1、“.....整个课堂的气氛活跃起来,学生纷纷举手发言。师想想,如果把交谈的方法运用到合唱中,演唱的效果会怎样发音练习气息练习斯发顿挫音哈哈哈集体合唱悄悄话师你们是如何演唱的出示官脸谱,让孩子从官中分析歌唱的方法教师范唱。师我演唱的歌曲和你们演唱的有什么地方不样这句话是唱出来的还是说出来的请你们想想,怎样说才好听集体合唱。师把道白加入歌曲中,你们感觉怎样除了起说道白,还可以用什么方法念出来给你们的感觉如何小小指挥员观看合唱的视频,感知正规合唱的方法及欣赏合唱效果的美。小结说话要像唱歌那样动听,唱歌要像说话那样自然。中班音乐悄悄话篇活动目标,学习在唱歌中间插话道白以感受说唱的趣味性。,体验歌唱活动带来的快乐。活动准备青蛙在池塘边唱歌的图片张音乐图谱节奏谱活动过程引出课题小朋友今天我请来了位客人,我们来听听它的声音,猜猜它是谁出示手偶,看它在干嘛动作比划......”。

2、“.....不要让别人听见哦出示图片,引出悄悄话节奏看池塘里还有许多青蛙在说悄悄话呢,有的是这样说的教师直接引出,有的是这样说的让孩子看图片念唱。欣赏歌曲,理解歌曲内容老师把刚才青蛙说的悄悄话编了首好听的歌曲,我们来听听教师出示图谱师歌中有些是没有唱的,是说的,怎么说的啊请小朋友起来说说让孩子了解这个叫道白,只念不唱的教师演唱歌曲,幼儿有节奏的念道白老师来唱,请小朋友来念念这个道白好吗再次演唱,你觉得悄悄话要怎么念的。教师再次演唱,幼儿念道白。小结这首歌曲有趣吗它可以有唱的,也可以有念的,老师也觉得有趣。现在,我们和这首有趣的歌起来做游戏吧,分角色演唱表演歌曲把男女分组,边做青蛙,边做青蛙的朋友。道白有青蛙的朋友念,有的说有青蛙念,其余的大家起唱好吗演唱边后,教师对活动情况再次说明再次演唱。幼儿结伴分角色演唱歌曲让幼儿离开座位,自由结伴演唱......”。

3、“.....体验同伴两两结伴唱悄悄话的快乐情感。小结今天我们跟小青蛙学了首歌,歌的名字叫悄悄话,现在我们把这首歌送给我们班里的好朋友,让他们也来做做快乐的青蛙吧,幼儿听琴声走出教室。中班音乐悄悄话篇教育学院黄媛教学目标使学生习得朗读诗歌的特殊感情方法。熟练朗读课文。使学生认识个生字并熟练掌握生字的正确使用方法。使学生掌握啦哪吧吗啊这几个感情用词的正确使用方法。使学生掌握,和的使用方法。师悄悄话出示悄悄话个字什么是悄悄话就是轻轻地讲给好朋友听的配班老师伴奏。师青蛙在说悄悄话的事情有趣不有趣呀那接下来老师就把这件有趣的事情唱给小朋友们听哦,小耳朵可要仔细地听好咯,范唱遍。师现在我们起用好听的声音跟着小青蛙来唱歌吧,待会小手都要拍起来哦,。师小青蛙们在池塘边说悄悄话,那你觉得怎样唱这首歌会更好听轻声地唱,唱出说悄悄话的意境还可以做好看的动作,那我们现在跟着小青蛙起唱歌吧......”。

4、“.....我唱前面这部分,你们唱青蛙说的两句悄悄话还有念白和最后悄悄话这个字。老师在唱的时候你们要不要唱呀交换顺序再次演唱。创编歌曲两处节奏型的歌词。师瞧,我变成了只青蛙,我想对小朋友说句悄悄话教师请个别幼儿上来,对他说天真热告诉小朋友听我说的什么是几个字的请小朋友把这句悄悄话唱到︱︱这里去,试试看。同样的方法引导幼儿对︱︱这句悄悄话进行创编,可对幼儿说夏天来到啦,并唱出创编的悄悄话的歌词。师现在我们把这首歌再来完整地唱遍,然后把我跟你们说的悄悄话唱到歌里去吧,今天我们学了首歌,歌的名字叫悄悄话,小青蛙累了,我们也有点累了,休息休息吧。中班音乐悄悄话篇活动目标在活动中体验与同伴合作演唱的快乐,培养幼儿的团结合作的精神。能相互配合协调致地看指挥。知道用插话的艺术形式来表现歌曲的趣味性。活动准备已学会歌曲视频资料。活动过程体验悄悄话......”。

