1、“.....那么春雨在干嘛呢沙沙沙种子在干嘛呢种子在说话种子说了些什么话呢诶呀呀,雨水真甜,诶呀呀,我要发芽我要长大小结原来这首歌开始春雨在沙沙沙,沙沙沙的下,种子们在说话,他们说诶呀呀,雨水真甜,诶呀呀,我要发芽我要长大现在让我们起来边拍拍小手,边念念歌词吧跟歌词拍手指挥动作提示难点接下来,我要来做小指挥了,看看我的这些动作分别代表了什么意思,请小朋友们眼睛看着我指挥的动作边听伴奏边起来唱唱吧请大家上来,放伴奏,和幼儿起在唱遍,你们喜不喜欢这首歌呀,回去以后可以唱给爸爸妈妈听听这首春雨沙沙。中班音乐活动春雨沙沙篇教学目标看拼音认读本课汉字像图岸座坡种民植个生字及生字组成的词语。认识提土旁。能在老师的指导下描摹坡种植个左右结构的字和图个半包围结构的字。能正确朗读课文。用自己的话说说课文向大家介绍了哪些景色。在阅读的过程中,体会春雨中乡村迷人的景色......”。

2、“.....春天的图画,填字格左窄又宽的字,多媒体课件。教学过程激发兴趣,导入新课。听,这是什么声音播放雨的声音小朋友,冬天过去了,春姑娘悄悄地来到人间,春风吹拂,春雨绵绵。欣赏春图,感受春意。沙沙的春雨织出了幅美丽的春天的图画。今天这节课,我们起来学习篇关于春雨的课文。寻找共同点左窄右宽。学生书写,教师巡视。板书设计春雨沙沙柳树绿桃花红小溪清凌凌鱼儿摇尾巴河对岸座山山坡下农民播种山坡上娃娃植树中班音乐活动春雨沙沙篇教学目标看本课拼音读生字像图岸座坡种民植个生字及生字组成的词语。认识提土旁。能在老师的指导下描摹坡种植个左右结构的字和图个半包围结构的字。能正确朗读课文。用自己的话说说课文向大家介绍了哪些景色。在阅读的过程中,体会春雨中乡村迷人的景色。教学准备春雨的声音,春天的图画,填字格左窄又宽的字,多媒体课件。教学过程激发兴趣,导入新课。听,这是什么声音播放雨的声音小朋友,冬天过去了......”。

3、“.....春风吹拂,春雨绵绵。欣赏春图,感受春意。沙沙的春雨织出了幅美丽的春天的图画。今天这节课,我们起来学习篇关于春雨的课文。出示课题春雨沙沙齐读课题出示句子春雨沙沙,春雨沙沙沙沙的春雨,像千万条丝线飘下指导朗读第节。读出韵味注意沙下带点字的读音念轻声省略号停顿可稍长些。尝试背诵这句话。整体感知,了解内容。出示画面,请同学们看看画面,听老师读课文,说说课文中描写了哪些景物指名交流。在画面的相应位置上出示词语燕子柳叶桃花小河鱼儿山坡农民娃娃,这些词你会读吗指名读。学习部分生字坡民坡指导写字以书空演示,学习提土旁。最后笔是提民前鼻音齐读词语。阅读课文,理解内容。请同学们借助拼音读读课文,注意读准字音,读通句子。思考课文哪节描写了这些美丽的景物呢指名分节读课文。正音交流并出示第节。自己读这节,注意读音正确,并能按标点停顿。学习生字图岸座种植穿梭看图片演示,理解燕子在空中穿梭的样子......”。

4、“.....出示座坐农民伯伯在小山坡上休息。同学们在位上看书。图指导笔顺规则先外再里最后封口。植提醒学生注意右半部分里面有横。指导朗读第小节。出示句子穿梭的燕子衔着雨丝,织出幅美丽的春天图画。了解画面的内容,体会景色迷人。出示句子绿的,是柳叶红的,是桃花。还织出条清凌凌的小河,河里的鱼儿欢快地摇动着尾巴。河的对岸有座小山。山坡下,有播种的农民山坡上,有植树的娃娃。指导朗读,注意岸座坡种民植带点字的读音。指导绿的,是柳叶红的,是桃花。可以说成桃红柳绿。的小河的鱼儿的农民的娃娃引读第小节。教师注意表示方位的词语自读课文,挑选喜欢的句子读读。指导朗读,体会春天的迷人景象。重点指导朗读第句。小组自由合作读第节。体会清凌凌的欢快地的好处。复习巩固,总结全文。朗读全文。给画面配音说话练习春雨中的景色真美呀,请用自己的话说说课文向大家介绍了哪些春雨中的景色交流。例什么地方什么怎样。岸边桃红柳绿......”。

