展的需要......”。

6、“.....学习活动学习活动是教师有目的有计划的引导幼儿学习探索的过程。我们班大多数幼儿对周围世界充满浓厚的兴趣,对新鲜事物具有强烈的好奇心,喜欢探索,问为什么。引导幼儿运用各种感官主动感知周围事物的特征,能按物体的特征进行分类按定规律排序等。通过春游户外活动,让幼儿亲近自然,积极参与种植园地自然角活动。幼儿已掌握了正确的洗手的方法,但不懂得节约用水,通过故事儿歌让幼儿知道节约水的重要性。在活动中学会手口致点数认识上下前后里外空间顺序知道上午下午白天晚上等些时间概念。这时期的幼儿口语表达能力增强,我们班幼儿特别喜欢与同伴交谈,词汇非常丰富,有的孩子能独立的讲故事,但有时叙述时会断断续续,带有定的跳跃性,缺乏连贯性和逻辑性。活动中鼓励他们用完整的语言叙述,大胆表达自己的想法,给他们创设语言环境,提供交流的平台。在美术音乐等艺术活动中......”。

7、“.....有定审美能力和表现力。我班幼儿生性活泼好动,极易受外部事物及自己情绪的影响,极少数幼儿在学习活动中注意力易分散,倾听习惯较差,参与性表现力的自然物废气物品自制教玩具,丰富幼儿的生活游戏资料,根据幼儿的年龄特点及不同潜力层次儿童发展的需要投放材料,促进幼儿的发展。利用图片故事等形式,对幼儿进行友爱同伴等思想品德教育,透过中国传统文化节日教育,培养幼儿初步的爱国情感,热爱群众,懂得不能为了自己而影响别人。用心参加教研组活动,吸收和借鉴有关课改新观念。实施教研计划,进行阶段记录,反馈,期末做出专题总结及交流。家长工作本学期的家长工作,我班重点以尊重家长为原则,提高教师的服务意识,加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作期初召开家长会,向家长介绍班级主要工作。幼儿小班下学期班级工作计划篇。认识自己的标记。学会正确的洗手漱口方法。能安静午睡,不吵醒别人。培养良好的进餐习惯,能自己吃饭等......”。

8、“.....具体的做法进餐盥洗穿脱衣物等潜力在日常生活中渗透,尽量多的带给幼儿自我服务的机会,营造充满欢乐和谐的班级氛围。以孩子喜欢的方式组织相应的小竞赛,在锻炼幼儿自我服务的同时激发自信心。培养良好的学习常规。愿意参加各项群众活动,注意力集中。爱护幼儿园的玩具,不与人争抢。学会用语言表达自己的意愿,能用语言和同伴老师进行交流。注重感情教育和语言表达潜力的初步培养,培养幼儿爱老师爱幼儿园的情感,初步使用早好再见等礼貌用语。幼儿小班下学期班级工作计划篇。家长工作开学初召开家会向家长介绍班级孩子总体发展情况本学期园内大型活动介绍本学期工作重点及特色活动需要家长配合的工作。及时更新家园之窗博客的内容,体现幼儿在园生活学习情况。向家长宣传科学育儿,交流育儿经验,进行家教指导如何培养幼儿良好的行为习惯。家园配合,做好季节变换中,幼儿衣着替换和春季流行病的预防工作......”。

9、“.....反馈幼儿的发展情况。开展庆元宵,妇女节,庆,家长开放日等各种丰富多彩的活动生活活动生活活动主要指适应集体生活自理交往礼仪自我保护等方面的活动。在幼儿适应集体生活的过程中,有些幼儿性格较内向不愿表现自己,将给他们创造更多的机会,鼓励他们表达自己的愿望,产生对老师和同伴的亲近感,培养相互关爱的品质。生活自理活动充满了精细动作的尝试和练习,所以让幼儿学做力所能及的事不仅能帮助他们形成自我服务的能力,还能使他们在自我服务的过程中发展动作,体验成功,增强独立性。教会幼儿在午餐后自己收拾残渣午睡时自己穿上脱掉衣服如厕后自己整理衣裤学习收拾整理玩具等。在交往礼仪方面幼儿虽然掌握许多礼貌用语,但不够主动,在日活动中引导幼儿主动使用礼貌用语。健康和安全对幼儿的成长来说是最重要的,我班的孩子活动能力正在增强,但自控能力较差,做事具有冲动性,对不当行为的后果缺乏预测能力。在日常生活中......”。