5、“.....让孩子按官的顺序表达出与人交谈的方法。中班音乐悄悄话篇。作课堂练习背诵课文中班音乐悄悄话篇活动目标了解诗歌主要内容,学习朗读诗歌。感受悄悄话带来的乐趣,初步形成爱老师的观念。活动准备与悄悄话有关的图片活动过程导入活动师嘘女孩子们,轻轻地走到老师身边来,我跟你们说句悄悄话。师什么是悄悄话小声说的,不能让其他人听到的话。师把你听到的悄悄话说给旁边的男孩子听。欣赏诗歌欣赏图片周老师带来了幅好看的图画,看看上面都有些什么幼儿自由说。学习诗歌周老师把这两个小朋友的悄悄话也给大家带来了。我们听听,这悄悄话里都说了些什么生回答后,师逐提问路边有什么小白花长得怎么样看到漂亮的小白花,两个小朋友是怎么做的他们把花送给了谁他们告诉老师了吗再次完整欣赏诗歌孩子们真爱动脑筋,听得真仔细,我们再来听听悄悄话,提问这两个小朋友在说什么悄悄话幼回答后,孩子们起说说悄悄话,感受悄悄话的乐趣......”。

6、“.....从很多小事都可以看出你爱老师喜欢老师尊敬老师。中班音乐悄悄话篇悄悄话是则有趣的寓言故事,兔子到狮子那儿告状,说老鼠告诉它猫在背后说他的坏话。狮子并没有直接处理这件事,而是让小动物们做了个传悄悄话的游戏,巧妙地使兔子明白了不要轻信传言的道理。新课导入在新课的导入前,我先请全班学生分小组来玩传悄悄话的游戏,然后告诉学生这个游戏的名字叫做传悄悄话,此时将课题悄悄话板书在黑板上。接着教学生字悄,要求学生读准拼音,分析字形并书空。通过游戏导入新课,可以激发学生学习课文的兴趣。生字教学生字教学时,我遵循集中和分散相结合的识字原则。如揭示课题时,学习悄教学课文时,集中学习晨集围戏此,穿插学习裂耳昨。教学我也是有侧重点的。如晨是形声字,可以利用形旁表义......”。

7、“.....可以将此与以前学过的比北放在起进行辨析着重指导书空耳的笔顺。然后通过复习巩固,有效地提高学生的识字效果。阅读教学在揭示课题后,我出示道填空题天早晨,兔子急匆匆地去找狮子。狮子召集动物们围成圈,做了个的游戏。从此,兔子。读题后,组织学生进行小组合作学习,要求学生在读准字音,读通课文的基础上完成填空。学生交流后完成填空天早晨,兔子急匆匆地去找狮子告状。狮子召集动物们围成圈,做了个传悄悄话的游戏。从此,兔子再也不相信那些亲耳听到的话了。师悄悄话出示悄悄话个字什么是悄悄话就是轻轻地讲给好朋友听的配班老师伴奏。师青蛙在说悄悄话的事情有趣不有趣呀那接下来老师就把这件有趣的事情唱给小朋友们听哦,小耳朵可要仔细地听好咯,范唱遍。师现在我们起用好听的声音跟着小青蛙来唱歌吧,待会小手都要拍起来哦,。师小青蛙们在池塘边说悄悄话......”。

8、“.....唱出说悄悄话的意境还可以做好看的动作,那我们现在跟着小青蛙起唱歌吧。师接下来老师要请你们跟我合作了,我唱前面这部分,你们唱青蛙说的两句悄悄话还有念白和最后悄悄话这个字。老师在唱的时候你们要不要唱呀交换顺序再次演唱。创编歌曲两处节奏型的歌词。师瞧,我变成了只青蛙,我想对小朋友说句悄悄话教师请个别幼儿上来,对他说天真热告诉小朋友听我说的什么是几个字的请小朋友把这句悄悄话唱到︱︱这里去,试试看。同样的方法引导幼儿对︱︱这句悄悄话进行创编,可对幼儿说夏天来到啦,并唱出创编的悄悄话的歌词。师现在我们把这首歌再来完整地唱遍,然后把我跟你们说的悄悄话唱到歌里去吧,今天我们学了首歌,歌的名字叫悄悄话,小青蛙累了,我们也有点累了,休息休息吧。中班音乐悄悄话篇活动目标在活动中体验与同伴合作演唱的快乐,培养幼儿的团结合作的精神。能相互配合协调致地看指挥......”。

9、“.....活动准备已学会歌曲视频资料。活动过程体验悄悄话。你们和朋友在说什么可以告诉我吗为什么不可以告诉别人你们是怎样说悄悄话的出示脸谱,让孩子按官的顺序表达出与人交谈的方法。中班音乐悄悄话篇。师想想,如果把交谈的方法运用到合唱中,演唱的效果会怎样发音练习气息练习斯发顿挫音哈哈哈集体合唱悄悄话师你们是如何演唱的出示官脸谱,让孩子从官中分析歌唱的方法教师范唱。师我演唱的歌曲和你们演唱的有什么地方不样这句话是唱出来的还是说出来的请你们想想,怎样说才好听集体合唱。师把道白加入歌曲中,你们感觉怎样除了起说道白,还可以用什么方法念出来给你们的感觉如何小小指挥员观看合唱的视频,感知正规合唱的方法及欣赏合唱效果的美。小结说话要像唱歌那样动听,唱歌要像说话那样自然。中班音乐悄悄话篇活动目标,学习在唱歌中间插话道白以感受说唱的趣味性。,体验歌唱活动带来的快乐......”。