5、“.....鱼儿欢快地游动。总结多么迷人的春雨图啊,我们听到的春雨的的沙沙声,看到了穿梭的燕子。绿的柳树红的桃花。播种的农民和植树的娃娃。春天真是迷人啊,点到迷人。中班音乐活动春雨沙沙篇。课前准备熟读课文,预习生字教学流程创设情境,引出课题。媒体演示春雨绵绵的情景春雨沙沙地下着,桃红柳绿,小燕子在雨中穿梭。引导学生说说看到了什么,听到了什么。出示课题春雨沙沙指名朗读,齐读整体感知,了解内容。听课文录音,听听春雨是怎么样的交流。出示句子春雨沙沙,春雨沙沙沙沙的春雨,像千万条丝线飘下指导读句。读准沙下的字音朗读课文,学习生字。借助拼音,自学生字,自读课文,要求读准字音,不加字不漏字不改字。指名分节朗读课文,学生评议。再读课文,想想课文写的是幅怎样的迷人图画,写了春雨下的哪些景物交流,出示课文第小节。小组学习朗读第小节,学习生字,巧记生字。交流开火车读生字。交流识记生字的方法......”。

6、“.....学生看课文插图,老师读到哪,学生手指到哪。这些景物迷人在哪里选择个说说。柳叶绿,桃花红颜色美。积累桃红柳绿小河清凌凌,鱼儿欢快。读好清凌凌,说说如果你是河里的鱼儿会说些什么农民娃娃春种植树忙。如果你是农民和娃娃会说些什么你有什么问题吗运用多种形式指导朗读。重点指导朗读穿梭的燕子衔着雨丝,织出幅美丽的春天图画绿的,是柳叶红的,是桃花。读准句中的画花的读音。指导有感情地朗读全文。总结课文,练习说话。春天的景色多么迷人啊,你还知道春天有哪些迷人的景色向同学介绍下巩固识字,指导写字。打气球游戏认读生字词语。写字准备。教师范写,随机指导。学生观察每笔的位置。幼儿看图示及教师的动作暗示,随音乐大方地表演唱,注意表现春雨和种子的不同歌唱特点。师请小朋友坐在位置上边唱边做动作,表演下这首歌吧。春雨的声音应该是怎样的柔和温柔种子的声音应该是怎样的活泼跳跃幼儿记忆歌词的顺序,出示脱离图示......”。

7、“.....师挑战下,我把图拿走,你们能唱好吗来试试吧,表演歌曲,分角色演唱,表现歌曲中春雨和种子的亲密关系。师生表演唱。师让我们起来表演下春雨沙沙吧。男女生表演唱。结束师春雨和种子是好朋友,春雨轻轻地唤醒了种子,会儿我们起到幼儿园的小公园里去听听小树小花和小草是怎么歌唱的吧,中班音乐活动春雨沙沙篇活动目标感受歌曲的优美旋律,乐意用身体动作表现歌曲的内容。体验与同伴合作表演所带来的快乐。活动准备音乐磁带有歌曲的朱家雄课件春雨背景视频种子长大的图片种子背景视频活动过程复习歌曲春雨沙沙集体唱师小朋友站中间围拢沙沙沙沙沙沙春雨来到了我们身边,落在泥土里,落在小河里,让我们起为春雨唱首好听的歌曲吧,提醒我们的小脑袋可以跟随着音乐摆动,在唱歌的时候身体要挺直,手自然的放下哦,分角色唱师小朋友们唱的可真好听,这首春雨沙沙里有几个朋友,他们分别是谁呀谁想扮演春雨站边,谁想扮演种子站另边......”。

8、“.....小眼睛看好沈老师的指挥哦,让我们把这首好听的歌曲再唱遍吧,观看视频,尝试创编种子和春雨的动作创编春雨动作师小朋友们唱的真棒,瞧,春雨姐姐来到了我们教室,如果你是春雨,你会用什么动作来表示呢注意孩子在举例时,在重复的同时要注意美感的体验,如雨是从上面下下来的,眼随手动下大雨下小雨小结手抖得厉害是大雨,手轻轻地抖动是下小雨被风吹的雨,方向是斜的师为什么雨的方向是不样的呢小结风吹得方向不样,雨下的方向也不样,手方向的不同表示小雨的方向不样。随春雨背景音乐集体跳春雨师你在下什么样的雨呢让我们起用动作来告诉大家吧,注意观察幼儿动作,适时进行模仿与肯定。总结我们的小朋友用手腕摆动的不同,手方向的不同下了不样的春雨,本领真棒啊,创编种子动作师听,是谁在唱歌播放半段春雨沙沙,到在说话截止种子会说些什么呢根据幼儿回答出示种子成长过程的师如果你是种子......”。

9、“.....在长大,原来种子成长的过程有那么多动作来表示。随种子背景音乐集体跳种子的成长过程师你这颗小种子是怎么样慢慢长大的呢让我们起用动作来表示吧,放种子背景视频,大家起表演种子注意观察幼儿动作,适时进行模仿与肯定。总结小种子们跳的真棒,原来你们长大的过程有这么多动作表示呀,完整舞蹈师小朋友们用身体动作会儿表演春雨,会儿表演中,真厉害呀,那你们能不能用好听的声音好看的动作起来表演春雨沙沙呢集体表演师小朋友们表演的真好,我们试试用不样的动作来表演春雨和种子,好吗舞蹈表演春雨沙沙,尝试角色扮演在扮演的时候可以将刚刚创编的动作加进去师种子我们的小朋友表演的是在是太好了,沈老师也想做做种子,谁来做春雨给我浇水呀注意下雨的动作是否都样,种子长大是不是样由教师扮演春雨,其他幼儿扮演种子......”。